رکنا: ابراهیم سحرخیز با انتقاد از روند فعلی جذب معلمان، خواستار طراحی آزمون‌های استخدامی بر اساس نیاز واقعی، تخصص، منطقه و جنسیت شد و بر لزوم برنامه‌ریزی بلندمدت برای تأمین نیروی انسانی آموزش‌وپرورش تأکید کرد.

ساری- ایرنا- مدیرکل آموزش و پرورش مازندران گفت: حدود ۲۲ درصد از ۵۲۷ هزار دانش‌آموز مازندرانی در مدارس غیردولتی تحصیل می‌کنند. البته این آمار در شهرستان‌های مختلف متفاوت است. در همه مدارس با یک مدل آموزشی کار می‌کنیم و نگاه دولت بر این است که مدارس دولتی را هم با ارتقای کیفیت آموزشی به کمک اولیای مدارس، …

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اهمیت توسعه مهارت‌آموزی در کنار ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی گفت: یکی از اهداف مهم طرح هم‌نوا، دستیابی به سهم ۵۰ درصدی آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در دوره دوم متوسطه است. افزایش استفاده از نوبت‌های اول و دوم هنرستان‌ها، تکمیل ظرفیت موجود، توسعه هنرستان‌های …

دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، به عنوان یک نهاد آموزشی ماموریت‌گرا، افق‌های جدیدی را در نظام تربیت معلم کشور گشوده است. این دانشگاه با تمرکز بر توسعه کمی و تنوع رشته‌ای، در پی آن است تا با بهره‌گیری از فناوری نوین هوش مصنوعی، گامی بنیادین در جهت مهارت‌افزایی و ارتقاء کیفیت آموزشی بردارد و دبیرانی متناسب …

رکنا: وزیر آموزش و پرورش الگوی مدرسه‌سازی مردمی را مکمل تحول کیفی دانست و گفت که امروز تحول نظام تعلیم و تربیت ایران از دل مشارکت مردمی و رویکرد کیفیت‌محور معلمان و مدیران آغاز شده و مهر امسال با مدرسه‌سازی و نگاه تازه، فصل جدیدی را رقم خواهد زد.

وزیر آموزش و پرورش بر نقش کلیدی معلم توانمند و با انگیزه در ارتقای کیفیت آموزشی تأکید کرد و اظهار کرد: مدرسه باکیفیت، نتیجه حضور مدیری توانمند و معلمی پرتلاش است.

معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش در بازدید از پروژه‌های نیمه‌تمام حوزه آموزش در علی‌آباد کتول بر تعهد وزارت آموزش‌وپرورش به ارتقاء کیفیت آموزشی و فراهم‌سازی امکانات رفاهی تأکید کرد و از تلاش برای رفع موانع اجرایی این پروژه‌ها خبر داد.

ایلام- ایرنا - مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام در نشست نهضت توسعه عدالت آموزشی تصریح کرد که دستیابی به عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت مدارس مستلزم مشارکت همه جانبه مردم و اتکا بر فرهنگ‌ اصیل بومی است.

مدیرکل آموزش و پرورش مازندران با تاکید بر اینکه عدالت آموزشی و توسعه فضا یک بخش است و موضوع دیگر کیفیت بخشی است، گفت: برای اینکه امسال مدارس را در تراز سند تحول بنیادین آموزش و پرورش آماده کنیم توانمندسازی معلمان و مدیران در دستور کار قرار دارد.

ایلام- ایرنا - وزیر آموزش و پرورش الگوی مدرسه‌سازی مردمی را مکمل تحول کیفی دانست و گفت که امروز تحول نظام تعلیم و تربیت ایران از دل مشارکت مردمی و رویکرد کیفیت‌محور معلمان و مدیران آغاز شده و مهر امسال با مدرسه‌سازی و نگاه تازه، فصل جدیدی را رقم خواهد زد.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: یکی از تاکیدات رئیس‌جمهور درخصوص بهبود وضعیت مدارس است که باید مود توجه قرار گیرد.

