قـرمـز ،رنـگ اسـتـرس

یکی از عواملی که در ارتقای سطح تحصیلی و بهبود رفتار دانش آموزان در کلاس درس مؤثر است، افزایش سطح عزت نفس آنان است. رفتار معلم می‌تواند به صورت مستقیم یا غیرمستقیم تأثیر مثبت یا منفی روی عزت نفس دانش‌آموزان داشته باشد.
برخورد معلم نباید به صورتی باشد که به عنوان مثال فقط به دانش‌آموز خاصی توجه داشته باشد و مرتباً او را تشویق کند یا این که موجب سرخوردگی دانش‌آموز دیگری به خاطر کسب نمره پایین یا شیطنت در کلاس شود.
برخی از رفتارهای معلم به طور مستقیم روی ذهن دانش‌آموزان تاثیر می‌گذارد. مواردی مانند تشویق یا تحقیر دانش‌آموز در جمع، پای تخته بردن مکرر دانش‌آموز خاص و اخراج کردن از کلاس از این دست هستند. ولی برخی از موارد جزئی و ظریف نیز می‌توانند تأثیر غیرمستقیمی برذهن و ضمیر ناخودآگاه دانش آموزان داشته باشند.
اکثر معلمان برای تصحیح اوراق امتحانی یا بررسی تکالیف انجام شده دانش آموزان از خودکار قرمز استفاده می‌کنند. استفاده از خودکار قرمز برای معلمان به سنت و عرف تبدیل شده است. در حالی که قرمز یک رنگ منفی به حساب می‌آید.
علایم و چراغ‌های راهنمایی و رانندگی به منظور نشان دادن ممنوعیت و خطر هستند، علایم هشدار دهنده و برچسب‌های مواد سمی همگی قرمز هستند.
ذهن افراد جامعه نسبت به رنگ قرمز شرطی شده است و آن را به عنوان یک رنگ منفی پذیرفته است. حالا تصور کنید به دانش آموزی برگه تصحیح شده امتحانی‌اش را بدهند که پر از علائم قرمز رنگی است که نشان دهنده اشتباهات و نمرات کسر شده او در امتحان است.
این دانش آموز به جای آن که در پی‌فراگیری جواب صحیح باشد که معلم با خودکار قرمز زیر جواب غلط او نوشته است، بیشتر تمایل دارد که برگه را از جلوچشم خود دور کند زیرا رنگ قرمز به او تلقین می‌کند که «خنگ» است و بیشتر او را تحقیر می‌کند تا ترغیب به یادگیری.
بهترین رنگ برای تصحیح اوراق امتحانی سبز است. سبز در ذهن بسیاری از افراد رنگ مثبتی است و زمانی که برگه‌های امتحانی با رنگ سبز تصحیح شوند، حالت «انتقاد سازنده» را به خود می‌گیرند. نکته دیگر این است که هرگز روی جواب غلط دانش آموز یک علامت ضربدر بزرگ نکشید زیرا این علامت نیز مانند رنگ قرمز اثر بسیار منفی‌یی روی دانش آموز دارد. بهتر است به جای آن یک خط مورب روی پاسخ غلط بکشید.

منبع: pacif icnet./mandal
مترجم: رسول رزمی

منبع : روزنامه اطلاعات