همچنان خواستن توانستن است‌ اما سخت است، طاقت‌فرساست و در نهایت اگر هم بشود، چیزی از بی‌عدالتی رایج در سیستم آموزشی کم نمی‌کند. این‌که یک نفر در روستایی دورافتاده، درس بخواند، خودش را بالا بکشد، بتواند سری از فضای مجازی در بیاورد، به پاسخ سؤال‌هایش برسد و... ممکن است او را به آنچه می‌خواهد برساند اما …

گروه تخصصی جامعه شناسی سیاسی انجمن جامعه شناسی ایران نشست « سیاست و بی عدالتی آموزشی در ایران!» را با حضور استادان و پژوهشگران دانشگاهی برگزار می کند.

کاهش چشمگیر کیفیت آموزش در مدارس دولتی ترکیه زنگ خطر را به صدا درآورده و شهریه مدارس غیرانتفاعی نیز آن قدر بالا رفته که بسیاری از خانواده‌ها، رفتن به خارج از کشور را بر ماندن در ترکیه ترجیح می‌دهند.

روز گذشته در پی تشدید وضعیت کمبود سوخت و برق در کشور، مدارس در برخی نقاط کشور تعطیل شدند، علاوه بر این، مدارس برخی از استان‌ها از جمله تهران، به دلیل آلودگی هوا، روز‌های تعطیلی بسیاری را تجربه کردند.

رکنا: معاون پیشین وزارت آموزش و پرورش با انتقاد از سهمیه‌های کنکور و استخدام، آن را عاملی برای بی‌عدالتی آموزشی و شغلی دانسته و بر لزوم بازنگری شجاعانه در این نظام تأکید کرده است.

معاون پیشین وزارت آموزش و پرورش با انتقاد از سهمیه‌های کنکور و استخدام، آن را عاملی برای بی‌عدالتی آموزشی و شغلی دانسته و بر لزوم بازنگری شجاعانه در این نظام تأکید کرده است.

سخنگوی دولت به اهمیت آموزش در توسعه پایدار کشورها تأکید کرد و گفت: رفع بی‌عدالتی آموزشی از اولویت‌های دولت چهاردهم است.

رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

مسعود پزشکیان در جلسه اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی با تاکید بر اینکه کلیت نظام آموزشی ما در حال حاضر واجد اشکالاتی در حوزه عدالت و انصاف است، گفت: در حال

جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی عصر امروز سه‌شنبه به ریاست مسعود پزشکیان و با حضور سران قوای مقننه و قضائیه برگزار شد

رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

رئیس جمهور گفت: نظام آموزشی فعلی ما کیفیت لازم را ندارد.

رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

اقتصادنیوز: رئیس‌جمهور تاکید کرد که دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند.

رئیس‌جمهور تاکید کرد که دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند.

رئیس جمهور اعلام کرد: دولت چهاردهم به دنبال این است که بی‌عدالتی آموزشی را از پایه اصلاح کند بنابراین رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

رئیس جمهور با بیان اینکه نظام آموزشی فعلی کیفیت لازم را ندارد و کنکور به گلوگاهی برای دانش‌آموزان تبدیل شده، گفت: دولت چهاردهم به دنبال اصلاح بی‌عدالتی آموزشی از پایه است و رویکرد بلندمدت ما تحول واقعی نظام آموزشی است.

تهران-ایرنا- مسیر حرکت «با مردم و در کنار مردم » به عنوان یک سنت حسنه در سفرهای استانی روسای جمهور و دولت ها با تاکید تقویت و ضرورت انجام این سفرها از سوی رهبر معظم انقلاب، در دولتِ چهاردهم استمرار یافته و رئیس‌ دولت وفاق امروز برای تحقق عملی شعار «رفع تبعیض و بی عدالتی» و شنیدن صدای بی‌صدایان، حضور …

برنا - گروه سیاسی؛ معاون اجرایی رئیس‌جمهوری گفت: عزم دولت برای رفع بی‌عدالتی در فضاهای آموزشی، و پرورش نسل آینده دانا و توانمند، راسخ است.

اقتصادنیوز: معاون اجرایی رئیس‌جمهوری گفت: عزم دولت برای رفع بی‌عدالتی در فضاهای آموزشی، و پرورش نسل آینده دانا و توانمند، راسخ است.

معاون اجرایی رئیس‌جمهوری گفت: عزم دولت برای رفع بی‌عدالتی در فضاهای آموزشی، و پرورش نسل آینده دانا و توانمند، راسخ است.

