یک کارشناس آموزشی می‌گوید: متأسفانه وضعیت آموزش در بسیاری از مدارس ایران دچار کمبودهای جدی است. از یک سو، کمبود امکانات مدرن و دیجیتال، نداشتن تجهیزات به‌روز و زیرساخت‌های ناکافی مانند اینترنت پرسرعت، زمینه‌های ایجاد یک محیط آموزشی بهینه را محدود کرده است. از سوی دیگر، شرایط کاری معلمان و عدم تطابق مدارج …

تهران-در پی شکایت‌های مکرر شهروندان گلستانی از کیفیت پایین نان، دادستان این شهرستان با انتقاد از عملکرد اتحادیه نانوایان و اتاق اصناف، از تشکیل پرونده قضائی برای این اتحادیه خبر داد.

برنا - گروه اجتماعی؛ مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات آموزش و پرورش گفت: تمامی نظام‌های آموزشی موفق دنیا در سه ویژگی اشتراک دارند، تمرکز بر کیفیت معلمان، برنامه های درسی انعطاف پذیر و استقلال مدارس که کیفیت معلمان از مهمترین آنها است.

در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳ دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی شهر تهران در پایه دوازدهم با میانگین معدل ۱۰.۴۳ پایین‌ترین عملکرد را نسبت به سایر مدارس داشتند همچنین میانگین معدل پایه دوازدهم در تهران؛ ۱۲.۵۱ است.

آموزش و پرورش شهر تهران، تنها میانگین نمرات دانش‌آموزان پایه دوازدهم را منتشر کرده و از ارائه داده‌های شفاف و دقیق مربوط به عملکرد دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم خودداری کرده است. این رویکرد، امکان ارزیابی دقیق و جامع از وضعیت عملکرد دانش‌آموزان شهر تهران در دوره متوسطه دوم را با دشواری مواجه ساخته …

آمار‌های منتشر شده نشان می‌دهد که عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی به مراتب ضعیف‌تر از سایر مدارس است.

در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۳ دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی شهر تهران در پایه دوازدهم با میانگین معدل ۱۰.۴۳ پایین‌ترین عملکرد را نسبت به سایر مدارس داشتند همچنین میانگین معدل پایه دوازدهم در تهران؛ ۱۲.۵۱ است.

آمارهای منتشر شده نشان می‌دهد که عملکرد تحصیلی دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی به مراتب ضعیف‌تر از سایر مدارس است.

مشاور وزیر در ارتقای کیفیت آموزش مدارس دولتی آموزش و پرورش با بیان اینکه شاخص‌های کلیدی ارزیابی عملکرد مدارس تولید شده است گفت: قرار است ۱۰ درصد مدارس کشور برای استقرار الگوی مدرسه تراز شناسایی و در ۵ قطب برای آموزش آماده شوند و برای این منظور راهبران تحول در معاونت‌ها در بیش از ۱۰۰ هزار مدرسه شناسایی …

به گفته رئیس استعداد‌های درخشان و دانش پژوهان جوان آموزش و پرورش کردستان، آزمون پایش عملکرد یادگیری مدارس استعدادهای درخشان در بهمن سال جاری برگزار می‌شود.

در چند دهه گذشته تعطیل شدن مدارس برای دانش آموزان شاید یک رویا بود. اگر برفی سنگین می‌بارید یک دو روزی تعطیلی اعلام می‌شد اما حالا تعطیلی‌های پی در پی نه تنها عادی بلکه تعطیل نشدن غیرعادی است.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: تعداد مصوبات شوراهای آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۲، ۱۶۴۹ مصوبه بوده که ۵۱۱ مصوبه آن آموزشی بوده است.

باوجود افزایش نمرات دانش‌آموزان در خرداد ۱۴۰۳ که می‌تواند ناشی از طراحی بهتر سؤالات امتحانات نهایی یا عملکرد بهتر دانش‌آموزان باشد، متأسفانه همچنان میانگین نمرات، پایین است و اُفت معدل حداقل در شش سال اخیر مشاهده می‌شود.

