بازار
وی با اشاره به سه برنامه مهم این حوزه، گفت: برنامه تقویت هویت ملی و دینی در دوره ابتدایی، طرح «هر پایه، یک مهارت» و طرح «مدرسه توانا» از جمله اقدامات مهمی هستند که باید با جدیت دنبال شوند.
کاظمی تأکید کرد: برنامه هویت در دوره ابتدایی باید با الگوگیری و متناسب‌سازی برای دوره پیش‌دبستانی نیز طراحی و اجرا شود.
وی افزود: در همین راستا، انتظار می‌رود سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک و کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان نیز برنامه‌های متناسبی برای تقویت هویت ملی و دینی کودکان تدوین کنند.
وی درباره طرح «هر پایه، یک مهارت»، نیز اظهار کرد: هدف این است که دانش‌آموزان در دوره ابتدایی مهارت‌های ارزشمند و کاربردی را فرا بگیرند؛ البته تحقق این هدف مستلزم تولید محتوای مناسب، توانمندسازی معلمان و اجرای صحیح برنامه در مدارس است.
وزیر آموزش‌وپرورش همچنین طرح «مدرسه توانا» را از برنامه‌های مهم امسال دانست و با اشاره به تفاوت رویکرد آن نسبت به سال گذشته، از مدیران کل استان‌ها خواست دستورالعمل این طرح را با دقت مطالعه و اجرای آن را به‌صورت جدی پیگیری کنند.
وی در ادامه از طرح حامی و برنامه‌های مربوط به شناسایی و حمایت از دانش‌آموزان بازمانده از تحصیل نیز به‌عنوان اقدامات مهم و اثربخش آموزش‌وپرورش یاد کرد. پوشش پیش‌دبستانی‌ها، شاخصی مهم در کیفیت نظام تعلیم و تربیت
کاظمی با تأکید بر ضرورت اولویت‌بخشی به دوره ابتدایی و پیش‌دبستانی، اظهار کرد: اگر به دنبال ارتقای کیفیت در دوره متوسطه اول هستیم، باید از پایه‌های نخستین تعلیم و تربیت آغاز کنیم.
وی با اشاره به اهمیت دوره‌های پیش‌دبستانی اول و دوم، خطاب به مسئولان سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک، گفت: پوشش پیش‌دبستانی در استان‌ها باید به‌صورت مستمر رصد شود و استان‌هایی که در این زمینه با کاهش پوشش مواجه هستند، در جلسات تخصصی مورد بررسی و چاره‌اندیشی قرار گیرند. …
