یک کارشناس آموزش با اشاره به معایب و مزایای آموزش زبان مادری در مدارس گفت: ما هزار گرفتاری دیگر در آموزش و پرورش داریم و نمی دانم مجلس چطور به یکباره به

نمایندگان مجلس که به‌دنبال تصویب طرح تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس کشور بودند با مواضع ناهماهنگ دولت درخصوص آموزش زبان محلی مواجه شدند.

جلسه علنی روز گذشته مجلس، کلیات طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور، موضوع اصل۱۵ قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، با ۱۰۴رای موافق، ۱۳۰رای مخالف و پنج رای ممتنع تصویب نشد. درپی مخالفت مجلس با کلیات طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور، محمدباقر قالیباف، رئیس مجلس از کمیسیون …

آرمان امروز : در نشست دیروز چهارشنبه (۸ اسفندماه) صحن علنی مجلس شورای اسلامی، گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی درباره، طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور در دستور کار صحن مجلس قرار گرفت و نمایندگان با ۱۰۴ رای موافق، ۱۳۰ رای مخالف، ۵ رای ممتنع از ۲۴۶ [ ]

رئیس مجلس گفت: کمیسیون آموزش مجلس به صورت دقیق با شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس را دنبال کند.

رئیس قوه مقننه پس از عدم تصویب کلیات طرح تدریس ادبیات زبان محلی در مدارس کشور، گفت: این طرح اشکالات جدی داشت؛ از این رو توصیه‌ام به کمیسیون آموزش این است که حتماً با شورای‌عالی انقلاب‌فرهنگی دراین‌خصوص بررسی‌های دقیق‌تری را انجام بدهند.

نمایندگان مجلس با کلیات طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس مخالفت کردند.

رئیس مجلس گفت: من پیشنهاد می‌کنم که کمیسیون آموزش مجلس حتماً با شورای عالی انقلاب فرهنگی درباره طرح تدریس زبان‌های قومی و محلی در مدارس بررسی دقیق‌تری انجام بدهد.

رئیس قوه مقننه گفت: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به صورت دقیق با شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس را دنبال کند تا طرحی کامل و جامع در این زمینه بیاورد و پس از آن مورد بررسی قرار بگیرد.

کلیات طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور طرح که بر اساس اصل ۱۵ قانون اساسی برای گنجاندن زبان‌های قومی در سیستم آموزشی مطرح شده بود، با ۱۰۴ رای موافق، ۱۳۰ رای مخالف و پنج رای ممتنع به تصویب نرسید.

بررسی طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی در مدارس در دستورکار مجلس بود که در این گزارش نقطه نظرات مخالفان و موافقان آن را می‌خوانیم.

رئیس مجلس گفت: کمیسیون آموزش مجلس با همکاری شورای عالی انقلاب فرهنگی طرحی جامع درباره تدریس زبان های محلی در مدارس ارائه کنند.

سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی گفت: در هدف پنجم سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، بسط عدالت و برخورداری از تعلیم و تربیت در تمام مدارس کشور تاکید شده است. از طرفی در کشور زبان‌های قومی و محلی بسیاری وجود دارد که باید برای بسط عدالت آموزشی برای این زبان‌ها اقدام کرد.

رئیس قوه مقننه گفت: کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به صورت دقیق با شورای عالی انقلاب فرهنگی موضوع تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس را دنبال کند تا طرحی کامل و جامع در این زمینه بیاورد و پس از آن مورد بررسی قرار بگیرد.

نمایندگان در جلسه علنی امروز مجلس شورای اسلامی، با طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور مخالفت کردند.

گزارش کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی درباره، طرح تدریس ادبیات زبان‌های قومی و محلی در مدارس کشور در دستور کار صحن مجلس قرار گرفت.

