مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه میانگین نمرات کتبی امتحانات نهایی سال گذشته دانش آموزان متوسطه دوم کرمانشاه را ۹.۸۳ اعلام کرد و گفت: از این نظر رتبه ۲۵ را در کشور داریم که اصلاً جایگاه خوبی نیست.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه میانگین نمرات کتبی امتحانات نهایی سال گذشته دانش آموزان متوسطه دوم کرمانشاه را ۹.۸۳ اعلام کرد و گفت: از این نظر رتبه ۲۵ را در کشور داریم که اصلاً جایگاه خوبی نیست.

ایسنا: در واکنش به حواشی اخیر پیرامون میانگین پایین نمرات امتحانات نهایی، محسن زارعی، رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش، تأکید کرد که این وضعیت به معنای بحران در نظام آموزشی نیست، بلکه باید آن را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت آموزش و پرورش گفت: پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی به معنای بحران در نظام آموزشی کشور نیست و باید با تحلیل علمی نتایج، این وضعیت را فرصتی برای بازنگری و اصلاح نگاه به آموزش دانست.

رئیس مرکز ارزشیابی آموزش و پرورش، تأکید کرد: نمرات پایین دانش‌آموزان نشانگر بحران نیست بلکه فرصتی برای اصلاح علمی و دقیق نظام آموزشی کشور است.

مشاور عالی وزیر آموزش و پرورش، نتایج نگران‌کننده امتحانات نهایی و میانگین پایین نمرات دانش‌آموزان را، نه یک پدیده موقتی بلکه نشانه‌ای از یک بحران عمیق در نظام آموزشی کشور دانسته است. به گفته او در آزمون‌های نهایی، نمرات دانش‌آموزان بین 8 تا 10 و میانگین کشوری در همین حدود است؛ این فقط زنگ خطر نیست، بلکه …

امسال بند جدیدی به دستورالعمل ثبت‌نام افزوده شده است که بر اساس آن، مدارس دولتی عادی حق ندارند دانش‌آموزان را به‌خاطر نمرات پایین از ثبت‌نام محروم کنند، مسئولیت ارتقای یادگیری دانش‌آموزان به‌عهده مدارس است و نمی‌توان به‌بهانه افت تحصیلی مانع ادامه تحصیل دانش‌آموز شد.

در پی هشدارهای مکرر رسانه‌ها و نارضایتی‌های گسترده خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام مدارس رسماً اعلام کرد که هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی یا غیردولتی مجاز به اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به‌دلیل نمرات یا معدل پایین نیست.

آرمان امروز : در پی هشدارهای مکرر رسانه‌ها و نارضایتی‌های گسترده خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام مدارس رسماً اعلام کرد که هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی یا غیردولتی مجاز به اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به‌دلیل نمرات یا معدل پایین نیست. رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت …

ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به‌بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت‌نام سال تحصیلی جدید محسوب می‌شود. 

با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام، آموزش و پرورش تأکید کرد هیچ مدرسه‌ای حق محروم‌کردن دانش‌آموزان از تحصیل را به بهانه نمرات پایین ندارد.

خبرگزاری تسنیم: در پی هشدارهای مکرر رسانه‌ها و نارضایتی‌های گسترده خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام مدارس رسماً اعلام کرد که هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی یا غیردولتی مجاز به اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به‌دلیل نمرات یا معدل پایین نیست.

در پی هشدارهای مکرر رسانه‌ها و نارضایتی‌های گسترده خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام مدارس رسماً اعلام کرد که هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی یا غیردولتی مجاز به اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به‌دلیل نمرات یا معدل پایین نیست.

در پی افزایش شکایت خانواده‌ها و هشدار رسانه‌ها، وزارت آموزش و پرورش دستورالعمل تازه‌ای صادر کرد که براساس آن، هیچ مدرسه‌ای حق اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به دلیل نمرات یا معدل پایین را ندارد. این تصمیم، خیال هزاران خانواده را در آستانه سال تحصیلی جدید راحت کرد.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت نام سال تحصیلی جدید است.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به‌بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت‌نام سال تحصیلی جدید محسوب می‌شود.

افزودن بند جدید به دستورالعمل ثبت‌نام مدارس، اخراج دانش‌آموزان به‌دلیل نمرات پایین را ممنوع کرد.

