تمرکز بر هماهنگی رشته‌ها با نیاز بازار هر شهرستان، عامل موفقیت بالای 64٪ فارغ‌التحصیلان در بازار کار شده است.

ایلام -  مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان ایلام از پرداخت بیش از ۵۵۰ میلیارد ریال تسهیلات اشتغال‌زایی به مهارت‌آموختگان این استان طی سال جاری خبر داد.

برنا - گروه استانها : نماینده ولی فقیه در استان مرکزی با تأکید بر لزوم اولویت‌دهی به اشتغال جوانان و دانش‌آموختگان گفت: مهارت‌آموزی راهکاری اثربخش در کاهش نرخ بیکاری و تقویت روحیه امید و تلاش در جامعه است.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر، حفظ و تقویت مهارت‌های عملی در کنار پیشرفت‌های علمی دانشجویان را اولویت اصلی این دانشگاه برشمرد و بر لزوم ارتقای مهارت دانشجویان و دانش‌آموختگان تاکید کرد.

رئیس دانشگاه صنعتی امیرکبیر با تأکید بر مزیت رقابتی دانش آموختگان این دانشگاه در بازار کار، گفت: حفظ و تقویت مهارت‌های عملی در کنار پیشرفت‌های علمی دانشجویان اولویت اصلی دانشگاه صنعتی امیرکبیر است.

اهواز - رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای گفت نیمی از ورودی‌های مراکز فنی‌وحرفه‌ای را دانش‌آموختگان دانشگاه تشکیل می‌دهند که این مسئله نشان‌دهنده نقش «کسر مهارت» در بیکاری است.

متقاضیان باید مدرک معتبر از سازمان فنی و حرفه‌ای داشته باشند که با حوزه کسب‌وکار همخوانی داشته باشد.​ عدم اشتغال دولتی یا بیمه در بخش خصوصی، سن بین ۱۸ تا ۵۰ سال و ارائه طرح توجیهی اشتغال‌زا الزامی است.​ ضمانت شامل چک و سفته ۱.۵ برابر مبلغ وام به علاوه ضامن رسمی با گواهی کسر از حقوق می‌شود.​

متقاضیان باید مدرک معتبر از سازمان فنی و حرفه‌ای داشته باشند که با حوزه کسب‌وکار همخوانی داشته باشد.​ عدم اشتغال دولتی یا بیمه در بخش خصوصی، سن بین ۱۸ تا ۵۰ سال و ارائه طرح توجیهی اشتغال‌زا الزامی است.​ ضمانت شامل چک و سفته ۱.۵ برابر مبلغ وام به علاوه ضامن رسمی با گواهی کسر از حقوق می‌شود.​

تهران- ایرنا- رئیس دانشگاه ملی مهارت با اشاره به مهارت محور و اشتغال‌زا بودن رشته‌های این دانشگاه گفت: ۶۴ درصد دانش‌آموختگان ما بلافاصله در بازار کار جذب می‌شوند.

یارانه نقدی | در شرایطی که بازار کار کشور با چالش‌هایی همچون بیکاری جوانان، کاهش فرصت‌های شغلی در مناطق کم‌برخوردار و فشارهای اقتصادی ناشی از تورم مواجه است، دولت با اجرای طرح‌های حمایتی جدید تلاش کرده است ضمن کاهش نرخ بیکاری، به افزایش امنیت شغلی و معیشتی اقشار آسیب‌پذیر کمک کند. یکی از مهم‌ترین این …

ایسنا/طبق گفته مسئولان وزارت کار اجرای دو طرح کارورزی دانش‌آموختگان دانشگاهی و مشوق بیمه‌ای کارفرمایی با هدف تسهیل ورود فارغ‌التحصیلان به بازار کار و ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای آنها در شهرستان‌ها آغاز شده است. این برنامه برای ۵۰۰۰ نفر از فارغ التحصیلان دانشگاهی پیش‌بینی شده و پرداخت یارانه دستمزد نیز

طبق گفته مسئولان وزارت کار اجرای دو طرح کارورزی دانش‌آموختگان دانشگاهی و مشوق بیمه‌ای کارفرمایی با هدف تسهیل ورود فارغ‌التحصیلان به بازار کار و ارتقای مهارت‌های حرفه‌ای آنها در شهرستان‌ها آغاز شده است. این برنامه برای ۵۰۰۰ نفر از فارغ التحصیلان دانشگاهی پیش‌بینی شده و پرداخت یارانه دستمزد نیز در گام …

