نسخه‌ای برای آشتی والدین و نوجوانان در دنیای مجازی

به گزارش خبرگزاری ایمنا، گسترش شبکه‌های اجتماعی، شیوه ارتباط و تعامل نسل‌های مختلف را تغییر داده است، آنگونه که نوجوانان فضای مجازی را بخشی جداناپذیر از زندگی روزمره خود تلقی می‌کنند و در مقابل، بسیاری از والدین نگران پیامدهای حضور فرزندانشان در این محیط هستند و می‌کوشند با محدود کردن زمان استفاده از تلفن همراه یا نظارت بر فعالیت‌های آن‌ها، فرزندشان را از آسیب‌های احتمالی دور نگه دارند.

این تفاوت نگرش، گاهی به اختلاف و کاهش اعتماد میان اعضای خانواده منجر می‌شود. در چنین شرایطی، پرسش اصلی این است که چگونه می‌توان میان استقلال نوجوانان و مسئولیت والدین برای مراقبت از فرزندان تعادل برقرار کرد؟ پاسخ به این پرسش، بیش از محدودیت‌های سخت‌گیرانه، به شناخت دنیای رسانه‌ای نوجوانان، ارتقای سواد رسانه‌ای والدین و شکل‌گیری گفت‌وگویی مستمر در خانواده نیاز دارد و مدارس نیز می‌توانند با آموزش مهارت‌های رسانه‌ای، زمینه این همراهی را تقویت کنند. والدین و مدارس؛ دو ستون اصلی تربیت رسانه‌ای فرزندان

مهنور گیتی‌فر، استاد دانشگاه و فعال حوزه رسانه و ارتباطات در گفت‌وگو با خبرنگار ایمنا با تاکید بر ضرورت آموزش سواد رسانه‌ای، نظارت متعادل بر فعالیت نوجوانان و تقویت اعتماد متقابل میان والدین و فرزندان می‌گوید: با توجه به گسترش روزافزون فضای مجازی و رسانه‌ها، تربیت رسانه‌ای و افزایش آگاهی دانش‌آموزان و والدین نیز باید متناسب با این تحولات توسعه پیدا کند و اطلاعات به‌روز در اختیار خانواده‌ها قرار گیرد.

وی می‌افزاید: در دوره متوسطه مدارس، کتابی با عنوان «آموزش سواد رسانه‌ای» تدوین شده است، اما این کتاب از نظر محتوای سواد رسانه‌ای کامل نیست و در برخی مدارس نیز تدریس آن به‌صورت منسجم و مطلوب انجام نمی‌شود؛ ازاین‌رو، والدین باید از مدارس مطالبه کنند تا برنامه‌هایی همچون جلسات آموزشی و دوره‌های ارتقای سواد رسانه‌ای برای دانش‌آموزان و خانواده‌ها طراحی و اجرا شود.

این فعال حوزه رسانه و ارتباطات عنوان می‌کند: خانواده‌ها و معلمان می‌توانند با تهیه و استفاده از منابع آموزشی مختلف از جمله کتاب‌ها، ویدیوها و فایل‌های صوتی، دانش رسانه‌ای خود را افزایش دهند و این منابع را با دیگر والدین و معلمان به اشتراک بگذارند. …