از کلاس درس تا دسترسی برابر؛ روایت دانشجویان نابینا از چالش‌های دانشگاه

دانشجویان بخش مهمی از پویایی محیط دانشگاه را تشکیل می‌دهند و هر یک متناسب با شرایط خود به امکانات آموزشی و رفاهی نیاز دارند. در این میان، دانشجویان نابینا برای برخورداری از فرصت برابر در تحصیل، علاوه بر امکانات معمول دانشگاهی، به منابع درسی دسترس‌پذیر، تجهیزات تخصصی و محیطی مناسب برای رفت‌وآمد نیاز دارند. دسترسی دشوار به کتاب‌های صوتی و بریل، هزینه بالای ابزارهای آموزشی و ناآگاهی برخی افراد از شیوه صحیح تعامل و آموزش به نابینایان، از جمله مشکلاتی است که می‌تواند مسیر تحصیل این دانشجویان را تحت تأثیر قرار دهد.

در همین راستا، ایسنا در گفت‌وگو با دانشجویان نابینای دانشگاه کردستان، بخشی از دغدغه‌ها و مشکلات آنان را در زمینه دسترسی به منابع درسی، استفاده از فناوری‌های کمکی و نحوه آموزش در دانشگاه بررسی کرده است. آنچه از صحبت‌های این دانشجویان برمی‌آید، ضرورت تأمین تجهیزات مورد نیاز، دسترس‌پذیر کردن محتوای آموزشی، مناسب‌سازی محیط دانشگاه و افزایش آگاهی استادان و دانشجویان است؛ اقداماتی که می‌تواند موانع تحصیل را کاهش دهد و زمینه حضور مستقل‌تر و برابر دانشجویان نابینا را در فضای دانشگاه فراهم کند.

گرانی تجهیزات آموزشی، دسترسی دانشجویان نابینا را محدود کرده است

محمدرضا تکیه‌خواه، یکی از دانشجوهای نابینای دانشگاه کردستان در تشریح تجهیزات مورد استفاده دانشجویان نابینا در دانشگاه به ایسنا اظهار کرد: این تجهیزات را می‌توان به دو گروه آموزشی و رفاهی تقسیم کرد که تجهیزات آموزشی، از جمله ابزارهای نوشتاری و دستگاه‌های الکترونیکی ویژه، نقش مهمی در فرایند یادگیری دارند.

وی با اشاره به کاربرد لوح و قلم بریل افزود: این ابزار از وسایل نوشتاری مورد استفاده افراد نابینا است و برای نوشتن با آن باید از کاغذ مخصوص بریل استفاده کرد؛ زیرا کاغذهای معمولی برای ثبت استاندارد و ماندگار نوشته‌های بریل مناسب نیستند. با این حال، نوشتن با لوح و قلم زمان‌بر است و همین موضوع می‌تواند در یادداشت‌برداری و ثبت مطالب آموزشی محدودیت ایجاد کند. …