در پی هشدارهای مکرر رسانه‌ها و نارضایتی‌های گسترده خانواده‌ها، وزارت آموزش و پرورش با اصلاح دستورالعمل ثبت‌نام مدارس رسماً اعلام کرد که هیچ مدرسه‌ای اعم از دولتی یا غیردولتی مجاز به اخراج یا عدم ثبت‌نام دانش‌آموزان به دلیل نمرات یا معدل پایین نیست.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت نام سال تحصیلی جدید است.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت نام سال تحصیلی جدید است.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت‌نام سال تحصیلی جدید محسوب می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت‌نام سال تحصیلی جدید محسوب می‌شود.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر اینکه عدم پذیرش دانش‌آموزان به بهانه‌هایی مانند کاهش معدل یا نمرات پایین کاملاً ممنوع است، گفت: اجتناب از ثبت‌نام دانش‌آموز به دلیل معدل پایین، توسط مدارس به هیچ وجه مجاز نیست.

معاون وزارت آموزش و پرورش تأکید کرد: ثبت‌نام دانش‌آموزان در پایه بالاتر، حق قانونی آنان است و اخراج یا امتناع از ثبت‌نام به بهانه نمرات پایین، مغایر با دستورالعمل رسمی ثبت‌نام سال تحصیلی جدید محسوب می‌شود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات گفت: متاسفانه در آزمون‌های استانداردهای بین‌المللی هم رتبه ما پایین است؛ سواد دانش‌آموزان، حتی نگارش و ریاضی هم افت کرده است.

بسیاری از اساتید در سالهای اخیر شاهد روند نگران کننده ای بوده اند: دانشجویان دانشگاه بیش از هر زمان دیگری با خواندن تلاش می کنند. این فقط مربوط به ترجیح Netflix به رمان ها نیست. این یک تغییر اساسی در نحوه مشارکت بزرگسالان با متن است و می تواند پیامدهای جدی برای موفقیت تحصیلی و مشاغل آینده خود داشته باشد. …

در امتحانات نهایی ۱۴۰۳ دانش‌آموزان مدارس دولتی عادی تهران در پایه دوازدهم با میانگین معدل ۱۰.۴۳ پایین‌ترین عملکرد را نسبت به سایر مدارس داشتند.

افت تحصیلی دانش‌آموزان یکی از مهم‌ترین چالش‌های آموزشی است که می‌تواند تأثیرات جدی بر آینده آنان بگذارد. این مشکل نه‌تنها به دلایل فردی مانند کمبود اعتماد به نفس و بی‌انگیزگی برمی‌گردد، بلکه عوامل بیرونی مانند وضعیت خانوادگی، فشارهای اجتماعی و شیوه تدریس معلمان نیز در بروز آن نقش دارند. با وجود این مشکلات، …

باوجود افزایش نمرات دانش‌آموزان در خرداد ۱۴۰۳ که می‌تواند ناشی از طراحی بهتر سؤالات امتحانات نهایی یا عملکرد بهتر دانش‌آموزان باشد، متأسفانه همچنان میانگین نمرات، پایین است و اُفت معدل حداقل در شش سال اخیر مشاهده می‌شود.

باوجود افزایش نمرات دانش‌آموزان در خرداد ۱۴۰۳ که می‌تواند ناشی از طراحی بهتر سؤالات امتحانات نهایی یا عملکرد بهتر دانش‌آموزان باشد، متأسفانه همچنان میانگین نمرات، پایین است و اُفت معدل حداقل در شش سال اخیر مشاهده می‌شود. 

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش‌و‌پرورش با بیان اینکه دانش‌آموزان در مدارس دولتی عادی و غیردولتی از قشرها و ضریب هوشی متفاوت هستند، گفت: در این مدارس دانش‌آموزی گلچین نمی‌شود، بنابراین دانش‌آموز زرنگ و تنبل در کنار هم قرار دارند. به همین دلیل آمار نمرات امتحانات …

رییس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه دانش‌آموزان در مدارس دولتی عادی و غیردولتی از قشرها و ضریب هوشی متفاوت هستند گفت: در این مدارس دانش‌آموزی گلچین نمی‌شود بنابراین دانش‌آموز زرنگ و تنبل در کنار هم قرار دارند به همین دلیل آمار نمرات امتحانات نهایی …

رکنا:​رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره نمرات پایین دانش‌آموزان در امتحانات نهایی گفت: تفاوت معنی‌داری در نمرات دختران و پسران مشاهده می‌شود، به‌طوری که میانگین نمرات دختران بالاتر است.

رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی درباره نمرات پایین دانش‌آموزان در امتحانات نهایی گفت: تفاوت معنی‌داری در نمرات دختران و پسران مشاهده می‌شود، به‌طوری که میانگین نمرات دختران بالاتر است.

ترمیم معدل فرصتی است که وزارت آموزش و پرورش برای فارغ‌التحصیلان دوره متوسطه در نظر گرفته تا بتوانند نمرات پایین امتحانات نهایی خود را جبران کنند.

نتایج امتحانات نهایی خرداد ماه امسال، چالش‌های جدی در نظام آموزشی کشور را برجسته کرد؛ معدل پایین دانش‌آموزان در مدارس غیردولتی با وجود شهریه‌های گزاف یکی از نکات عجیب و قابل تامل در این مدارس است.

عدم انگیزه برای درس خواندن تأثیر شگرفی بر نمرات دانش آموزان دارد. با این حال، نمرات پایین تنها آسیبی نیست که عدم انگیزه برای درس خواندن در دانش آموزان ایجاد

رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش گفت: پیش از این اقدام، دانش‌آموزان، مهارت‌های تست‌زنی و آماده شدن برای کنکور را هدف قرار داده بودند و حتی متوسط نمرات برخی دروس رتبه‌های خوب کنکور هم پایین و آموزش و پرورش اسیر نظام سنجشی بود که دانش‌آموز بر آن اساس برای خود برنامه‌ریزی می‌کرد.

مجموع نمرات دانش‌آموزان در امتحانات نهایی خرداد امسال به ۱۰.۹۸ رسید؛ وزیر وقت آموزش‌وپرورش از افزایش نیم نمره‌ای معدل دانش‌آموزان خبر می‌داد اما این افزایش ناشی از عملکرد بهتر است یا طراحی آسان‌تر سؤالات؟

مشاور وزیر آموزش‌وپرورش گفت:کیفیت پایین عملکرد مدارس دولتی منجر به نمرات ضعیف دانش‌آموزان می‌شود و این موضوع بر فکر و روان خانواده‌ها اثر گذاشته است.

زارعی: قطعاً به جهت تعداد دانش‌آموزان و تراکم پایین کلاس‌ها از مدارس غیردولتی انتظار می‌رفت که عملکرد بهتری داشته باشند.

پایین بودن نمرات امتحانات نهایی سال گذشته دانش آموزان وی با بیان اینکه دوره توانمند سازی معلمان در چهار درس برگزار و انجام شده است افزود: سال گذشته امتحانات نهایی با شیوه متفاوتی برگزار شد و به همین

اواخر تیرماه امسال، تصویری از نمرات امتحان نهایی دانش آموزان در شبکه‌های اجتماعی منتشر شد که نشان می‌داد بالاترین میانگین نمرات نهایی مربوط به استان یزد و پایین‌ترین مربوط به سیستان‌وبلوچستان است.

افت تحصیلی، کم‌سوادی و ترک تحصیل را میانگین پایین نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان نشان می‌دهد؛ شرایطی که به استناد گفته‌های معلمان در مناطق محروم، سرعت بیشتری گرفته و کشور را با موجی از بی‌سوادی مواجه خواهد کرد. وضعیت مالی و کیفیت آموزشی هم حرف اول را در این فاجعه می‌زند.

«دانش‏‌آموزانی که از پایه ششم به هفتم می‏‌روند، حداقل از هر 20 نفر، 4 تا 5 نفرشان به هیچ‏‌عنوان سواد خواندن و نوشتن ندارند. خوابگاه‏‌های دانش‌‏آموزی یا تعطیل است یا کم است. سرویس‏ مدرسه حذف شده.»(معلمی از سیستان‌‏وبلوچستان). افت تحصیلی، کم‌سوادی و ترک تحصیل را میانگین نمرات امتحان نهایی دانش‌آموزان نشان …

رئیس اسبق آموزش‌وپرورش منطقه ۶ شهر تهران گفت: نمی‌توان دانش‌آموزی که نمرات پایین دارد را پشت درهای مدارس نگه داشت و از آموزش محروم کرد، وزیر جدید آموزش و پرورش باید به این پرونده ورود کند.