«مسعود پزشکیان» که به منظور انجام سفری دو روزه به خوزستان سفر کرده است، عصر امروز پنج‌شنبه ۴ بهمن ۱۴۰۳ در جمع فرهیختگان و نخبگان استان، افزود: وقتی اراده کردیم بی عدالتی در آموزش و پرورش را حل کنیم، تصمیم گرفتیم در یکسال همه مدارس و فضاهای آموزشی مورد نیاز در کشور را بسازیم و تحویل دهیم، پول لازم را …

سرمای زمستان باز هم یادآور مشکلات مدارس کانکسی و سنگی در مناطق محروم کشور شده است؛ مدارسی که سال‌هاست وعده حذف‌شان داده می‌شود اما همچنان پابرجا هستند. درحالی‌که رئیس کمیسیون آموزش مجلس از تخصیص بودجه ۱۶ هزار میلیارد تومانی برای جمع‌آوری این مدارس خبر می‌دهد، بسیاری امیدوارند امسال این وعده‌ها از حرف …

رئیس‌جمهور در نشست شوراهای آموزش و پرورش با تاکید بر این که بی‌عدالتی و بی‌انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست، گفت: ما مقصریم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی‌عدالتی و بی‌انصافی درحوزه آموزش کشور و فضاهای آموزشی وجود داشته باشد، آموزش و سلامت قابل واگذاری به بازار نیست./ …

رئیس‌جمهور در مراسم سالروز تصویب قانون تشکیل شوراهای آموزش و پرورش حضور یافت.

رئیس‌جمهور در نشست شوراهای آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بی عدالتی و بی انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست،گفت: ما مقصریم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی عدالتی و بی انصافی درحوزه آموزش کشور و فضاهای آموزشی وجود داشته باشد، آموزش و سلامت قابل واگذاری به بازار نیست.

رئیس جمهور گفت: هر چه برای خود خواستی برای قوم و خویش و خانواده و حزب و دسته و گروه بخواه که اگر نخواهیم در حق بندگان خدا و خودش ظلم کرده است.

مسعود پزشکیان رئیس جمهوری یادآور شد: از روزی که خود و باورم را شناختم دنبال این بودم که بدانم قرآن و امام چه می‌گویند، بعد متوجه شدم رفتن به راه امام موجب عمل به کتاب می‌شود. اگر مدعی این هستیم که راه امام، راه قرآن و کتاب است، باید به آن عمل کنیم. امام هیچ وظیفه‌ای ندارد. مدیران و فرماندهان هیچ مسوولیتی …

مسعود پزشکیان تاکید کرد: با زیارت کردن و شعار دادن مشکلات حل نمی‌شود.

رئیس‌جمهور گفت: مگر می‌شود در یک منطقه مدرسه نباشد و یا اینکه اگر هست، آموزش درست ندارد؟ ما مقصریم و به‌هرشکلی نباید اجازه دهیم این بی‌عدالتی و بی‌انصافی در کشور به‌ وجود بیاید.

مسعود پزشکیان رییس جمهور گفت: نباید اجازه استمرار بی‌عدالتی و بی‌انصافی آموزشی را بدهیم.

 رئیس‌جمهور در نشست شورا‌های آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بی عدالتی و بی انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست، گفت: ما مقصر هستیم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی عدالتی و بی انصافی در حوزه آموزش کشور و فضا‌های آموزشی وجود داشته باشد.

تهران- ایرنا- «مسعود پزشکیان» در نشست شوراهای آموزش و پرورش که صبح امروز دوشنبه ۲۴ دیماه ۱۴۰۳ برگزار شد، با تاکید بر اینکه بی عدالتی و بی انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست، گفت: ما مقصر هستیم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی عدالتی و بی انصافی در حوزه آموزش کشور و فضاهای …

رئیس‌جمهور در نشست شوراهای آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بی عدالتی و بی انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست، گفت: ما مقصر هستیم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی عدالتی و بی انصافی در حوزه آموزش کشور و فضاهای آموزشی وجود داشته باشد.

رئیس‌جمهور در نشست شوراهای آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه بی عدالتی و بی انصافی در بخش آموزش به هیچ عنوان قابل پذیرش نیست، گفت: ما مقصر هستیم و به هر شکلی که ممکن است نباید اجازه دهیم این بی عدالتی و بی انصافی در حوزه آموزش کشور و فضاهای آموزشی وجود داشته باشد.

در دل محله‌های ناامن، کودکانی زندگی می‌کنند که دنیای‌شان در برابر واقعیت‌های سخت اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی گم شده است. دکتر شهلا کاظمی‌پور، جامعه‌شناس، درباره این شرایط می‌گوید: «کودکان این محله‌ها در سایه فقر و بی‌عدالتی اجتماعی رشد می‌کنند، جایی که فرصت‌های آموزشی و حمایت‌های اجتماعی به شدت محدود است …

وزیر بهداشت سهمیه‌ها را از موانع عدالت آموزشی برشمرد و گفت: به‌دلیل بی‌عدالتی آموزشی نخگبان تصمیم به مهاجرت می‌گیرند.

علت مهاجرت نخبگان چندوجهی است؛ بی‌عدالتی آموزشی و بی‌ثباتی سیاسی، مهم‌ترین دلایل مهاجرت هستند.

وزیر بهداشت سهمیه ها را از موانع عدالت آموزشی برشمرد و گفت: به دلیل بی عدالتی آموزشی نخگبان تصمیم به مهاجرت می‌گیرند.