باوجود افزایش نمرات دانش‌آموزان در خرداد ۱۴۰۳ که می‌تواند ناشی از طراحی بهتر سؤالات امتحانات نهایی یا عملکرد بهتر دانش‌آموزان باشد، متأسفانه همچنان میانگین نمرات، پایین است و اُفت معدل حداقل در شش سال اخیر مشاهده می‌شود. 

مسعود کبیری مدیر مرکز مطالعات تیمز و پرلز ایران، می‌گوید: ۴۱ درصد دانش‌آموزان ایرانی به نقطه ۴۰۰، یعنی پایین‌ترین سطح عملکرد، نمی‌رسند و ۲۱ درصد آنها بسیار ضعیف هستند. از هر ۵ دانش‌آموز ایرانی، ۲ نفر اصلاً یاد نمی‌گیرند و ۷۰ درصد دانش‌آموزان مدارس روستایی پسرانه به حداقل سطح یادگیری نمی‌رسند.

مطالعه تیمز از سال ۱۹۹۵ به‌طور دوره‌ای هر چهار سال یک‌بار با مشارکت نزدیک به ۱۰۰ کشور در پایه‌های چهارم و هشتم برگزار می‌شود. در این آزمون، ۲۵ کشور منطقه نیز حضور دارند. ایران به‌منظور ارزیابی دقیق کیفیت آموزش، به‌ویژه در دوره ابتدایی، در این مطالعه شرکت می‌کند تا عملکرد دانش‌آموزان کشور را در مقایسه …

روزنامه شرق نوشت: طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانش‌آموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانش‌آموز، ۲ نفر هیچ‌چیزی نمی‌آموزند. این وضعیت ناشی از روش‌های نامناسب آموزش و سیاست‌های نادرست در حمایت ناکافی از مدارس دولتی و دانش‌آموزان ضعیف است. مسعود کبیری؛ مدیر مرکز مطالعات تیمز و پرلز ایران، …

طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانش‌آموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانش‌آموز، ۲ نفر هیچ‌چیزی نمی‌آموزند. این وضعیت ناشی از روش‌های نامناسب آموزش و سیاست‌های نادرست در حمایت ناکافی از مدارس دولتی و دانش‌آموزان ضعیف است.

طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانش‌آموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانش‌آموز، ۲ نفر هیچ‌چیزی نمی‌آموزند. این وضعیت ناشی از روش‌های نامناسب آموزش و سیاست‌های نادرست در حمایت ناکافی از مدارس دولتی و دانش‌آموزان ضعیف است.

طبق نتایج آزمون تیمز، ۲۱ درصد از دانش‌آموزان ایران عملکرد بسیار ضعیفی دارند و از هر ۵ دانش‌آموز، ۲ نفر هیچ‌چیزی نمی‌آموزند.

تحلیل نتایج ضعیف ایران در آزمون‌های تیمز سال ۲۰۲۳ از چالش‌برانگیزترین مباحث روز آموزش و پرورش شده است چرا که افت عملکرد ایران در سال ۲۰۲۳ نسبت به ۲۰۱۹، به نوعی گزارشی از حال ناخوش نظام آموزشی کشور است، مساله‌ای که یک کارشناس و پژوهشگر نظام آموزشی، علل مختلفی برای آن بیان می‌کند از تنوع مدارس و جداسازی …

تحلیل نتایج ضعیف ایران در آزمون‌های تیمز سال ۲۰۲۳ از چالش‌برانگیزترین مباحث روز آموزش و پرورش شده است چرا که افت عملکرد ایران در سال ۲۰۲۳ نسبت به ۲۰۱۹ ، به نوعی گزارشی از حال ناخوش نظام آموزشی کشور است، مساله‌ای که یک کارشناس و پژوهشگر نظام آموزشی، علل مختلفی برای آن بیان می‌کند از تنوع مدارس و جداسازی …

دانش‌آموزان ایرانی علاوه بر عملکرد ضعیف در دروس ریاضی و علوم، در سواد خواندن نیز بر اساس نتایج آزمون پرلز (PIRLS) وضعیت ضعیفی دارند و از سال ۲۰۰۱ تا ۲۰۲۱ این عملکرد رو به افت بوده است.

