رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش درباره علت تاخیر در توزیع برخی کتاب‌های درسی گفت: علت توزیع نشدن کتاب‌های باقی مانده میان دانش‌آموزان به دلیل روند ثبت‌نام دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای (بعضا در درس‌هایی که نمره نگرفتند) و یا اینکه برخی دانش‌آموزان در بحث انتخاب رشته مشکلاتی داشته‌اند …

ایرنا/ تهران-ایرنا- رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش درباره علت تاخیر در توزیع برخی کتاب‌های درسی گفت: علت توزیع نشدن کتاب‌های باقی مانده میان دانش‌آموزان به دلیل روند ثبت‌نام دانش‌آموزان فنی و حرفه‌ای (بعضا در درس‌هایی که نمره نگرفتند) و یا اینکه برخی دانش‌آموزان در بحث انتخا

خوردن صبحانه کامل، انرژی و تمرکز کودکان را برای یک روز پربازده تأمین می‌کند و پژوهش‌ها نشان می‌دهد که دانش‌آموزانی که این وعده را حذف می‌کنند، به طور میانگین ۵ درصد نمره کمتری در آزمون‌ها می‌گیرند.

روشی تازه برای آموزش ریاضی در مدارس ابتدایی مورد بررسی قرار گرفته که می‌تواند دید دانش‌آموزان به این درس را تغییر دهد. این روش بر پایه مشارکت فعال، بازی و تفکر خلاق شکل گرفته است.

عدالت آموزشی هر روز بیشتر از قبل زیر سؤال می‌رود، یک‌بار به‌خاطر کیفیت پایین، یک‌بار به خاطر تفاوت مدارس دولتی و غیردولتی و حالا نیز به خاطر گلچین کردن دانش‌آموزان در برخی مدارس! یعنی گل بود به سبزه نیز آراسته شد.

فعال فرهنگی و کارشناس آموزشی در واکنش به پاره کردن کتاب‌های درسی بعد از پایان امتحانات توسط برخی دانش‌آموزان که تصاویر آن منتشر شده است گفت: این رفتار نشانه‌ای از شکاف میان آموزش رسمی و تجربه‌ زیسته‌ دانش‌آموز است. اتفاقی که برای برخی شاید تنها یک «رفتار نوجوانانه» باشد، اما برای ناظران دقیق‌تر، نشانه‌ای …

فعال فرهنگی و کارشناس آموزشی در واکنش به پاره کردن کتاب‌های درسی بعد از پایان امتحانات توسط برخی دانش‌آموزان که تصاویر آن منتشر شده است گفت: این رفتار نشانه‌ای از شکاف میان آموزش رسمی و تجربه‌ زیسته‌ دانش‌آموز است. اتفاقی که برای برخی شاید تنها یک «رفتار نوجوانانه» باشد، اما برای ناظران دقیق‌تر، نشانه‌ای …

فعال فرهنگی و کارشناس آموزشی در واکنش به پاره کردن کتاب‌های درسی بعد از پایان امتحانات توسط برخی دانش‌آموزان که تصاویر آن منتشر شده است گفت: این رفتار نشانه‌ای از شکاف میان آموزش رسمی و تجربه‌ زیسته‌ دانش‌آموز است. اتفاقی که برای برخی شاید تنها یک «رفتار نوجوانانه» باشد، اما برای ناظران دقیق‌تر، نشانه‌ای …

چند روزی بیشتر از پایان امتحانات آخر سال نگذشته که یک اتفاق ناگوار در شماری از مدارس سیرجان توجه رسانه ها را به خود جلب کرد. به این ترتیب که پیاده‌روهای اطراف بعضی از مدارس این شهر، پر از تکه‌های پاره‌شده‌ی کتاب‌های درسی شد. کتاب هایی که مشخص شده بود پس از پایان امتحانات دیگر هیچ اهمیت و ارزشی برای دانش …

یک مدرس دانشگاه و دکترای برنامه‌ریزی درسی و مشاور تحصیلی با اشاره به بحران آزمون‌محوری در نظام آموزشی و ضرورت گذار به آموزش مهارت‌محور، گفت: نظام آموزش و پرورش ایران سال‌هاست در چنبره‌ یک الگوی تقلیل‌گرا و ناکارآمد گرفتارشده، الگویی که مفهوم آموزش را به آزمون تقلیل داده و شاخص موفقیت را به نمره، رتبه، …

اطلس روانشناختی نقشه ای است که تغییرات ملی یا منطقه ای را در نمرات نشان می دهد که نشان دهنده یک ویژگی یا نتیجه روانشناختی خاص است. در اینجا یک اطلس روانشناختی (از گزارش شادی جهان) وجود دارد که سطح شادی را در سراسر جهان به تصویر می کشد ، همانطور که در نظرسنجی های گالوپ در سالهای اخیر اندازه گیری می شود. …

تهران- ایرنا- از کلاس‌های درسی تا کتاب‌های داغ پر از فرمول؛ دانش‌آموزان زیر فشار درسی، روانی و اجتماعی هستند. نمره‌ها فقط عدد نیستند؛ هشدارند. «کارشناس آموزش و پرورش» معتقد است: «روحیه خوب، آرامش روانی و احساس امنیت ذهنی دانش‌آموز، زمینه‌ساز موفقیت و پیشرفت تحصیلی اوست».

افت تحصیلی دانشجویان دیگر فقط یک آمار نیست؛ عوامل روانی، مالی و درسی باعث افزایش مشروطی‌ها شده و مسئولان به دنبال اجرای طرحی برای کاهش آن هستند.

کاظمی گفت:معلم وظیفه‌ای فراتر از انتقال علم و دانش داریم. تربیت به این معناست که ما می‌خواهیم انسان بسازیم. امروز نگرانی ما این است که دانش‌آموز از درس نمره 20 می‌گیرد اما رفتارهای متناسب با آموزه‌ها ندارد؛ تاریخ می‌خواهد اما دچار بحران هویتی است.