وزیر آموزش و پرورش ضمن بیان اینکه آموزشگاه‌های زبان به دلیل عدم موفقیت مدارس در فراگیری زبان، پدید آمدند، گفت: محتوا و نوع نگاه مدرسان، و مدیران این مراکز جای سوال دارد و چالش بزرگ ما متاسفانه در بحث نظارت است که با نگرانی‌های بسیاری مواجه هستیم.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: هیچ مرکزی بدون مجوز حق فعالیت ندارد و تمامی مراکزی که به آموزش زبان‌های خارجی به فراگیران زیر ۲۰ سال می‌پردازند، باید تحت نظارت آموزش و پرورش فعالیت کنند تا هماهنگی و هم‌افزایی لازم در این حوزه ایجاد شود.

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: هیچ مرکزی بدون مجوز حق فعالیت ندارد و تمامی مراکزی که به آموزش زبان‌های خارجی به فراگیران زیر ۲۰ سال می‌پردازند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان سمنان از برگزاری ویژه‌برنامه‌ روز زبان مادری در این استان با هدف حفظ هویت فرهنگی و زبانی نسل جدید خبر داد

وزیر آموزش و پرورش گفت: علاوه بر محتوا اینکه چه فردی باید محتواهای آموزشی را در مدارس تدریس کند، مهم است.

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تعداد آموزشگاه های زبان پایین است، گفت: تاسیس، تقویت و توسعه مراکز آموزش زبان باید از مهمترین برنامه‌ها و راهبردهای این وزارتخانه و به ویژه سازمان مدارس و مراکز غیردولتی باشد.

تهران- ایرنا- وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تعداد آموزشگاه های زبان پایین است، گفت: تاسیس، تقویت و توسعه مراکز آموزش زبان باید از مهمترین برنامه‌ها و راهبردهای این وزارتخانه و به ویژه سازمان مدارس و مراکز غیردولتی باشد.

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید محتوای آموزشی زبان‌های خارجی نه تنها به فرهنگ یک کشور خاص محدود نباشد، بلکه با توجه به هویت بومی و اسلامی ایران، آموزش‌ها به گونه‌ای طراحی شوند که آگاهی بین‌فرهنگی در زبان‌آموزان تقویت شود.

تهران- ایرنا- رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی گفت: انتظار می‌رود سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی با همکاری مؤسسات و دانشگاه‌ها، به تدوین الگوها و روش‌های مؤثر در تولید محتوای آموزشی زبان‌های خارجی بپردازد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی، با بیان اینکه بومی‌سازی کتاب‌های آموزش زبان در دستور کار است، گفت: تلاش برای رفع انحصار یک زبان خاص و کاهش تداخل فرهنگی انجام می‌شود.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و مشارکت‌های مردمی با بیان اینکه بومی‌سازی کتاب‌های آموزش زبان در دستور کار است، گفت: تلاش برای رفع انحصار یک زبان خاص و کاهش تداخل فرهنگی انجام می‌شود.

رکنا: معاون وزیر آموزش و پرورش گفت که پیگیری آموزش زبان چینی در مدارس را باید از سازمان پژوهش جویا شد.

برنا - گروه اجتماعی: رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی از برگزاری نخستین رویداد ملی آموزش زبان های خارجی خبر داد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: بنا داریم با آموزش زبان، مفاهیم و ارزش‌های خود را منتقل کنیم.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه نخستین رویداد ملی آموزش زبان‌های خارجه ۲۹ بهمن برگزار می شود گفت: ۲۵۰۲ اثر به دبیرخانه رویداد ارسال شد.

احمد محمودزاده، معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی گفت: آموزش زبان‌های دیگر از پایه سوم ابتدایی امکان‌پذیر است.

«مسعود پزشکیان» که به منظور انجام سفری دو روزه به خوزستان سفر کرده است، عصر امروز پنج‌شنبه ۴ بهمن ۱۴۰۳ در جمع فرهیختگان و نخبگان استان، افزود: وقتی اراده کردیم بی عدالتی در آموزش و پرورش را حل کنیم، تصمیم گرفتیم در یکسال همه مدارس و فضاهای آموزشی مورد نیاز در کشور را بسازیم و تحویل دهیم، پول لازم را …

بسیاری از دانش‌آموزان و دانشجویان برای یادگیری زبان انگلیسی به آموزشگاه‌های خصوصی روی می‌آورند؛ اما این مسیر نیز هزینه‌ های مالی زیادی را به آنها تحمیل می کند و امکان یادگیری برای همه فراهم نیست.

