وی افزود: در این مقاطع، مدیران فرهنگی جهاد دانشگاهی بر این باور هستند که پیش از آنکه بخواهیم وارد اجرای برنامههای مختلف فرهنگی شویم، خودمان باید در این مسیر رشد و ارتقا پیدا کنیم و نگاه و رویکردمان نسبت به فعالیتهای فرهنگی را مورد بازنگری قرار دهیم.
عنبری با اشاره به محتوای کارگاههای برگزارشده، بیان کرد: در این کارگاهها یاد میگیریم که مسیر اصلی دانشجویی و نگاه دانشجویی ما باید به این سمت باشد که دانشجو از «رویداد» به «کشف استعداد» خودش برسد و ما نیز در این مسیر تلاش کنیم دانشجو را از مرحله کشف استعداد به سمت رشد آن استعداد هدایت کنیم. برنامههای فرهنگی ما نیز قرار است در همین مسیر حرکت کنند.
مدیرکل راهبری فرهنگی جهاد دانشگاهی کشور ادامه داد: افرادی که در این دورهها آموزش میبینند، در وهله نخست باید بتوانند زمینهای را فراهم کنند که دانشجو استعداد خودش را بشناسد و سپس برنامههای ما در مسیر رشد و شکوفایی این استعداد حرکت کند.
وی با تأکید بر اینکه هر برنامه فرهنگی باید از تقویت ارتباط دانشجو با خودش آغاز شود، گفت: هر برنامهای که در نظر میگیریم، ابتدا به ساکن باید ارتباط دانشجو با خودش را تقویت کند؛ یعنی دانشجو هویت فردی خودش را بشناسد، بداند چه کسی است، برای چه منظوری در دانشگاه قرار گرفته و برای آینده خود چه هدفگذاری دارد.
عنبری افزود: پس از این مرحله، باید ارتباط دانشجو با خدا، ارتباط او با مخلوقات و جامعه، ارتباط با خانواده و حتی ارتباط او با مصنوعاتی که در زندگی وجود دارد، از جمله فناوری، مورد توجه قرار گیرد. مجموعه این روابط، بخشی از زیست دانشجو است و باید در فضای یک رویداد فرهنگی شکل … …