استاندار مرکزی گفت: این استان از استان‌های پیشرو در بهبود، ساخت و توسعه مدارس در کشور است. امروزه کیفیت‌بخشی آموزشی در مدارس برای استان هدف‌گذاری شده است. در این راستا از ظرفیت خیرین در کنار پیشبرد اهداف بهبود فضای فیزیکی، در جهت ایجاد زمینه کیفیت‌بخشی آموزشی نیز استفاده شود.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس خراسان شمالی با اشاره به اجرای 80 پروژه آموزشی شامل حدود 200 کلاس درس در قالب نهضت ملی توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی، این طرح‌ها را گامی مهم در ارتقای کیفیت آموزش و افزایش پوشش تحصیلی دانش‌آموزان استان دانست

دانشگاه مدیپول، واقع در شهر استانبول ترکیه، یکی از مقاصد محبوب برای تحصیل در ترکیه به شمار می‌رود که تجربه‌ای جامع از آموزش آکادمیک را با تمرکز ویژه بر نوآوری، پژوهش و کیفیت آموزشی ارائه می‌دهد. این دانشگاه به دلیل استانداردهای علمی سخت‌گیرانه و...

نظام آموزشی ایران در سال‌های اخیر در تلاش بوده تا با تحولات جهانی همگام شود و کیفیت آموزش را به سطحی بالاتر برساند. در این میان، طرح «مدرسه تراز» به عنوان یکی از ابتکارات جدید وزارت آموزش و پرورش در دستور کار قرار گرفته است‌. این طرح قرار است در نظام آموزشی کشور در راستای برقراری عدالت آموزشی تحول ایجاد …

استاندار خراسان رضوی گفت: اگر بتوانیم ساختاری مناسب در قالب یک تشکل مردم‌نهاد برای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس استان ایجاد کنیم، می‌توانیم همزمان با نهضت مدرسه‌سازی، نهضت ارتقای کیفی آموزش را نیز راه‌اندازی کنیم.

وزیر آموزش و پرورش گفت: برنامه‌های پرورشی مدارس با محوریت عدالت آموزشی، نیاز به بازنگری و تحول دارد تا بتواند در پرورش استعدادها و کاهش آسیب‌های اجتماعی موثر باشد و مدیران مدارس باید با تغییر رویکرد، زمینه ارتقای نظام تربیتی را در کشور فراهم کنند.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش از انتشار نسخه اولیه راهنمای تصحیح اوراق امتحانی یک ساعت بعد از هر آزمون خبر داد و گفت: تمامی دبیران می‌توانند از طریق سرگروه‌های آموزشی نظرات اصلاحی را منتقل کنند که پس از جمع‌بندی توسط دبیرخانه‌های راهبری کشوری و با هماهنگی گروه مولفان، برای اصلاح …

استاندار خراسان رضوی گفت: استان خراسان رضوی به شدت نیازمند توسعه فضاهای آموزشی است و خوشبختانه، الگوهای خوب مشارکت مردمی در این زمینه ایجاد شده و در حال توسعه ملی است.

دادستان مرکز گلستان از آغاز طرح پنج‌ساله برای ارتقای زیرساخت، کیفیت آموزشی و حمایت معیشتی و روانی از دانش‌آموزان ۳۱ مدرسه در محلات آسیب‌پذیر استان خبر داد.

قانون می‌گوید نباید در مدارس دولتی، شهریه دریافت شود، اما این قانون در عمل، طور دیگری اجرا می‌شود. اگر مدرسه‌ای، ظرفیت برای ثبت‌نام ندارد یا حتی خارج از محدوده سکونت دانش‌آموز است، چطور با پرداخت پول، ظرفیت برای آن دانش‌آموز باز می‌شود یا از محدوده جغرافیایی سکونت او چشم‌پوشی می‌کنند؟!