رکنا: آموزش زبان انگلیسی در مدارس ایران به دلیل روش‌های سنتی، ضعف معلمان و نبود تمرکز بر مهارت‌های کاربردی، ناکارآمد است و این مشکل تا دانشگاه نیز ادامه دارد، به‌طوری‌که بسیاری از دانشجویان حتی توانایی درک یا مکالمه ساده انگلیسی را ندارند.

با وجود تصویب طرح آموزش زبان‌های غیرانگلیسی در شورای عالی آموزش و پرورش، هنوز بسیاری از مدارس دولتی قادر به اجرای این مصوبه نیستند.

وزیر آموزش و پرورش از برگزاری امتحانات نهایی به صورت «حضوری» در مدارس کشور خبر داد.

وقتی رئیس‌جمهور در آیین اختتامیه جشنواره بین‌المللی فارابی ابتدا از واژه «فریز شدن باورها» استفاده کرد اما بعد با اشاره به حضور دکتر حداد عادل واژه‌اش را جایگزین کرد! نخبگان کشور می‌توانند مشکلات اجتماعی را حل و فصل کنند. معضلات اجتماعی امروز زاییده آموزش نادرستی است که از مدارس آغاز شده است.

معاون عمرانی استاندار تهران اعلام کرد: با توجه به تداوم برودت هوا، آموزش مدارس در تمام مقاطع تحصیلی به صورت غیر حضوری، مهد‌های کودک مدارس پیش دبستانی و استثنایی، دانشگاه‌ها، ادارات استان تهران به استثنای دستگاه‌های خدمات‌رسان و درمانی، فردا سه شنبه ۲۷ آذرماه تعطیل اعلام می‌شود.

اقتصادنیوز: با توجه به تعطیلی مدارس در مقاطع مختلف تحصیلی؛ دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی ازجمله مراکز آموزش زبان و آموزشگاه‌های علمی آزاد وابسته به آموزش و پرورش و دیگر دستگاه‌ها و کلاس‌های فوق برنامه مدارس درشهر‌های اراک، شازند و ساوه نیز تعطیل خواهند بود.

با توجه به تعطیلی مدارس در مقاطع مختلف تحصیلی، دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی از جمله مراکز آموزش زبان و آموزشگاه‌های علمی آزاد وابسته به آموزش و پرورش و دیگر دستگاه‌ها و کلاس‌های فوق برنامه مدارس در شهرهای اراک، ساوه و شازند نیز فردا (پنجشنبه) تعطیل است.

تعطیلی مدارس به دلیل آلودگی هوا در این روزها، بار دیگر چالش تعطیل شدن یا نشدن آموزش و مدرسه را بر سر زبان ها انداخته است ما در این گزارش، تجربه برخی کشورها و البته چند راهکار را بررسی کردیم.

در چند روز اخیر ویدئویی از یک دانش آموز  کلاس اول ترک زبان که فرزند یک اینفلوئنسر است و  توانایی گفتن مترادف کلمات فارسی را به فارسی ندارد، در شبکه‌های اجتماعی به صورت گسترده منتشر شده و بحث آموزش زبان فارسی را به غیرفارسی زبانان ایرانی داغ کرده است.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش و پرورش از مهیا نبودن زیرساخت برای اجرای مصوبه آموزش زبان‌هایی به جز عربی و انگلیسی در مدارس خبر داد.

حزب دموکرات سوئد که به مواضع ضد مهاجرتی و ضد اسلامی خود معروف است، خواستار لغو آموزش زبان مادری برای دانش‌آموزان با پیشینه مهاجر در مدارس این کشور شد.

اقتصاد ایران: رئیس بنیاد سعدی در دیدار با وزیر فرهنگ ارمنستان بر تحکیم روابط فرهنگی دو کشور تاکید کرد.

دبیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به تشریح جزئیات طرح مجلس برای آموزش زبان اقوام در مدارس پرداخت و گفت: ۸۸ زبان محلی در کشور وجود داشت که اکنون ۴۸ زبان و گویش در کشور زنده هستند و برای اینکه ادبیات محلی را حفظ کنیم، لازم دانستیم که این موضوع در قالب طرح در کمیسیون مورد بررسی قرار بگیرد.