معاون وزیر آموزش‌وپرورش گفت: در تحلیل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون تیمز، باید به عواملی مانند جداسازی دانش‌آموزان و ممانعت از ثبت‌نام افراد با نمرات ضعیف در مدارس دولتی عادی توجه شود.

معاون وزارت آموزش‌وپرورش بیان کرد که در تحلیل عملکرد ضعیف دانش‌آموزان ایرانی در آزمون تیمز باید به عواملی مانند جداسازی دانش‌آموزان و ممانعت از ثبت‌نام افراد با نمرات ضعیف در مدارس دولتی عادی توجه شود، زیرا این موارد بر نتایج تأثیرگذارند.

رکنا: با اعلام میانگین معدل امتحانات نهایی دانش‌آموزان، مدارس سمپاد بالاترین عدد را با ۱۶.۱۴ کسب کردند؛ هر چند برخی کارشناسان معتقدند دانش‌آموزان حاضر در این مدارس لزوماً تیزهوش نیستند اما رئیس سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان نظری خلاف این دارد و معتقد است نمره کسب شده «خوب» و عملکرد دانش‌آموزان قابل …

رهبر اداره جدید سوریه گفت: عملکرد ایران در سوریه زخم های زیادی را برجای گذاشت همانطور که می دانید، زیرساخت ها مدارس، بیمارستان ها و

یک کارشناس به خبرآنلاین می‌گوید: «بی‌اعتمادی خانواده‌ها و دانش‌آموزان به کیفیت آموزش رسمی باعث کاهش انگیزه برای یادگیری در مدارس شده است. کاهش سرمایه اجتماعی، یعنی اعتماد و همکاری میان خانواده‌ها، معلمان و جامعه، باعث تضعیف فرایند یادگیری شده است. معلمان نیز در جامعه جایگاه مطلوبی ندارند و این مسئله …

یک کارشناس به خبرآنلاین می‌گوید: «بی‌اعتمادی خانواده‌ها و دانش‌آموزان به کیفیت آموزش رسمی باعث کاهش انگیزه برای یادگیری در مدارس شده است. کاهش سرمایه اجتماعی، یعنی اعتماد و همکاری میان خانواده‌ها، معلمان و جامعه، باعث تضعیف فرایند یادگیری شده است. معلمان نیز در جامعه جایگاه مطلوبی ندارند و این مسئله …

کرج- مدیرعامل خانه مطبوعات استان البرز با انتقاد از عملکرد ضعیف مدیران محیط‌زیست و هواشناسی استان، به ناتوانی آن‌ها در ارائه پیش‌بینی‌های دقیق ۲۴ ساعته اشاره کرد و گفت: چرا باید مدیران ما در این حوزه، همواره چشم به داده‌ها و پیش‌بینی‌های تهران داشته باشند و نتوانند استقلال عملیاتی در استان البرز ایجاد …

در آزمون تیمز ۲۰۲۳، دانش‌آموزان ایرانی در ریاضی پایه چهارم نمره ۴۲۰ را کسب کردند. این نمره نسبت به سال ۲۰۱۹ که نمره ۴۴۳ بود، کاهش یافته است. تنها ۱ درصد از دانش‌آموزان ایرانی به عملکرد پیشرفته دست یافتند، در حالی که ۵۹ درصد در سطح پایین قرار داشتند.  

نتایج نشان می‌دهد که دانش‌آموزان پایه چهارم در مدارس «مرفه تر» به‌طور میانگین عملکرد بهتری در ریاضی و علوم نسبت به دانش‌آموزان مدارس «کم‌برخوردارتر» داشته‌اند.

باوجود هشدارهای متعدد نسبت به افت کیفیت آموزش در مدارس کشور باز هم این روند ادامه دارد و اینبار عملکرد دانش‌آموزان ایرانی طبق نتایج تیمز ۲۰۲۳ در ۴ سال اخیر با افت همراه بوده است و ایران در منطقه هم وضعیت مناسبی ندارد.