یزد- ایرنا - رییس دانشگاه ملی مهارت با اشاره به نقش برجسته آموزش‌های مهارتی گفت: اینکه چرا بیکاری در فارغ‌التحصیلان تحصیل‌کرده و متخصص وجود دارد به این دلیل است که آموزش‌های دانشگاهی اغلب با نیازهای واقعی بازار کار هم‌راستا نیستند، در دانشگاه ملی مهارت، بر این باوریم که باید این انطباق میان آموزش‌های …

یاسوج - ایرنا - مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای کهگیلویه و بویراحمد با اشاره به آموزش ۱۷ هزار نفر در ۱۷ گروه هدف طی سال جاری، از اشتغال حدود ۳۶ درصد مهارت‌آموختگان خبر داد و گفت: مهم‌ترین چالش پیش‌روی این حوزه، کمبود فرصت‌های شغلی و ناکافی بودن تسهیلات اشتغال‌زایی است.

زاهدان - ایرنا - جلیل شهریاری، مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای سیستان و بلوچستان با تشریح ابعاد طرح کارفن گفت: هدف اصلی این طرح، رساندن مهارت‌آموختگان از آموزش به تولید و فروش است؛ به همین منظور سه محل در زاهدان، خاش و زابل راه‌اندازی شد تا جوانان بتوانند در همان فضای آموزش، محصولات خود را عرضه کنند. ۵۴۹ …

بجنورد-ایرنا- کارشناسان معتقدند سهم دانشگاه‌های خراسان‌شمالی در شکل‌گیری نسل «دارای مدرک اما فاقد مهارت» قابل‌انکار نیست؛ زیرا بسیاری از رشته‌ها بدون پیوند موثر با صنعت، بدون کارگاه‌های عملی و بدون هدف‌گذاری برای اشتغال دانشجو ارایه شده‌اند و نتیجه آن، انباشت دانش آموختگان بیکار است.

بجنورد - ایرنا - سرپرست دانشگاه ملی مهارت خراسان‌شمالی گفت: ۶۳ درصد دانش آموختگان دانشکده‌های ملی مهارت این استان وارد بازار کار شدند که این آمار براساس لیست بیمه آنان در سازمان تامین اجتماعی به دست آمده است.

بجنورد-ایرنا- کارشناسان معتقدند سهم دانشگاه‌های خراسان‌شمالی در شکل‌گیری نسل «دارای مدرک اما فاقد مهارت» قابل‌انکار نیست؛ زیرا بسیاری از رشته‌ها بدون پیوند موثر با صنعت، بدون کارگاه‌های عملی و بدون هدف‌گذاری برای اشتغال دانشجو ارایه شده‌اند و نتیجه آن، انباشت دانش آموختگان بیکار است.

فارغ‌التحصیلان ایران از نظر دانش نظری در سطح مطلوبی قرار دارند. با این حال، فقدان دوره‌های کاربردی در نظام آموزشی مدارس و دانشگاه‌ها باعث ایجاد نوعی فقر مهارت در بین دانش‌آموختگان شده است. به واسطه این کمبود، بخش قابل‌توجهی از نیروی کار که به تازگی وارد صنعت شده‌‌اند، تجربه کافی برای مواجهه با چالش‌های …

رئیس دانشگاه ملی مهارت گفت: دوران توسعه مبتنی بر مدرک گذشته است و امروز بیش از ۶۴ درصد از دانش‌آموختگان این دانشگاه، بلافاصله پس از اتمام تحصیل وارد بازار کار می‌شوند.

اصفهان-ایرنا- رئیس دانشگاه ملی مهارت گفت: دوران توسعه مبتنی بر مدرک گذشته است و امروز بیش از ۶۴ درصد از دانش‌آموختگان این دانشگاه، بلافاصله پس از اتمام تحصیل وارد بازار کار می‌شوند.