کلیات طرح آموزش زبان‌های محلی در کمیسیون آموزش مجلس تصویب شد و دبیر این کمیسیون در رابطه با جزئیات طرح گفت:در صورت نهایی شدن طرح قرار است که ۲ واحد درسی برای آشنایی با ادبیات محلی به مدارس راه پیدا کند.

تصویب شدن دوباره کلیات طرح آموزش زبان‌های محلی در کمیسیون آموزش مجلس فعلی-دوره دوازدهم- موجب شد تا بار دیگر تلاش‌های بی‌ثمر ۲ دهه اخیر زنده شود.

کلیات طرح آموزش زبان‌های محلی در کمیسیون آموزش مجلس تصویب شد و دبیر این کمیسیون در رابطه با جزئیات طرح گفت:در صورت نهایی شدن طرح قرار است که ۲ واحد درسی برای آشنایی با ادبیات محلی به مدارس راه پیدا کند.

آموزش زبان مادری، همواره بر روی میز نهادهای آموزشی به ویژه وزیران آموزش‌وپرورش و اهالی مجلس قرار دارد و آنها را با این پرسش روبه‌رو کرده است که بالاخره آیا باید زبان مادری اقوام و قبایل مختلف در مدارس آموزش داده شود یا خیر؟

کلیات طرح آموزش زبان‌های محلی در کمیسیون آموزش مجلس تصویب شد و دبیر این کمیسیون در رابطه با جزئیات طرح گفت:در صورت نهایی شدن طرح قرار است که ۲ واحد درسی برای آشنایی با ادبیات محلی به مدارس راه پیدا کند.

با طرح جدید مجلس قرار است یکی از ۴۸ زبان و گویش محلی در پایه هفتم و یازدهم آموزش داده شود.

در شرایطی که از نحوه آموزش زبان انگلیسی در مدارس کشور چندان ابراز رضایت نمی‌شود، پرسش این است روند اجرای قانون توسعه آموزش زبان‌های خارجی غیر از انگلیسی در کشور به کجا رسیده و مهم‌تر اینکه اجرای کامل آن با چه چالش‌هایی مواجه است؟ 

سخنگوی کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی از تصویب جزییات طرح تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس کشور با موضوع اصل پانزدهم قانون اساسی در نشست امروز کمیسیون متبوعش خبر داد.

«عدالت زمانی محقق می‌‌شود که هر دانش‌‌آموز و هر کودک بدون تبعیض در جنسیت، قومیت، زبان، فرهنگ و محل زندگی، بتواند در محیط آموزشی با‌کیفیت مطلوب حضور داشته باشد.» این جمله‌ای است که چندی پیش رضوان حکیم‌‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌و‌پرورش آن را مطرح کرد. عدالتی که شاید خیلی هم با این حجم از تنوع …

این روزها چندین خبر در باره خودکشی دختران دانش آموزمنتشر شده است. خودکشی دانش‌آموزان به دلیل سلطه زبان خشونت در سال‌های پیش هم سابقه دارد و سوال و سوالاتی در این ارتباط قابل طرح است که:  چرا نهاد مدرسه از کارکرد اصلی خود یعنی «تعلیم و تربیت» فاصله گرفته و به دنبال خشونت‌زایی است؟ و اساسا آیا ساختار …

ثمره چندین سال آموزش زبانهای خارجی در مدارس، اگر به نگرش منفی دانش آموزان نسبت به این زبانها منجر نشود، تقریبا صفر است.

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیاز‌ها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند، گفت: مقرر شده در مناطقی که سازوکار‌های لازم بدین منظور وجود ندارد، دانش‌آموزان …

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند، گفت: مقرر شده در مناطقی که سازوکارهای لازم بدین منظور وجود ندارد، دانش‌آموزان …

رکنا: معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند، گفت: مقرر شده در مناطقی که سازوکارهای لازم بدین منظور وجود ندارد، …

معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند، گفت: مقرر شده در مناطقی که سازوکارهای لازم بدین منظور وجود ندارد، دانش‌آموزان …

در اکثر کشورهای اروپایی دانش آموزان این امکان را دارند که در مدارس خود بر اساس علاقه ای که دارند زبان دوم خود را برای آموزش انتخاب کنند. در اکثر این مدارس بیش از 15 زبان خارجی قابلیت تدریس را دارد.

