پنجشنبه, ۱۳ اردیبهشت, ۱۴۰۳ / 2 May, 2024
مجله ویستا
کلاسهای جبرانی راهی برای تقویت آموخته های دانش آموزان
بدون شك توجه به نیازهای علمی دانش آموزان ودراولویت قراردادن آنها ازاهم امورات هرآموزشگاهـــی می باشد.یكی از اهداف هر تعلیم وتربیتی مشخص نمودن هدف وجایگاهی است كه قراراست بااستفاده از تمامی امكانات وبهره مندی و مقصد چه بسا ممكن است كه دربین راه ازآن فاصله زیادی بگیریم كه جبران آن غیر ممكـــن خواهد بود .یكی ازشیوه های برترتدریس كه تضمینی برای موفقیت درآن بیشتراست ارزشیابی ستمــــرازاندوختهاوآموزشهایی است كه به دانش آموزان ارائه می دهیم یعنی بدون ارزشیابی نمی توانیم از موفقیــت خودوازمیزان یادگیری دانش آموزان اطلاع چندان بدست آوریم هر چندكه خودارزشیابی صرفاً نیزنمی تواندنمودواقعی ازیادگیری دانش آموزان ارائه دهد بلكه عملكردوكاربردآموخته هاوتصمیم آنها در امورواقعــی زندگی بزرگترین معیاربرای اندازه گیری عمیق یادگیری دانش آموزان بحساب می آیند با این حال مجبــورهستیم كه مراحل تدریس را وبطور كلی تعلیم وتربیت بصورت پله پله وتدریجی وازسطحی آسان به دشوار طی كنیم در این راستا دانستن این مطلب بسیارمهم است كه مثلاً پس از ۶ماه تدریس واستفاده از همه امكانـــات آموزشی وطی شدن۳/۲مدت تحصیلی در یك سال وتدریس تقریباً همه كتابها تاچه اندازه دانش آمـوزان در یادگیری موفق بوده اندولذابامشخص نمودن این مسئله در بسیاری اوقات تشكیل كلاسهای جبرانی از اهمیـت بسیارویژه ای برخورداراست چرا كه اولاً دراین كلاسهای جبرانی دانش آموزان بامیل ورغبت خود شركــت می كنند ومیل ورغبت دانش آموزان جهت یادگیری یكی از عوامل بسیار مهم در میزان یادگیری آنها به حسابمی آید.دركلاسهای جبرانی تعداددانش آموزان شركت كننده نسبت به خود كلاس ممكن است از نظر تعـداد متفاوت بوده و به طبع ازآن كمترباشدكه این امرخودمی توانددرحل مشكلات دانش آموزان ومیزان رسیدگی كافی به تك تك دانش آموزان تاثیرداشته وبه رفع اشكال آنهاكمك كند.ضمناًباتوجه به اینكه مطالب یك كتاب درسی ازانسجام وحدت ازنظرمحتوایی برخوردار است ومطالب از آسان به مشكل و هر درس بعنوان پیش نیاز درس بعدی طراحی گردیده است به هیچ وجه توفیقی دریادگیری ضرب وتقسیم بدست نخواهدآورد پس لازم است كه به رفع اشكال این قبیل دانش آموزان همت گمارده شودومطلب دیگربعدازگذشت چندین ماه از سال معلم هركلاس باتوجه به برخوردهاوارزیابی هایی كه ازتك تك دانش آموزان بعمل می آوردمتوجه استعدادها ونقاط قوت وضعف دانش آموزان خوددرهرماده درسی آگاه میشود وبوسیله تشكیل كلاسهای جبرانی و با تكیه بر نقاط قوت هر دانش آموز معلم می تواند به بهبود نقاط ضعف آنها كمك نماید .
كلاسهای جبرانی موفقیت بسیار مناسبـی جهت مرورو تكرارمطالب یاد گرفته شده قبلی می باشد ومیزان اثر یادگیری دراین كلاسها بیشتر است چـرا كه یادگیری چیزی جز تمرین وتكـرار وكاربردمطالب آموخته شده نمی باشد.
منبع : آموزش نیروی انسانی شهرستان شهریار
نمایندگی زیمنس ایران فروش PLC S71200/300/400/1500 | درایو …
دریافت خدمات پرستاری در منزل
pameranian.com
پیچ و مهره پارس سهند
تعمیر جک پارکینگ
خرید بلیط هواپیما
ایران اسرائیل غزه مجلس شورای اسلامی دولت نیکا شاکرمی روز معلم معلمان رهبر انقلاب مجلس بابک زنجانی دولت سیزدهم
آتش سوزی هلال احمر قوه قضاییه تهران پلیس اصفهان بارش باران سیل شهرداری تهران آموزش و پرورش سلامت سازمان هواشناسی
قیمت طلا قیمت دلار قیمت خودرو بازار خودرو خودرو قیمت سکه دلار حقوق بازنشستگان بانک مرکزی سایپا ایران خودرو کارگران
فضای مجازی سریال جواد عزتی نمایشگاه کتاب عفاف و حجاب فیلم سینمایی مسعود اسکویی تلویزیون سینما سینمای ایران دفاع مقدس فیلم
رژیم صهیونیستی فلسطین آمریکا جنگ غزه حماس نوار غزه چین ترکیه انگلیس اوکراین نتانیاهو یمن
استقلال پرسپولیس فوتبال سپاهان علی خطیر باشگاه استقلال لیگ برتر ایران تراکتور لیگ قهرمانان اروپا رئال مادرید بایرن مونیخ لیگ برتر
هوش مصنوعی هواپیما کولر تبلیغات موبایل تلفن همراه اینستاگرام اپل گوگل ناسا عیسی زارع پور وزیر ارتباطات
کبد چرب فشار خون بیمه بیماری قلبی دیابت کاهش وزن داروخانه رابطه جنسی