باوجود هشدارهای متعدد نسبت به افت کیفیت آموزش در مدارس کشور باز هم این روند ادامه دارد و اینبار عملکرد دانش‌آموزان ایرانی طبق نتایج تیمز 2023 در 4 سال اخیر با افت همراه بوده است و ایران در منطقه هم وضعیت مناسبی ندارد.

اقتصادنیوز: عملکرد دانش‌آموزان ایرانی طبق نتایج تیمز ۲۰۲۳ در ۴ سال اخیر با افت همراه بوده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کهگیلویه و بویراحمدگفت: فعالیتهای عملیاتی و نظارتی بر عملکرد آموزشی و پرورشی مدارس ابتدایی با جدیت در کف مدرسه پیگیری شود.

مدیر محصول نرم افزار شاد دلیل کاهش سرعت موقت در شبکه شاد را عدم رعایت زمانبندی اعلامی وزارت آموزش و پرورش برای برگزاری کلاس‌های درسی و فعالیت همزمان مدارس مقاطع مختلف در بازه زمانی صبح اعلام کرد.

مدتی است دوباره نام کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان بیشتر در رسانه‌ها به چشم می‌خورد و نگرانی‌ها از سرنوشت کانون بیشتر شده است. نگرانی‌ها از طرحی به نام «طرح تقویت آموزش و پرورش» است. براساس این طرح تمام دستگاه‌های وابسته به آموزش و پرورش با هم ادغام و در ساختار استانی، تقویت می‌شوند، اما دراین‌میان …

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درخصوص صدور کارنامه عملکرد مدارس متوسطه دوم توضیحاتی ارائه کرد.

شیراز-ایرنا-بازرس کل استان فارس از آنچه نبود نظارت کافی بر عملکرد مدارس غیردولتی در زمینه اخذ مبالغ مازاد بر شهریه نامید انتقاد کرد و خواستار پیگیری آموزش و پرورش در این زمینه شد.

بازرس کل استان فارس از عدم نظارت کافی بر عملکرد مدارس غیردولتی در زمینه اخذ مبالغ مازاد بر شهریه انتقاد کرد و خواستار پیگیری آموزش و پرورش شد.

بازرس کل استان فارس از عدم نظارت کافی بر عملکرد مدارس غیردولتی در زمینه اخذ مبالغ مازاد بر شهریه انتقاد کرد و خواستار پیگیری آموزش و پرورش شد.

بازرس کل استان فارس از عدم نظارت کافی بر عملکرد مدارس غیردولتی در زمینه اخذ مبالغ مازاد بر شهریه انتقاد کرد و خواستار پیگیری آموزش و پرورش شد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درخصوص صدور کارنامه عملکرد مدارس متوسطه دوم توضیحاتی ارائه کرد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درخصوص صدور کارنامه عملکرد مدارس متوسطه دوم توضیحاتی ارائه کرد.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش درخصوص صدور کارنامه عملکرد مدارس متوسطه دوم توضیحاتی ارائه کرد.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایت وزارت آموزش و پرورش در خصوص موضوع تنبیه‌های لفظی که از سوی معلمان انجام می‌شود، ادامه داد: گاهی معلمان، دانش‌آموزان را به جای شیوه‌های تشویقی به صورت لفظی «تنبیه» می‌کنند، اما این امر باید با رعایت ماده ۸۰ آیین‌نامه اجرایی مدارس مصوب شورای عالی آموزش و پرورش، …

مدیر کل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایت وزارت آموزش و پرورش در مورد موضوع تنبیه‌های لفظی از سوی معلمان گفت: گاهی اوقات معلمان به جای استفاده از شیوه‌های تشویقی، دانش‌آموزان را با تنبیه‌های لفظی «تنبیه» می‌کنند. اما این امر باید با رعایت ماده ۸۰ آیین‌نامه اجرایی مدارس مصوب شورای عالی آموزش و پرورش، …

