معاون حوزه‌های علمیه خواهران استان تهران بر لزوم گذار بانوان طلبه از کنشِ آموزشی به نقش‌آفرینی تأکید کرد.

منطق قرآنی نشان می‌دهد که فرهنگ‌سازی و تربیت اجتماعی، در کنار ضمانت‌های اجرایی، دو جزء مکمل امنیت اجتماعی‌اند.

طلبه نخبه حوزه علمیه قم گفت: آشنایی طلاب با یافته‌های امروز جهان، الزام بیانیه حوزه پیشرو و سرآمد است.

طبق نظریه شهید صدر، در نظام مردم‌سالاری دینی اجتماع مشروعیت(حقانیت) و مقبولیت چگونه خواهد بود؟

یازدهمین شماره فصلنامه علوم اجتماعی خردورزی به همت مؤسسه فرهنگی رسانه‌ای شناخت راهی بازار نشر شد.

تولید علم، فراتر از انباشت اطلاعات، فرآیندی پویا برای خلق معرفت نوین است.

ابن سینا نشان داد که استفاده از علوم دیگران به‌معنای تسلیم‌‌شدن در برابر جهان‌بینی آنان نیست.

استاد حوزه گفت: اگر دفاع هشت ساله اتفاق نمی‌افتاد جمهوری اسلامی در بسط خود با چالش‌های زیادی روبه‌رو می‌شد.

تاریخ اگر درست و مستند آموزش داده نشود، روایت‌های ناقص، تبلیغات سیاسی و برداشت‌های سطحی جای آن را می‌گیرد.

عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه گفت:مهم‌ترین ابزار دشمن در جنگ شناختی، ابزار رسانه و فضای مجازی است.

آنچه در این پژوهش آمده گویای این نکته است که بیانیه گام دوم انقلاب در همه عناصر خود خاستگاه قرآنی دارد.

استاد درس خارج حوزه مراسم‌هایی همچون عیدالزهرا یا عید بَقر در روز نهم ربیع را انحرافی آشکار خواند.

وظایف امت اسلامی در فریضه حج از نگاه امامین انقلاب در قالب پایان نامه حوزوی بررسی شد.

طلبه درس خارج حوزه گفت: تمدن آینده نه صرفاً فقهی و نه صرفاً فلسفی، بلکه برآمده از مجموع دانش‌های اسلامی است.

مهلت ارسال چکیده و اصل مقالات به کنگره ملی شهید مفتح به ترتیب تا 30 مرداد و 15 مهر 1405 تمدید شد.

استاد پارسانیا در نشستی به بررسی ریشه‌ها و پیامدهای تعریف مدرن از علم پرداخت.

عناصر بنیادینی همچون خردورزی، عقل‌گرایی، عدالت اجتماعی، اخلاق و دین در شکوفایی تمدن نقش‌آفرین هستند.

طلبه سطوح عالی حوزه علمیه گفت: نگاه نیازمحور در تحصیل حوزوی و تسلط طلاب بر «لسان قوم» ضروری است.

دکتر رستمی‌کیا گفت: امامین انقلاب در مفهوم‌پردازی، حفظ بدنه اجتماعی و نظام‌سازی تبحر ویژه‌ای داشتند.

در زمان «نبرد ترکیبی و وجودی» با نظام سلطه جهانی، آیا هنوز می‌توان با جریان نفاق و نفوذ، با نرمش رفتار کرد؟

مشارکت مردم در حفظ و اداره حکومت، یکی از ارکان نظام سیاسی و اجتماعی اسلام است.

استاد درس خارج حوزه علمیه گفت: مشکل عدم تولید علم تمدنی در حوزه، نبود نظام‌سازی علمی و جهت‌دهی تمدنی است.

آیت‌الله میلانی گفت: اگر یک تار مو از سر آیت‌الله خمینی کم شود، ملت مسلمان، اصل و فرع شما را برمی‌اندازد.

آیت الله خویی نه سکولار بود که از دین بی‌سیاست دفاع کند و نه انجمنی که تشکیل حکومت را به محاق تعطیلی بسپارد.

عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی گفت: حوزه علمیه موتور محرکه تمدن نوین اسلامی است.

مدیر جامعة الزهرا حضور بانوان طلبه در فعالیت‌های تبلیغی و اجتماعی را تجسم عینی الگوی سوم زن دانست.

مبانی مطلوبیت استفاده از هوش مصنوعی در موضوع‌شناسی، در قالب پایان‌نامه سطح سه حوزه تبیین شد.

استاد حوزه و دانشگاه مقررات‌سازی را راهگشای مسیر فعالیت اجتماعی، عادت‌سازی، گفتمان و نهادسازی دانست.

استاد حوزه علمیه حوزه علمیه را پایگاه رسالت اجتماعی و تولید علم در مسیر اقامه دین دانست.

عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی، تحول انقلابی از نگاه رهبر شهید را در بخش‌های فردی و اجتماعی تبیین کرد.

عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی گفت: هم از نظر اعتبار انسانی و هم اسلامی چاره‌ای جز مقاومت نداریم.

استاد حوزه علمیه قم گفت: حوزه با کوتاه‌سازی دوره‌های تحصیلی، فقیهانی کارآمد برای تمدن نوین اسلامی تربیت کند.

حجت‌الاسلام صلح‌میرزایی به تبیین سه رویکرد مشکل‌ساز برخی افراد یا جریان‌ها در مسیر انقلاب اسلامی پرداخت.

حجت‌الاسلام راعی گفت: فاصله دانش بشری با منابع دینی را از طریق بومی‌سازی، به‌روزرسانی و حکمی‌سازی پر کنیم.

رئیس دانشگاه قم گفت: رهبر شهید بر امتداد فلسفه اسلامی و نقش آن در شکل‌دهی به نظامات اجتماعی تأکید داشتند.

مدیر مرکز تعاملات پژوهشگاه فضای مجازی، اعتیاد به اینترنت را نیازمند تغییر عادت جامعه دانست.

اعضای هیأت‌ علمی حوزه و دانشگاه می‌توانند آثار خود را در حوزه هوش مصنوعی به بنیاد ملی علم ایران ارائه دهند.

فراخوان ترجمه در زمینه فلسفه و دین از سوی پژوهشکده بین‌المللی امام رضا(ع) اعلام شد.

مدیر گروه تاریخ جامعة الزهرا(س) گفت: حضرت زینب(س) در اسارت، بدون هیچ واهمه‌ای کار یزیدیان را زیر سؤال برد.

دکتر یاوری گفت: بنی‌امیه با غصب خلافت مسیری بنا نهادند و می‌خواستند مشروعیتی برای خود ایجاد کنند.

نهمین شماره مجله طلیعه 1417 با موضوع «حوزه پیشرو؛ حوزه برون‌گرا» منتشر شد.

معاون تهذیب مدرسه علمیه معصومیه گفت: حوزه علمیه تراز نیازمند طلبه‌ای جهانی‌اندیش و مسلط به رسانه است.

عضو هیأت علمی مؤسسه امام خمینی با اشاره به اهمیت بازخوانی اندیشه مقاومت تأکید کرد: انسان موحد شکست‌ناپذیر است.

عضو هیأت علمی دانشگاه رضوی گفت: حلقه مفقوده‌ای به نام اجرا، مهم‌ترین مانع حرکت حوزه در مسیر تمدن‌سازی است.

مسئول مرکز رسانه حوزه علمیه گفت: همه مجموعه‌های رسانه‌ای حوزوی در عرصه نهضت روایت دانش حوزه رسالت دارند.

در مسیر اجتهاد به صاحب امتیازی مدرسه نواب در لیست نشریات علمی حوزوی دانشگاه‌ها و مراکز علمی کشور قرار گرفت.

دومین دوره تابستانه افق فقاهت با محوریت دیدگاه‌های فقهی و اصولی سه امام انقلاب در مشهد برگزار می‌شود.

عضو خبرگان رهبری گفت: امام شهید در دوران مبارزات، از 14 سالگی تا 86 سالگی دو میراث گرانبها را بر جای گذاشتند.

عضو هیأت علمی دانشگاه باقرالعلوم(ع) بر ضرورت تبیین دستاوردهای دانشی حوزه علمیه در رسانه‌ها تأکید کرد.

کارشناس دینی فرهنگی، عقلانیت و ایمان به غیب را راه ابدی شدن و نتیجه‌بخش بودن سلوک و عنصر اصلی تحول حوزه دانست.

اندیشه رهبران انقلاب اسلامی نشان می‌دهد مردم، اصلی‌ترین پشتوانه اقتدار ملی و عبور از بحران‌ها هستند.

همبستگی جهانی با ایران پس از تجاوز؛ مصداق پیش‌بینی امام است که معتقدین به انقلاب ما در جهان رو به فزونی است.

خطبه غدیر فقط به «من کنت مولاه» خلاصه نمی‌شود؛ این خطبه حاوی مباحث امامت، مهدویت و عهدشکنی امت است.

استاد خارج فقه حوزه علمیه خراسان در نشستی به واکاوی «تعامل فقیهان با قوه سلطه» از منظر فقهی و تاریخی پرداخت.

مدیر مرکز پژوهش‌های دانشگاه رضوی، هوش مصنوعی را ابزاری قدرتمند برای پویایی فقه امامیه در مسائل مستحدثه دانست.

نقش جریان غدیر در وقایع امروز با حضور اندیشمندانی از 15 کشور در مرکز مطالعات تسنیم تبیین شد.

عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان گفت: اگر فلسفه در نظامات اجتماعی امتداد نداشته باشد بی‌ثمر است.

بر اساس قرآن و سنت، هستی‌شناسی دشمن؛ کفار ذاتا غیرقابل اعتمادند و مذاکره با آمریکا و اسرائیل بیهوده است.