در حالی که تعداد دانشگاه‌ها، اعضای هیئت علمی و دانشجویان در ایران رشد چشمگیر داشته، خروجی نظام علم و فناوری همچنان با نیازهای کشور همخوان نیست، رئیس انجمن ژنتیک ایران، تأکید می‌کند که «رشد زیگزاگی» شاخص‌های علمی از مقاله‌محوری تا ضعف اتصال دانشگاه و صنعت باعث شده مهارت‌ورزی دانش‌آموختگان، سهم فناوری …

در واکنش به آمار تکان‌دهنده بیکاری 40درصدی دانش‌آموختگان، معاون وزیر تعاون بر لزوم بازتعریف نقش دولت در آموزش عالی و حرکت به سوی ایجاد «دانشگاه‌های نسل چهارم» و «شرکت‌های دانشجویی» تأکید کرد تا فاصله بین علم و بازار کار پر شود.

مرور تیترهای روزنامه‌های امروز هرمزگان نشان می‌دهد مسائل اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و اجتماعی در کانون توجه رسانه‌های محلی قرار دارند؛ دغدغه‌هایی که بازتاب‌دهنده مسیر توسعه و چالش‌های پیش‌روی استان است.

ایرنا/ مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی گیلان از اجرای طرح «کارورزی و مشوق بیمه‌ای» و «یارانه دستمزد» در استان خبر داد. علی لقمانی، مدیرکل تعاون، کار و رفاه اجتماعی گیلان اظهار کرد: افزایش قابلیت جذب و اشتغال دانش آموختگان دانشگاهی از طریق انتقال مهارت، ایجاد انگیزه کارآفرینی، ارتقای مهارت و اخلاق ح

بر اساس آمار سازمان آموزش‌ فنی و حرفه‌ای حدود ۴۰درصد از دانش‌آموختگان به دلیل نداشتن مهارت‌های مورد نیاز صنعت، قادر به یافتن شغل مناسب نیستند.

بر اساس آمار سازمان آموزش‌ فنی و حرفه‌ای حدود 40درصد از دانش‌آموختگان به دلیل نداشتن مهارت‌های مورد نیاز صنعت، قادر به یافتن شغل مناسب نیستند.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور گفت: ایران از نظر شاخص مهارت‌های فارغ‌التحصیلان دارای رتبه 136 جهان در بین 140 کشور است و این آمار توضیح می‌دهد چرا بیش از 50 درصد از دانش‌آموختگان دانشگاهی نمی‌توانند شغلی مرتبط با رشته تحصیلی خود پیدا کنند.

استاندار قزوین گفت: در حالی که صنایع بزرگ قزوین از کمبود نیروی کار فنی رنج می‌برند، انبوهی از فارغ‌التحصیلان دانشگاهی به دلیل عدم آموزش مهارت‌های عملی، بیکار در خانه‌ها مانده‌اند.

رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور گفت: ایران از نظر شاخص مهارت‌های فارغ‌التحصیلان دارای رتبه 136 جهان در بین 140 کشور است و این آمار توضیح می‌دهد چرا بیش از 50 درصد از دانش‌آموختگان دانشگاهی نمی‌توانند شغلی مرتبط با رشته تحصیلی خود پیدا کنند.

قزوین – رئیس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای گفت: کشور ما از نظر سطح مهارت فارغ‌التحصیلان در رتبه ۱۳۶ میان ۱۴۰ کشور قرار دارد و بخش بزرگی از دانش‌آموختگان فاقد مهارت‌های لازم برای اشتغال هستند.

بر اساس آمار سازمان آموزش‌ فنی و حرفه‌ای حدود 40درصد از دانش‌آموختگان به دلیل نداشتن مهارت‌های مورد نیاز صنعت، قادر به یافتن شغل مناسب نیستند.

بر اساس آمار سازمان آموزش‌ فنی و حرفه‌ای حدود 40درصد از دانش‌آموختگان به دلیل نداشتن مهارت‌های مورد نیاز صنعت، قادر به یافتن شغل مناسب نیستند.

