این بخش بهصورت خودکار گردآوری شده است. برای مطالعه کامل خبر، به منبع اصلی مراجعه کنید.
به گزارش گروه روانشناسی رکنا، وقتی کتاب درسی تبدیل به منبع ترس می شود برای بعضی کودکان، باز کردن کتاب فقط شروع مطالعه نیست؛ شروع یک گفتگوی سخت در ذهن است. اگر نخوانم چه می شود؟ اگر نتوانم جواب بدهم چه؟ اگر نمره ام پایین بیاید چه؟ اگر دیگران فکر کنند من باهوش نیستم چه؟ این افکار می توانند مغز کودک را وارد حالت تهدید کنند. در این شرایط، مغز به جای تمرکز روی یادگیری، تلاش می کند از اضطراب فرار کند. نتیجه ممکن است همان رفتاری باشد که والدین آن را تنبلی می نامند: عقب انداختن، فرار کردن، بی توجهی یا انجام ندادن تکلیف. پژوهش های سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) در مطالعات PISA نشان داده اند که ترس شدید از شکست می تواند باعث شود دانش آموزان از موقعیت های چالش برانگیز دوری کنند، تلاش خود را کاهش دهند یا کارها را به تعویق بیندازند. اضطراب عملکرد؛ وقتی نمره تبدیل به ارزش انسان می شودیکی از دلایل مهم فرار از درس، اضطراب عملکرد است. در این حالت، کودک فقط نگران یک امتحان نیست؛ او احساس می کند نتیجه امتحان درباره ارزش شخصی او قضاوت خواهد کرد. برای یک کودک مضطرب، نمره پایین فقط یک عدد نیست؛ ممکن است در ذهن او تبدیل شود به این معنا که من شکست خوردم، من به اندازه کافی خوب نیستم یا دیگران از من ناامید می شوند. این نوع نگاه، فشار زیادی ایجاد می کند.
پژوهش های بین المللی نشان داده اند اضطراب تحصیلی در بسیاری از کشورها با کاهش عملکرد آموزشی همراه است. در گزارش های PISA، دانش آموزانی که اضطراب بیشتری درباره آزمون ها دارند، حتی با وجود آمادگی کافی، بیشتر احساس ناتوانی و نگرانی می کنند. کمال گرایی؛ دشمن پنهان دانش آموزان موفق …































