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش از انتشار نسخه اولیه راهنمای تصحیح اوراق امتحانی یک ساعت بعد از هر آزمون خبر داد و گفت: تمامی دبیران می‌توانند از طریق سرگروه‌های آموزشی نظرات اصلاحی را منتقل کنند که پس از جمع‌بندی توسط دبیرخانه‌های راهبری کشوری و با هماهنگی گروه مولفان، برای اصلاح …

اراک - ایرنا - قدیر امینی مصلح‌آبادی مدیر اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ اراک گفت: نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی یکی از برنامه‌های مهم و کلیدی در راستای بهبود کیفیت و دسترسی به آموزش در مناطق مختلف به شمار می‌رود که در این راستا ۱۸ پروژه آموزشی در این ناحیه تعریف و در حال اجرا است.

دشتی – فرماندار دشتی با تأکید بر نقش دانشگاه‌ها در توسعه منطقه‌ای گفت: ارتقای کیفیت آموزشی و استفاده از طرح‌های پژوهشی در مسیر حل مسائل شهرستان، ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.

وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی تأکید کرد.

وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی تأکید کرد.

نخستین دستگاه پیشرفته پت اسکن (PET-CT) در استان گیلان وارد مرکز آموزشی درمانی رازی رشت شد؛ گامی تاریخی در ارتقای کیفیت خدمات تصویربرداری پزشکی که می‌تواند نقطه عطفی در روند تشخیص و درمان بیماران، به‌ویژه مبتلایان به سرطان باشد.

مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان قزوین گفت: جشنواره خیرین مدرسه‌ساز با رویکرد نهضت توسعه فضاهای آموزشی و تجهیزات و هدف کیفیت‌بخشی ۲۸ خرداد ۱۴۰۴ برگزار می‌شود که باید در این زمینه تبلیغات گسترده‌ای جهت مشارکت مردم انجام شود.

در راستای ارتقای کیفیت خدمات تصویربرداری پزشکی در گیلان نخستین دستگاه پیشرفته پت اسکن (PET-CT) این استان وارد مرکز آموزشی درمانی رازی رشت شد.

وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی تأکید کرد.

وزیر آموزش و پرورش بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و پرورشی در تمامی مدارس دولتی و غیردولتی تأکید کرد.

قزوین - ایرنا - مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس قزوین گفت: جشنواره خیرین مدرسه‌ساز استان با هدف توسعه عدالت و کیفیت بخشی فضاهای آموزشی ۲۸ خردادماه سال جاری در قزوین برگزار می‌شود.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش‌وپرورش گفت: میانگین نمره 10 در امتحانات نهایی نماینده واقع‌بینانه‌ای از میزان یادگیری دانش‌آموزان است و به معنای ضعف آموزشی نیست.

نزدیک به یک سال از روی کار آمدن دولت چهاردهم، سپری می‌شود و اگر به دنبال یک کلید واژه در این دولت بگردیم، قطع یقین به عبارت «توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و کیفیت‌بخشی به آموزش» خواهیم رسید، دو اصلی که برخورداری از عدالت آموزشی را حق تک تک فرزندان ایران می‌داند.

نزدیک به یک سال از روی کار آمدن دولت چهاردهم، سپری می‌شود و اگر به دنبال یک کلید واژه در این دولت بگردیم، قطع یقین به عبارت «توسعه عدالت در فضاهای آموزشی و کیفیت‌بخشی به آموزش» خواهیم رسید، دو اصلی که برخورداری از عدالت آموزشی را حق تک تک فرزندان ایران می‌داند.

افول شدید کیفیت آموزش، فرسودگی تحصیلی و بی‌انگیزگی نسل جدید نتیجه بحران‌های عمیق ساختاری، اقتصادی و اجتماعی در نظام آموزشی ایران است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش از اجرای «الگوی مفهومی مدرسه تراز سند تحول بنیادین» از مهر امسال خبر داد و گفت: هدف این طرح تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس است.

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: آزمون‌های نهایی برخلاف امتحانات متداول مدارس که بیشتر جنبه آموزشی و تمرینی دارند و ابزار‌هایی استاندارد برای سنجش میزان تحقق اهداف آموزشی مشخص و از پیش تعیین شده در سطوح مختلف شناختی هستند.

مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان ازآمادگی کامل برای آغاز سال تحصیلی با حضور معلمان در تمام کلاس‌ها و ارتقای کیفیت آموزشی خبرداد.

