وی افزود: عرصه رویارویی و تقابل به یک حوزه خاص محدود نمیشود، از اینرو معلمان نمیتوانند نسبت به مسائل و چالشهای پیرامون خود بیتفاوت باشند، چراکه بخش مهمی از میدان فرهنگی و فکری جامعه در مدرسه و در ارتباط مستقیم با نسل آینده شکل میگیرد.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور در تشریح شیوه روبهرو شدن با اندیشه و آثار شهید مطهری ادامه داد: میتوان از دانش شهید مطهری بهره گرفت و به نظام فکری و چهارچوب اندیشه او مسلط شد، اما آنچه امروز بیش از هر چیز برای معلمان ضرورت دارد، یادگیری سیره فکری و عملی شهید مطهری است.
صدیقی عنوان کرد: تفاوت شهید مطهری با بسیاری از اندیشمندان، تنها در میزان دانش یا تعداد آثار علمی ایشان نبوده است، بلکه در نوع زیست او در میدان اندیشه و معرفت بود؛ در واقع آیتالله مطهری مسئله را میدید، خود را برای پاسخ به آن مجهز میکرد و با تمام توان وارد میدان میشد. شهید مطهری تعلیم و تربیت را به کلاس درس محدود نکرد
وی با اشاره به بیانات رهبر معظم انقلاب درباره شهید مطهری اضافه کرد: شهید مطهری تعلیم و تربیت را به کلاس درس محدود نکرد و هرجا مسئلهای در عرصه فکر و فرهنگ جامعه وجود داشت، خود را موظف به ورود و پاسخگویی میدانست، همچنین ایشان در برابر التقاط، نفاق و تهاجم فرهنگی ایستاد و با تکیه بر دانش، منطق، قلم و بیان، به دفاع از حقیقت پرداخت.
رئیس سازمان بسیج فرهنگیان کشور با اشاره به اینکه این مجاهدت فکری شهید مطهری همان ویژگیای است که او را به الگویی ماندگار برای سیره معلمی تبدیل کرده است، خاطرنشان کرد: مطالعه آثار شهید مطهری نباید محدود به خواندن … …
