افزایش ۱٫۱۵ نمره‌ای میانگین نمرات امتحانات نهایی سال ۱۴۰۵

به گزارش هم‌میهن آنلاین و به نقل از ایلنا، سید مصطفی آذرکیش معاون آموزش متوسطه با اشاره به رویکردهای کلان وزارت آموزش‌وپرورش با محوریت «عدالت، کیفیت و هویت» اظهار کرد: کیفیت آموزش را نمی‌توان صرفاً با افزایش نمرات یا نتایج آزمون‌ها سنجید؛ بلکه باید بررسی کرد دانش‌آموزان تا چه اندازه به مهارت‌هایی همچون حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت، کار گروهی و آمادگی برای زندگی و آینده شغلی دست یافته‌اند.

وی با تأکید بر نقش محوری معلمان در تحول آموزشی افزود: هیچ اصلاح آموزشی بدون ارتقای کیفیت و انگیزه معلم پایدار نخواهد بود. ازاین‌رو، توانمندسازی حرفه‌ای معلمان، به‌روزرسانی برنامه‌های درسی، توسعه روش‌های نوین یاددهی و یادگیری و بهره‌گیری از تجربه‌های موفق آموزشی باید با جدیت دنبال شود.

آذرکیش در ادامه، با تشریح نتایج اولیه امتحانات نهایی سال ۱۴۰۵، از افزایش ۱٫۱۵ نمره‌ای میانگین کشوری نسبت به سال گذشته خبر داد و گفت: مدارس عادی دولتی با رشد ۱٫۳۰ نمره‌ای، بیشترین میزان افزایش را در میان انواع مدارس ثبت کرده‌اند.

وی با تأکید بر ضرورت تحلیل نتایج ارزشیابی‌ها در سطوح استانی، منطقه‌ای و … …