ایرنا/ تهران- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش از تشکیل بیش از ۲ هزار اجتماع یادگیری و یاددهی با مشارکت بیش از ۳۲۲ هزار معلم خبر داد. به گزارش ایرنا از وزارت آموزش و پرورش، رضوان حکیم زاده، امروز شنبه(۱۷ خرداد) در جلسه توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم که با حضور وزیر آموزش و پرورش، ری

برنا - گروه اجتماعی؛ معاون آموزش متوسطه در جلسه توسعه عدالت آموزشی با مشارکت مردم از برگزاری همایش نقطه تحول در ۴ قطب کشور با هدف کیفیت بخشی به آموزش خبر داد.

فرماندار پاکدشت از تصویب ساخت 72 مدرسه جدید طی سه سال آینده در شورای برنامه‌ریزی استان تهران خبر داد و با اشاره به مشکلات زیرساختی و کمبود منابع در مدارس، بر لزوم ارتقای کیفیت آموزش و اجرای طرح‌های پیشگیرانه اجتماعی تأکید کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش استان ایلام با اشاره به خط‌مشی معاونت‌های مختلف اداره‌کل از آنان خواست خروجی همه فعالیت به کیفیت‌بخشی تعلیم و تربیت منجر شود.

شفقنا-  وزیر علوم با بیان اینکه دانشگاه آزاد به افت کیفیت آموزشی در این دانشگاه اذعان دارد، گفت: کیفیت در دانشگاه آزاد  باید ارتقا داده شود تا به این وسیله مقبولیت دانشگاه در سطح کشور و جامعه نیز افزایش پیدا کند. دکتر حسین سیمایی صراف در گفت و گو با شفقنا ضمن بیان این مطلب [ ]

شیراز-مدیرکل آموزش و پرورش فارس با اشاره به اجرای برنامه تحول آموزشی و ارتقا کیفیت مدارس دولتی استان گفت:بهبود فضای آموزشی،تجهیزات و کیفیت معلمان و مدیریت مدارس در این برنامه دیده شده است.

مهدی تاج در جمع داوران حاضر در کلاس‌های آموزشی درباره مسائل داوری صحبت کرد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: سعی بر این است تا در برنامه‌های وزارت آموزش پرورش، اندیشه‌های امام راحل، مقام معظم رهبری، راه شهدا و سند تحول بنیادین ساری و جاری شود.

با پایان سال تحصیلی و آغاز ثبت‌نام مدارس برای سال تحصیلی ۱۴۰۴ دغدغه بسیاری از خانواده‌های ایرانی، نه کیفیت آموزشی یا محل تحصیل، بلکه افزایش بی‌سابقه شهریه‌ها است. در شرایطی که تورم و رکود اقتصادی معیشت اقشار متوسط و ضعیف را به چالش کشیده، جهش شهریه مدارس غیردولتی به یکی از بحران‌های پنهان نظام آموزشی …

رئیس دانشگاه آزاد اسلامی استان اصفهان در حاشیه همایش ملی هوش مصنوعی در تحقق عدالت، از نقش این فناوری در شخصی‌سازی آموزش، ارتقای کیفیت یادگیری و مدیریت بهینه دانشگاه‌ها سخن گفت و تأکید کرد که هوش مصنوعی ابزارهای نوینی برای اساتید و دانشجویان فراهم می‌کند تا مسائل کشور را با کارایی بیشتری حل کنند.

عضو کمیسیون آموزش مجلس، با اشاره به ضرورت ساماندهی عادلانه معلمان خبره در کشور گفت: کیفیت و عدالت آموزشی، از عوامل مهم در کاهش نمرات دانش‌آموزان است و کمبود اعتبارات و امکانات عادلانه می‌تواند تاثیر قابل توجهی بر خروجی آموزشی در همه مقاطع داشته باشد

عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با تاکید بر اینکه کمبود اعتبارات بر روی خروجی آموزشی کشور تاثیرگذار خواهد بود، گفت: کیفیت و عدالت آموزشی از مباحث مهمی بوده که در کاهش نمرات دانش آموزان نقش داشته است، توزیع امکانات عادلانه سیستم آموزشی به صورت ملموس و غیرملموس از امکانات آموزشی گرفته …

