وی افزود: دلیل این علاقه این است که میدانم اگر هویت و شخصیت فرد در مدرسه شکل بگیرد، در دانشگاه دیگر کسی به فکر تربیت فرد نیست؛ چراکه در دانشگاه مسئله تربیت بیشتر یک امر حاشیهای محسوب میشود.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی ادامه داد: استاد دانشگاه وارد کلاس میشود، پشت میز قرار میگیرد، کتاب و جزوه خود را باز میکند و درس ارائه میدهد؛ دانشجو نیز از سوی دیگر کلاس را ترک میکند، اما در مدرسه شرایط متفاوت است و امکان ارتباط نزدیک و مستقیم میان معلم و دانشآموز وجود دارد.
حدادعادل تصریح کرد: مدرسه فرصت تربیت فردبهفرد را فراهم میکند. در مدرسه میتوان با خانواده دانشآموز ارتباط گرفت، وضعیت او را پیگیری کرد، برای کلاسها معلم راهنما تعیین کرد و مشکلات و نیازهای تربیتی دانشآموزان را شناخت و برای رفع آن تلاش کرد. تأکید بر نقش اتحادیههای دانشآموزی در ساختن آینده کشور
وی خطاب به فعالان اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان تأکید کرد: مسئولان اتحادیه و شما که در سراسر کشور فعال هستید باید چشم به آینده داشته باشید و برای حرکت جهشی به سمت آینده آماده شوید.
رئیس فرهنگستان زبان و ادب فارسی گفت: یک دانشآموز تراز انقلاب اسلامی باید خود را برای کسب سه ویژگی آماده کند؛ نخست ایمان، دوم علم و مهارت و سوم مدیریت.
وی افزود: این سه ویژگی باید همواره در ذهن دانشآموزان مورد توجه باشد؛ چراکه ایمان و اعتقاد به خدا ریشه اخلاق، درستکاری، تلاش، پرکاری و وجدان کاری است؛ همان ویژگیهایی که امروز در بسیاری از فرماندهان نظامی کشور مشاهده میکنیم. بزرگی میگفت من از گاو میترسم، چون شاخ دارد ولی عقل ندارد/ مثل قدرتهای بزرگ امروز که زور دارند، اما عقل و شرف و وجدان ندارند …
