وی با بیان اینکه سرانه فضای آموزشی از ۵.۴۵ به ۵.۵۹ متر رسیده و پیشبینی میشود این رقم تا آبانماه امسال به حدود ۵.۷۴ متر برسد افزود: آمارها به تفکیک مقطع، شهرستان و منطقه مشخص است و مدیران شهرستانها باید بر اساس میانگین سرانه فضای آموزشی در شهرستان، برنامهریزی و تمرکز کنند.
خان محمدی با بیان اینکه در مجموع، ۷ هزار و ۸۰۰ پروژه در نقشه راه قرار دارد و از این تعداد، حدود ۷ هزار و ۴۰۰ پروژه در حال پیگیری است ادامه داد: بر اساس پیشبینیهای انجامشده و اعتباراتی که استانداران اختصاص میدهند، حدود ۴ هزار و ۷۰۰ پروژه به پایان میرسد و حدود ۳ هزار پروژه دیگر برای سال جدید باقی خواهد ماند که باید برای آنها برنامهریزی ویژهای انجام شود.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با اشاره به شرایط جنگی و عدم تخصیص کامل اعتبارات افزود: اگر مدیری بخواهد پروژه جدیدی اضافه کند، باید طبق الگوی نهضت مدرسهسازی، منابع آن را با مشارکت مردم و ظرفیتهای موجود تأمین کند.
وی با بیان اینکه در گام دوم، بیش از ۲ هزار و ۳۶۰ پروژه در سامانه ثبت و پیگیری خواهد شد که پیشبینی میکنیم بخش قابل توجهی از موضوعات مربوط به آنها تا هفته نخست مهرماه تعیین تکلیف شود، مدارس سنگی، کانکسی و کلاسهای با تراکم بالای ۳۵ دانشآموز را از جمله اولویتها عنوان کرد و گفت: این مناطق شناسایی شدهاند و تا پایان نهضت، این مشکلات باید برطرف شوند.
خان محمدی با بیان اینکه ۲۲ استان درگیر مدارس سنگی هستند و برای رفع این مشکل، تعهداتی از سوی بنیاد علوی و مجموعه بسیج ایجاد شده است افزود: با پیگیری معاونت محرومیتزدایی نیز اعتباری در اختیار استانها قرار گرفته است و باید این اعتبار برای رفع مشکل مدارس سنگی جذب شود. پیشبینی شده ۵۰ درصد این مدارس تا مهر امسال و مابقی تا مهر سال آینده تعیین تکلیف شوند.
خان محمدی یکی از ظرفیتهای مهم تأمین منابع را مسئولیت اجتماعی شرکتها دانست و گفت: ۲۵ درصد مسئولیت اجتماعی شرکتها طبق مصوبه دولت باید در آموزش و پرورش هزینه شود.
وی همچنین به حقوق دولتی معادن، ظرفیت ماده ۱۸ قانون شوراها برای مجتمعهای بزرگ و سه درصد عوارض شهرداریها اشاره کرد و افزود: این ظرفیتها باید برای تأمین منابع و توسعه فضاهای آموزشی نیز استفاده شود.
خانمحمدی با بیان اینکه تعهدات خیرین در شرایط سخت جنگی از عدد ۱۸ به ۲۸ همت رسیده و برای سال آینده نیز این تعهد بیش از ۳۰ همت برنامهریزی شده است گفت: جشنوارههای شهرستانی برای ما بسیار مهم است و از همه رؤسای ادارات شهرستانها میخواهم این جشنوارهها را جدی بگیرند و برای افزایش مشارکت خیرین تلاش کنند.
وی با بیان اینکه در چارچوب بند «د» ماده ۹۲، مدارس کوچکمقیاس به مجتمعهای بزرگمقیاس تبدیل خواهند شد ادامه داد: مطالعات ۴۵ پروژه در این زمینه آغاز شده است.
رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور همچنین به طرح تطبیق کد فضاهای آموزشی اشاره کرد و گفت: برای شفافسازی، ۱۰۵ هزار کد فضا تاکنون تطبیق داده شده است و اکنون دقیقاً میدانیم در فضاهای فیزیکی موجود، چه کدهای آموزشی مستقر هستند. گزارش نهایی این طرح در هفته نخست شهریورماه ارائه خواهد شد.
به گزارش ایسنا، علی زرافشان مشاور وزیر آموزش و پرورش در تحقق عدالت آموزشی نیز در سیونهمین اجلاس روسای آموزشو پرورش کشور با بیان اینکه در حوزه تخصیص منابع و سایر موضوعات، باید به نقاط تحولی توجه کنیم و مسیر حرکت خود را بر اساس شناخت دقیق از موقعیت کشور تعیین کنیم گفت: برای اینکه مسیر خودمان را تعیین کنیم، باید بدانیم در چه موقعیتی قرار داریم و کشور در چه موقعیتی قرار دارد.
وی با بیان اینکه در برخی از شاخصها دچار مشکل هستیم افزود: وقتی عملکرد کشور را در سالهای مختلف بررسی میکنیم، این تفاوت در عملکرد شاخصها بهروشنی قابل مشاهده است.
زرافشان با بیان اینکه در خیلی از محورها عملکردمان مثبت بوده است اما بعد از گذشت چند سال همچنان وضعیت کشور در برخی شاخصها نیازمند توجه و بررسی است، با اشاره به تهیه نسخه جدید گزارش ملی گفت: نسخه جدید گزارش ملی تهیه شده تا وضعیت شاخصها و عملکرد کشور مشخص باشد.
وی با بیان اینکه درخواست ما از استانها این است که گزارشی را که در اختیار آنها قرار گرفته است، مبنا قرار دهند و برای سال تحصیلی آینده برنامه خودشان را برای تغییر این شاخصها و ارتقای آنها تهیه کنند افزود: برنامه استانها باید به گونهای تهیه شود که بتوان بر اساس آن میزان تغییر و ارتقای شاخصها را ارزیابی کرد. گزارش ارائهشده باید مبنای برنامهریزی برای سال تحصیلی آینده قرار گیرد تا بتوانیم برنامه استانها را ارزیابی کنیم.
انتهای پیام