مدیرکل آموزش‌های شهروندی شهرداری تهران، از اجرای بیش از یکصد هزار برنامه آموزشی در دوره جدید مدیریت شهری خبر داد؛ اقدامی که در چارچوب حکم ۸۵ برنامه چهارم تحول و پیشرفت شهر تهران و با تکیه بر چشم‌انداز شهردار تهران، گامی بزرگ در مسیر توانمندسازی شهروندان و ارتقای کیفیت زندگی شهری برداشته است.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت : میانگین پایین امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست و باید با تحلیل علمی نتایج، این وضعیت را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

ایسنا: در واکنش به حواشی اخیر پیرامون میانگین پایین نمرات امتحانات نهایی، محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، تأکید کرد که این وضعیت به معنای بحران در نظام آموزشی نیست، بلکه باید آن را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت : میانگین پایین امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: میانگین پایین نمرات امتحانات نهایی نشان‌دهنده بحران در نظام آموزشی نیست، بلکه باید به‌عنوان ابزاری برای تحلیل و بهبود روند آموزش مورد استفاده قرار گیرد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست و باید با تحلیل علمی نتایج، این وضعیت را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست و باید با تحلیل علمی نتایج، این وضعیت را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

در واکنش به حواشی اخیر پیرامون میانگین پایین نمرات امتحانات نهایی، محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، تأکید کرد که این وضعیت به معنای بحران در نظام آموزشی نیست، بلکه باید آن را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: دوره‌ها توانمندسازی باید با کیفیت مطلوب طراحی و برگزار شود چرا که برگزاری این دوره‌ها در ارتقای سطح علمی، آموزشی و تربیتی همکاران مدارس غیردولتی مفید واقع می‌شود.

تهران- ایرنا- معاون وزیر و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: دوره‌ها توانمندسازی باید با کیفیت مطلوب طراحی و برگزار شود چرا که برگزاری این دوره‌ها در ارتقای سطح علمی، آموزشی و تربیتی همکاران مدارس غیردولتی مفید واقع می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با بیان اینکه پیگیری تسهیلات ویژه برای مدارس غیر دولتی در دستور کار قرار دارد، گفت: هدف اصلی، ارتقاء سطح اقدامات پرورشی و تربیت بدنی در این مدارس است تا کیفیت آموزشی و تربیتی متعالی شود.

مدیرکل آموزش و پرورش استان مرکزی با بیان اینکه پیگیری تسهیلات ویژه برای مدارس غیر دولتی در دستور کار قرار دارد، گفت: هدف اصلی، ارتقاء سطح اقدامات پرورشی و تربیت بدنی در این مدارس است تا کیفیت آموزشی و تربیتی متعالی شود.

رئیس سازمان مدیریت و برنامه‌ریزی چهارمحال و بختیاری گفت: آموزش و پرورش استان از نظر کیفیت آموزشی با مشکلاتی مواجه است که بخشی از آن به نحوه آموزش و فرآیند جذب معلمان برمی‌گردد.

تهران- ایرنا- نگاهی به وضعیت مدارس دولتی و غیردولتی در منطقه ۴ تهران به عنوان نمونه موردی نشان می‌دهد شکاف عمیقی در کیفیت، امکانات و فرصت‌های آموزشی میان دانش‌آموزان وجود دارد؛ شکافی که نه‌تنها در ساختار فیزیکی مدارس بلکه در افق آینده و احساس ارزشمندی کودکان نیز نمود پیدا کرده و نابرابری آموزشی را به …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش با اشاره به پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی تأکید کرد که این وضعیت به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست و باید با تحلیل علمی نتایج، آن را به فرصتی برای اصلاح و بازنگری رویکرد آموزشی تبدیل کرد.