اقتصادنیوز: معاون دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان اینکه به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند، گفت: مقرر شده در مناطقی که سازوکارهای لازم بدین منظور وجود …

به وزارت آموزش و پرورش اجازه داده شد حسب نیازها و تقاضای اجتماعی جدید و با رعایت اصل تنوع‌بخشی به زبان‌های خارجی غیر از زبان انگلیسی، نسبت به آموزش سایر زبان‌های خارجی اقدام کند

«برخی مدارس غیردولتی به انحای مختلف مبالغ کلانی از والدین اخذ می‌کنند که قابل توجیه نیست.» این نکته مهم را رییس سازمان بازرسی کل کشور در دیدار با وزیر آموزش‌وپرورش به زبان آورده است.

کودکان و نوجوانان دیگر وقتی برای فراغت ندارند؛ بسیاری از آنها درگیر یک رقابت نانوشته میان والدین خود و هم‌سن‌وسال‌هایشان شده‌اند و باید پس از تمام‌شدن کلاس‌های مدرسه به‌سرعت راهی کلاس‌های زبان، هنر و ورزش شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران گفت: انتخاب مهارت بر اساس آمایش سرزمینی و نیاز منطقه بر عهده حوزه آموزش متوسطه استان و مناطق است.

تهران- ایرنا- معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه تحولی مطلوب در ادراک از معنای عدالت اتفاق افتاده است، گفت: عدالت زمانی محقق می‌شود که هر دانش‌آموز و هر کودک بدون تبعیض در جنسیت، قومیت، زبان، فرهنگ و محل زندگی، بتواند در محیط آموزشی با کیفیت مطلوب حضور داشته باشد.

وزیر آموزش و پرورش گفت: با تخلفات مالی مدارس برخورد جدی می‌شود.

مشگین‌شهر _ سرپرست آموزش ابتدایی شهرستان مشگین‌شهر گفت: ۴۶ آموزگار و مدیر در ۱۳ آموزشگاه تعیین شده برای برگزاری کلاس‌های جبران و تثبیت یادگیری در مدارس کم برخوردار و حاشیه شهر تدریس می‌کنند.

عباس عبدی نوشت: تقریبا قریب به اتفاق فرزندان مدیران بالای حکومت در مدارس غیر‌انتفاعی درس می‌خوانند. حتی بخشی از دانش‌آموزان مدارسی که به زبان خارجی آموزش می‌بینند فرزندان مسوولان هستند.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس این‌چنینی برخورد می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش‌وپرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد، گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار ممنوع است و با مدارس این‌چنینی برخورد می‌شود.

رکنا: معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس اینچنینی برخورد می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس اینچنینی برخورد می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس اینچنینی برخورد می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران با بیان اینکه در شهر تهران مدرسه دو زبانه وجود ندارد گفت: برخی مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، عنوان مدرسه دو زبانه را به خود می‌دهند که این کار «ممنوع» است و با مدارس اینچنینی برخورد می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران اعلام کرد که در این شهر هیچ مدرسه‌ای با سیستم دو زبانه وجود ندارد. وی همچنین بیان کرد که برخی از مدارس پیش‌دبستانی و ابتدایی با تبلیغ آموزش زبان انگلیسی، خود را به عنوان مدرسه دو زبانه معرفی می‌کنند. این اقدام «ممنوع» است و با این نوع مدارس برخورد خواهد شد.

مرکز آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان (آزفا) دانشگاه شهید چمران اهواز از آغاز به کار مدارس فصلی آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان خبر داد.

مدیر مرکز آموزشهای زبان حوزه‌های علمیه، عمومی‌کردن آموزش زبان در مدارس علمیه کشور، تربیت استادان بومی و برگزاری دوره‌های آموزش زبان برای خانواده طلاب را از اقدامات تحولی در این مرکز برشمرد.