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش گفت: مطابق ماده ۷۸ آیین نامه اجرایی مدارس مصوب شورای عالی آموزش و پرورش، تنبیه باید ابتدا با تذکر و اخطار شفاهی به صورت خصوصی و سپس دعوت از ولی دانش‌آموز و توجیه جهت پیگیری موضوع انجام شود. در صورت نیاز جابجایی کلاس و در مرحله بعد اخراج دانش …

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش جزئیات قانونی کمک مالی والدین به مدرسه فرزندشان و نیز تنبیه دانش‌آموز از سوی معلم و کادر مدیریتی مدرسه را بیان کرد.

مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه طبق دستورالعمل ثبت‌نام هرگونه کمک به مدرسه «اختیاری» است، گفت: دریافت هرگونه هزینه در طول سال تحصیلی بابت هزینه‌های جاری مدرسه باید با رضایت اولیاء انجام شود.

با وجود قوانین مشخص درباره تعیین سقف شهریه، به نظر می‌رسد نظارت کافی بر عملکرد مدارس غیردولتی وجود ندارد. برخی مدارس اطلاعات شهریه خود را در سامانه‌های رسمی ثبت نمی‌کنند و این موضوع باعث می‌شود میزان واقعی دریافتی آنها از والدین پنهان بماند.

زنجان - ایرنا - مدیرکل آموزش فنی و حرفه‌ای استان زنجان با بیان اینکه تعهد عملکرد آموزش مهارتی استان در سال جاری سه میلیون و ۱۷۹ هزار و ۴۸۴ نفر ساعت است، گفت:۷۱ درصد از این تعهد تاکنون محقق شده است.

«آرمان امروز» صحبت های رئیس جمهور مبنی بر عدالت آموزشی بررسی می کند؛ آرمان امروز- محمدسعید رضائی: نظام آموزش و پرورش یکی از مهم‌ترین نهادهای دولتی کشور است که به اعتقاد بیشتر کارشناسان و مردم، عملکرد بسیار ضعیفی در دولت‌های گذشته داشته است. موضوعی که به باور کارشناسانی همچون غلامرضا کریمی، دانشیار و …

تا قبل از سال ۱۴۰۲، آموزش و پرورش مسئولیت سرویس حمل و نقل دانش‌آموزان مناطق روستایی را بر عهده داشت؛ اگرچه عملکرد این سیستم بی‌نقص نبود، اما حداقل از ساز و کار مشخصی پیروی می‌کرد. با تصویب آیین‌نامه اجرایی حمل و نقل دانش‌آموزان در دولت سیزدهم، این مسئولیت به شهرداری‌ها و دهیاری‌ها محول گشت و به این مسئله …

بر اساس مصوبه اخیر وزارت آموزش‌وپرورش استفاده از پیام‌رسان‌های داخلی و خارجی برای امور اداری و آموزشی در مدارس ممنوع و پلتفرم شاد رسانه اصلی است. نظرسنجی‌‌‌های انجام‌شده از مخاطبان «دنیای‌اقتصاد» در شبکه‌ اجتماعی تلگرام نشان می‌دهد که تقریبا ۵۰‌درصد از آنها مخالف این ممنوعیت در مدارس هستند و بیش از 40 …

​رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: کارنامه‌ای برای هر مدرسه تهیه شده که نتایج عملکرد دانش‌آموزان در آن گزارش می‌شود که مدیران مدارس باید این تحلیل‌ها را در جلسات شورای دبیران مطرح کنند.

[مریم رضاخواه]  اختلالات یادگیری گروهی از اختلالات هستند که بر توانایی یک فرد در یادگیری و پردازش اطلاعات تأثیر می‌گذارند. این اختلالات می‌توانند تأثیرات عمیقی بر زندگی تحصیلی، اجتماعی و شغلی افراد داشته باشند. به گفته محمد مهدوی، دبیر ستاد توسعه علوم و فناوری‌های شناختی کشور، اختلالات یادگیری شیوع بالایی …

رئیس اداره مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش استان سمنان در نشست تخصصی و جلسه توجیهی با کارشناسان این‌حوزه به ارائه گزارش کوتاهی از اقدامات اجرایی و عملکرد کارشناسان به تفکیک شهرستان‌ها و مناطق ۱۱گانه استان پرداخت.