یکی از شاخص‌های ارزیابی وضعیت آموزش عالی، میزان آماده‌سازی فارغ‌التحصیلان برای بازار کار است. در ایران نسبت اشتغال جوانان دانشگاهی بسیار پایین ارزیابی می‌شود. طبق آمار، تنها 49.3 درصد از دانش‌آموختگان سال تحصیلی 1400-1399 شاغل بوده‌اند که این میزان در مقایسه با متوسط 84 درصدی کشورهای عضو ‌سازمان توسعه …

ارتقای مهارت‌آموزی، تنظیم ظرفیت رشته‌ها بر اساس نیاز بازار و تطبیق برنامه‌های آموزشی با تحولات بازار کار، مسائلی است که باید نظام آموزش عالی کشور برای تقویت وضعیت اشتغال دانش‌آموختگان مدنظر داشته باشد.

با وجود توسعه گسترده آموزش‌های مهارتی در کشور، بخش قابل‌توجهی از مهارت‌آموختگان همچنان از بازار کار جا مانده‌اند. بررسی‌ها نشان می‌دهد کمتر از نیمی از آموزش‌دیدگان وارد فعالیت اقتصادی می‌شوند و در میان آنان نیز بیش از یک‌سوم بیکارند.

سخنگوی دولت بر ضرورت بازنگری آیین‌نامه ارتقای اعضای هیئت علمی، گفت: در این آیین‌نامه افزایش مهارت یا مواردی از این جنس وجود ندارد و معیارها مبتنی بر مدل دانشگاه‌های نظری و بر پایه مقاله و پژوهش نوشته شده است.

رئیس دانشگاه جامع علمی‌کاربردی کشور با تأکید بر اهمیت استمرار آموزش‌های مهارتی، گفت: مراکز علمی‌کاربردی با رویکرد مهارت‌محور، بیشترین احتمال اشتغال را برای فارغ‌التحصیلان فراهم می‌کنند و این موفقیت مسیر سه دهه دانشگاه را تایید می‌کند.

با وجود آموزش میلیون‌ها نفر در مراکز فنی‌وحرفه‌ای طی سال‌های اخیر، آمارها نشان می‌دهد که بخش بزرگی از این افراد یا هنوز وارد بازار کار نشده‌اند یا در آن ماندگار نبوده‌اند.

معاون وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی و رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای کشور با بیان اینکه رتبه کشور در مهارت دانش‌آموختگان دانشگاهی ۱۳۵ در بین ۱۴۰ کشور است، گفت: پژوهش‌ها نشان می‌دهد فقدان نیروی کار ماهر چالش اصلی کارخانه‌ها در سال‌های اخیر و آینده است.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان 1404به 10.6 درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴به ۱۰.۶ درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴به ۱۰.۶ درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان 1404به 10.6 درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴ به ۱۰.۶ درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴ به ۱۰.۶ درصد رسید و بررسی‌ها نشان می‌دهد نزدیک به نیمی از مهارت‌آموختگان کشور در بازار کار فعال نیستند؛ موضوعی که ضرورت اصلاح نظام آموزشی و سیاست‌های اشتغال‌زایی را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان دانشگاهی در تابستان ۱۴۰۴ به ۱۰.۶ درصد رسید؛ آماری که نشان می‌دهد هنوز نیمی از مهارت‌آموختگان از بازار کار دور مانده‌اند.

نیمی از افرادی که طی سال‌های اخیر مهارت‌آموزی دیده‌اند، همچنان غیرفعال اقتصادی هستند. کارشناسان می‌گویند نبود ارتباط میان نظام آموزشی و نیاز بازار کار، عامل اصلی این بحران است.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴به ۱۰.۶ درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان ۱۴۰۴به ۱۰.۶ درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند.

ایسنا/نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان 1404به 10.6 درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند. بررسی‌ها نشان می‌دهد که نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان 1404به 10.6 درصد رسیده است؛

نرخ بیکاری فارغ‌التحصیلان آموزش عالی در تابستان 1404به 10.6 درصد رسید و نزدیک نیمی از مهارت‌آموختگان بازار کار غیر فعال هستند. این موضوع ضرورت اصلاح آموزش‌ها و سیاست‌های اشتغال را برجسته می‌کند.

دبیرکل خانه تعاون‌گران ایران گفت: در فاصله سال‌های ۱۴۰۰ تا ۱۴۰۳ بیش از ۳ میلیون و ۹۰۶ هزار نفر توسط سازمان فنی و حرفه‌ای آموزش دیده‌اند، اما بررسی‌ نظام جامع اطلاعات بازار کار نشان می‌دهد نیمی از آنان در بازار کار فعال نیستند.