رئیس اسبق آموزش‌وپرورش منطقه 6 شهر تهران گفت: نمی‌توان دانش‌آموزی که نمرات پایین دارد را پشت درهای مدارس نگه داشت و از آموزش محروم کرد، وزیر جدید آموزش و پرورش باید به این پرونده ورود کند.

یک روانشناس با اشاره به اثرات مخرب حذف دانش‌آموزان با نمرات ضعیف از مدارس گفت: برچسب زدن و تحقیر دانش‌آموز به دلیل نمره پایین، انگیزه تحصیلی او را کاهش داده، روابط خانوادگی را تخریب کرده، باعث ایجاد احساس گناه و حقارت در دانش‌آموز می‌شود.

یک روانشناس با اشاره به اثرات مخرب حذف دانش‌آموزان با نمرات ضعیف از مدارس گفت: برچسب زدن و تحقیر دانش‌آموز به دلیل نمره پایین، انگیزه تحصیلی او را کاهش داده، روابط خانوادگی را تخریب کرده، باعث ایجاد احساس گناه و حقارت در دانش‌آموز می‌شود.

محسن زارعی رئیس مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت وزارت آموزش و پرورش در این باره گفت: در رشته تجربی عملکرد میانگین نمرات پایه دهم ۱۲.۶۴، پایه یازدهم ۱۲.۵۴ و پایه دوازدهم ۱۲ است.

تصویری از کارنامه امتحانات نهایی دانش آموزان در فضای مجازی در حال انتشار است که در آن برخلاف نمرات بسیار پایین دانش آموز تنها بدلیل اینکه در مدرسه غیر انتفاعی محصل بوده است با دادن نمرات مستمر بالا توسط مدرسه دانش آموز به نمره قبولی دست پیدا کرده است.

بندرعباس- استاندار هرمزگان با اشاره به پایین بودن نمرات دانش آموزان استان هرمزگان گفت: برنامه جامع ارتقای میانگین نمرات دانش آموزان هرمزگان تدوین شود.

اقتصادنیوز: هر چند گزارش‌ها درباره وضعیت آموزش در کشور ناامیدکننده است و نمرات پایین دانش‌آموزان که ریشه در عوامل متعددی دارد، گواه این مطلب است اما مقامات آموزش و پرورش ایران بر این باورند «ما در اوج قرار داریم و آموزش و پرورش ایران تبدیل به الگوی جهانی شده است.»

استاندار هرمزگان تطبیق نقشه توسعه صنعتی و آموزشی در اکوسیستم آموزشی هرمزگان را نقطه قوت برشمرد و همت معلمان را برای جبران ضعف پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان مهم دانست.

استاندار هرمزگان در همایش تجلیل از مقام معلمان استان، تطبیق نقشه توسعه صنعتی و آموزشی در اکوسیستم آموزشی هرمزگان را نقطه قوت برشمرد و همت معلمان را برای جبران ضعف پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان مهم دانست.

استاندار هرمزگان تطبیق نقشه توسعه صنعتی و آموزشی در اکوسیستم آموزشی هرمزگان را نقطه قوت برشمرد و همت معلمان را برای جبران ضعف پایین بودن میانگین نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان مهم دانست.

ترمیم معدل یکی از راه‌هایی است که به دانش‌آموزانی که نمرات پایین در امتحانات نهایی کسب کرده‌اند، فرصت جبران اشتباهات را می دهد، متقاضیان ترمیم معدل باید در تاریخ اعلامی در این آزمون شرکت کرده و در روز مقرر شده در جلسه آزمون حضور پیدا کنند.

دبیر زیست و استاد دانشگاه فرهنگیان با اشاره به 18 عامل موثر در اُفت نمرات امتحانات نهایی دانش آموزان تأکید کرد: آموزش در کشور تشنه تغییرات مهمی است که علوم را به سمت کاربردی شدن ببرد.

گزارش وضعیت میانگین نمرات آزمون‌های نهایی آموزش و پرورش چند نکته مشخص را آشکار می‌سازد؛ اول- پایین بودن کیفیت آموزش کشور، دوم- روند نزولی کیفیت آموزش در همه رشته‌ها و پایه‌های تحصیلی، سوم- نابرابری کیفیت آموزشی کشور در بین استان‌ها، چهارم- نابرابری در پهنه درون‌استانی و پنجم- نابرابری کیفیت آموزشی در …