با حضور مدیرکل ،معاونت توسعه مدیریت و حراست مجموعه نوسازی مدارس از کارشناسان و دست اندردرکاران شاخص های عمومی و اختصاصی ارزیابی عملکرد اداره کل نوسازی مدارس استان در سال ۱۴۰۲ تجلیل بعمل آمد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: رتبه‌بندی مدارس غیردولتی با هدف شفاف‌سازی عملکرد و تقویت انگیزه‌های رقابت علمی با تعیین شاخص‌ها و بررسی‌های لازم در حال پیگیری و انجام است.

ادعای عملکرد بهتر مدارس دولتی خاص یا غیردولتی خاص نسبت به مدارس دولتی...

ادعای عملکرد بهتر مدارس دولتی خاص یا غیردولتی خاص نسبت به مدارس دولتی عادی صحیح نیست! آنچه مشاهده می‌کنیم نتیجه طبیعی جداسازی و گزینش دانش‌آموزان قوی‌تر در این مدارس خاص است.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: من با این موضوع که عملکرد مدارس خاص بهتر از مدارس دولتی عادی است موافق نیستم، چون این عملکرد مدارس خاص نیست، بلکه عملکرد بهتر دانش‌آموزانی است که آنها از طریق جداسازی انتخاب کرده‌اند.

ادعای عملکرد بهتر مدارس دولتی خاص یا غیردولتی خاص نسبت به مدارس دولتی عادی صحیح نیست! آنچه مشاهده می‌کنیم نتیجه طبیعی جداسازی و گزینش دانش‌آموزان قوی‌تر در این مدارس خاص است.

ادعای عملکرد بهتر مدارس دولتی خاص یا غیردولتی خاص نسبت به مدارس دولتی عادی صحیح نیست! آنچه مشاهده می‌کنیم نتیجه طبیعی جداسازی و گزینش دانش‌آموزان قوی‌تر در این مدارس خاص است.

مدیرعامل سازمان تاکسیرانی از آغاز طرح پایش عملکرد ناوگان دانش‌آموزی با همکاری پلیس راهور خبر داد و گفت: شرکت ارائه‌دهنده سرویس باید اطلاعات خود را در سامانه سپند ثبت کنند تا سرویس مدرسه همه دانش‌آموزان تا آذرماه مجهز به برچسب سرویس مدرسه شوند.

تهران -ایرنا- بسته اخبار اجتماعی ایرنا در پنجم آبان به تشکیل ۲۱هزار پرونده درمانی برای نیازمندان،پیگیری خرید۱۵۰۰خودروی امدادی،اجرای سالانه ۱۰۰هزار طرح اشتغالزایی،ظرفیت‌خالی در رشته دستیاری بیهوشی،چالشی به نام تبدیل وضعیت معلمان،اعلام مقررات صدورمعافیت تحصیلی،ارتقا شاخص عملکرد محیط‌زیستی ایران،تخصیص …

مدیرعامل سازمان تاکسیرانی از آغاز طرح پایش عملکرد ناوگان دانش‌آموزی با همکاری پلیس راهور خبر داد.

صمد برزویان، عضو هیئت‌علمی دانشگاه علامه طباطبایی، در میزگرد بررسی چالش‌ها و راهکارهای تقویت اقتصاد آموزش‌و‌پرورش که در دبیرخانه شورای ‌عالی آموزش‌و‌پرورش برگزار شد، ‌با اشاره به اینکه حدود ۹۰ درصد دانش‌آموزان کشور در مدارس دولتی تحصیل می‌کنند، بر لزوم تخصیص عادلانه منابع مالی برای بهبود کیفیت آموزش‌و‌پرورش …