مهاجرانی سخنگوی دولت درنشست خبری گفت: موضوع آموزش دو ستون اصلی را باید پوشش دهد؛ اول دسترسی به فضای آموزشی و دوم کیفیت آموزشی که خداروشکر در هر دو مسیر اقداماتی آغاز شده است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تبیین نگاه جدید دولت به عدالت آموزشی، بر ضرورت عبور از نگاه صرفا دسترسی به مدرسه و تمرکز بر کیفیت یادگیری و مهارت‌آموزی در کلاس‌های درس تاکید کرد.

ایسنا/ فرایند نمره گذاری این آزمون‌ها بر اساس اصول ارزشیابی آموزشی، به صورت الکترونیکی و با رعایت استانداردهای لازم، دقت، بی طرفی و سلامت انجام می شود. رییس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش اظهار کرد: نمره گذاری پاسخ برگ‌های امتحانات نهایی، حداقل توسط دو دبیر تخصصی همان آزمون و به صورت

برنا - گروه اجتماعی؛ معاون آموزش متوسطه با تشریح ابعاد گوناگون طرح شمیم در راستای توسعه عدالت آموزشی و کیفیت بخشی به کلاس‌های درس، گفت: این طرح یک فرآیند هدفمند است که با ایجاد شبکه‌های منسجم یادگیری از سطح کشور تا منطقه، دبیران توانمند در گروه‌های درسی مختلف به صورت بالینی و مستمر به آموزش و توانمندسازی …

علیرضا کاظمی در گردهمایی نیک‌اندیشان مدرسه‌ساز سرزمین‌های هامون و مکران سیستان و بلوچستان که در با حضور استاندار سیستان و بلوچستان در سالن سینما اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، با ابراز خرسندی از حضور در جمع انسان‌های دغدغه‌مند نظام تعلیم و تربیت، گفت: از تلاش‌های استاندار و تمام دغدغه‌مندان نظام تعلیم …

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تبیین نگاه جدید دولت به عدالت آموزشی، بر ضرورت عبور از نگاه صرفاً دسترسی به مدرسه و تمرکز بر کیفیت یادگیری و مهارت‌آموزی در کلاس‌های درس تأکید کرد و از برنامه‌های تحول‌آفرین در فضای آموزشی و توانمندسازی معلمان خبر داد.

بازرس کل استان با اشاره به دغدغه‌ها و مسائل موجود، خواستار توجه ویژه به نظارت دقیق‌تر بر عملکرد آموزشگاه‌ها و مراکز غیردولتی در استان شد.

سنندج- بازرس کل کردستان بر ضرورت ارتقای کیفیت آموزشی و نظارت بر شهریه‌ها در مراکز غیردولتی تأکید کرد و خواستاربررسی فعالیت دقیق این مراکز شد.

بازرس کل استان کردستان کیفیت پایین آموزشی در برخی مراکز و نبود نظارت کافی بر فعالیت مراکز خصوصی از جمله پیش‌دبستانی‌ها را از جمله مشکلات جدی برشمرد و خواستار تقویت کیفیت آموزشی شد.

سنندج- ایرنا- بازرس کل کردستان خواستار تقویت نظارت بر مراکز آموزشی غیردولتی به‌ویژه در زمینه شهریه و کیفیت آموزش شد و این موضوع را گامی موثر در راستای افزایش رضایتمندی خانواده‌ها دانست.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم توسعه مهارت‌آموزی در کنار ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی از اجرای طرح «هم‌نوا» خبر داد و گفت: یکی از اهداف مهم این طرح، دستیابی به سهم ۵۰ درصدی آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای و کاردانش در دوره دوم متوسطه است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با تاکید بر لزوم توسعه مهارت‌آموزی در کنار ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی از اجرای طرح «هم‌نوا» خبر داد.

یزد- ایرنا- وزیر آموزش و پرورش با اعطای لوح قدردانی از تلاش‌ها و همراهی محمدرضا بابایی، استاندار یزد در حمایت از توسعه نظام آموزشی استان و اجرای برنامه‌های ارتقاء کیفیت تعلیم و تربیت، قدردانی کرد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: سیستان و بلوچستان هم از نظر سرانه و هم نیروی انسانی و کیفیت آموزشی فاصله زیادی تا استانداردهای لازم دارد.