آرمان امروز : سازمان تاکسیرانی شهر تهران با همکاری پلیس راهور تهران بزرگ طرح برخورد با رانندگان سرویس مدارس غیرمجاز و مسافربرهای شخصی فعال در حوزه ناوگان حمل و نقل دانش آموزی پایتخت را آغاز کرد. در این طرح ۱۰ دستگاه خودرو گشت سازمان مدیریت و نظارت بر تاکسیرانی شهر تهران به همراه نیروهای پلیس [ ]

سازمان تاکسیرانی شهر تهران با همکاری پلیس راهور تهران بزرگ طرح برخورد با رانندگان سرویس مدارس غیرمجاز و مسافربرهای شخصی فعال در حوزه ناوگان حمل و نقل دانش‌آموزی پایتخت را آغاز کرد.

سازمان تاکسیرانی شهر تهران با همکاری پلیس راهور تهران بزرگ طرح برخورد با رانندگان سرویس مدارس غیرمجاز و مسافربر‌های شخصی فعال در حوزه ناوگان حمل و نقل دانش‌آموزی پایتخت را آغاز کرد.

«چیزی را که یاد گرفتم فراموش کردم!» این جمله، نشان دهنده مبارزه مشترک اکثر کودکان برای ثبت مفاهیم در حافظه است. برخی از کودکانی که زمان کافی را صرف مطالعه می‌کنند، در حفظ کردن درس‌های خود تلاش می‌کنند که بر عملکرد تحصیلی آنها تأثیر می‌گذارد.

سخنگوی دولت گفت: هیچ جامعه‌ای نمی‌تواند بدون عملکرد درست و صحیح مدارس به توسعه برسد.

آرمان امروز : وزیرآموزش و پرورش گفت: ما در شرایطی سال تحصیلی را آغاز کردیم که۶۵۰ هزار دانش آموز اتباع در مدارس ما ثبت نام و به تحصیل مشغول هستند. علیرضا کاظمی همچنین افزود: تأمین فضای آموزشی، منابع درسی، معلم و سرمایه زیادی می‌طلبد که خوشبختانه توانستیم عملکرد خوبی در این خصوص داشته باشیم. [ ]

مسعود پزشکیان رئیس‌جمهور در نخستین جلسه طرح ویژه « محرومیت زدایی از فضاهای آموزشی» پس از شنیدن گزارش تفصیلی وزیر آموزش پرورش از آخرین وضعیت فضاهای آموزشی به‌ویژه در نقاط محروم کشور و همچنین نظام سیاستگذاری برای ساماندهی مدارس کانکسی، مدارس سنگی، مدارس با تراکم بالای ۳۵ نفر، مناطق با فضای آموزشی متوسط …

علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش درباره گلایه خانواده‌ها از عملکرد مدارس بیان کرد: این گلایه‌ها را می‌پذیرم ما در شرایطی سال تحصیلی را آغاز کردیم که ۶۵۰ هزار دانش‌آموز اتباع را در مدارس دولتی جای دادیم و برخی از آن‌ها مشکلات مختلفی دارند از جمله نداشتن مدارک هویتی. مدارس دولتی ظرفیت محدود دارند و ممکن …

وزیر آموزش و پرورش درباره گلایه خانواده‌ها از عملکرد مدارس بیان کرد: این گلایه‌ها را می‌پذیرم ما در شرایطی سال تحصیلی را آغاز کردیم که ۶۵۰ هزار دانش‌آموز اتباع را در مدارس دولتی جای دادیم و برخی از آن‌ها مشکلات مختلفی دارند از جمله نداشتن مدارک هویتی.

وزیر آموزش و پرورش درباره گلایه خانواده‌ها از عملکرد مدارس بیان کرد: این گلایه‌ها را می‌پذیرم ما در شرایطی سال تحصیلی را آغاز کردیم که ۶۵۰ هزار دانش‌آموز اتباع را در مدارس دولتی جای دادیم و برخی از آن‌ها مشکلات مختلفی دارند از جمله نداشتن مدارک هویتی.

نظارت بر نحوه خدمات رسانی و عملکرد سرویس مدارس در سطح شهرستان شهرکرد تشدید می‌شود.