ظفرقندی وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی تصریح کرد:‌ در حوزه پزشکی شاهد یک سرمایه سوزی هستیم؛ اگرچه در کلان، مهاجرت نخبگان یک سرمایه سوزی است که شاید قابل محاسبه مادی و علمی نباشد و این سرمایه سوزی از دست رفتن ژنتیک برتر کشور است.

وزیر بهداشت، درمان و آموزش پزشکی مهاجرت نخبگان را یک سرمایه سوزی برای کشور دانست و گفت: این سرمایه سوزی شاید قابل محاسبه مادی و علمی نباشد اما به معنی از دست رفتن ژنتیک برتر کشور است .

ظفرقندی گفت: تبعیض و فرصت‌های نابرابر یکی از علل مهاجرت هستند؛ اگر فردی رتبه‌ای دارد که فکر می‌کند شایستگی ورود به دانشگاه تهران را دارد، اما به دلیل بی‌عدالتی آموزشی این امکان برای او فراهم نمی‌شود، رتبه دارد ولی موانع و سهمیه‌ها مانع می‌شود، همین‌جا تصمیم به مهاجرت می‌گیرد. چون می‌فهمد در ادامه هم …

ظفرقندی گفت: تبعیض و فرصت‌های نابرابر یکی از علل مهاجرت هستند؛ اگر فردی رتبه‌ای دارد که فکر می‌کند شایستگی ورود به دانشگاه تهران را دارد، اما به دلیل بی‌عدالتی آموزشی این امکان برای او فراهم نمی‌شود، رتبه دارد ولی موانع و سهمیه‌ها مانع می‌شود، همین‌جا تصمیم به مهاجرت می‌گیرد. چون می‌فهمد در ادامه هم …

ظفرقندی گفت: تبعیض و فرصت‌های نابرابر یکی از علل مهاجرت هستند؛ اگر فردی رتبه‌ای دارد که فکر می‌کند شایستگی ورود به دانشگاه تهران را دارد، اما به دلیل بی‌عدالتی آموزشی این امکان برای او فراهم نمی‌شود، رتبه دارد ولی موانع و سهمیه‌ها مانع می‌شود، همین‌جا تصمیم به مهاجرت می‌گیرد. چون می‌فهمد در ادامه هم …

مسعود پزشکیان رئیس جمهور حمایت ویژه از اقشار آسیب‌پذیر، رفع محرومیت از محیط، تجهیزات و شیوه‌های آموزشی و رفع تبعیض و بی‌عدالتی در دریافت خدمات بهداشتی درمانی را از دستور کارهای در حال اجرای دولت برشمرد و گفت: باید در کنار حمایت از اقشار کم برخوردار جامعه، موضوع توانمندسازی آنها نیز به عنوان یک مساله …

رکنا:مسعود پزشکیان رئیس جمهور حمایت ویژه از اقشار آسیب‌پذیر، رفع محرومیت از محیط، تجهیزات و شیوه‌های آموزشی و رفع تبعیض و بی‌عدالتی در دریافت خدمات بهداشتی درمانی را از دستور کارهای در حال اجرای دولت برشمرد و گفت: باید در کنار حمایت از اقشار کم برخوردار جامعه، موضوع توانمندسازی آنها نیز به عنوان یک مساله …

آرمان امروز : وزیر علوم گفت: هدف ایجاد سهمیه‌های کنکور تامین عدالت بوده است با این وجود؛ مجموع سهمیه‌هایی که تاکنون بوده باعث نارضایتی شده و عملاً منتهی به ناعدالتی شده است. حسین سیمایی صراف در مورد بازنگری سهمیه‌های کنکور با بیان اینکه این بهتر است که نام سهمیه‌ها را «عدالت آموزشی» بگذاریم، گفت: سهمیه‌های …

معاون آموزش ابتدایی وزیر آموزش و پرورش گفت: ناباوری به یادگیری در مدارس دولتی وجود دارد که آثار مخرب این موضوع کمتر از اختلاف طبقاتی اجتماعی و اقتصادی نیست.

همچنین در نظام آموزشی ما گرچه مدارس خصوصی بر اساس قانون و بنا به ضرورت کاستن از بار مالی دولت در تأمین نیاز‌های آموزش و پرورش به‌وجود آمده‌اند، اما باید مراقبت کرد این مدارس موجب شکاف و بی‌عدالتی آموزشی در کشور نشوند.

مسعود پزشکیان مسعود پزشکیان در پیامی به بیستمین همایش سالانه «انجمن مطالعات برنامه‌ درسی ایران» تصریح کرد: در نظام آموزشی ما گرچه مدارس خصوصی بر اساس قانون و بنا به ضرورت کاستن از بار مالی دولت در تأمین نیازهای آموزش و پرورش به‌وجود آمده‌اند، اما باید مراقبت کرد این مدارس موجب شکاف و بی‌عدالتی آموزشی …

مسعود پزشکیان در پیامی به بیستمین همایش سالانه «انجمن مطالعات برنامه‌ درسی ایران» تصریح کرد: در نظام آموزشی ما گرچه مدارس خصوصی بر اساس قانون و بنا به ضرورت کاستن از بار مالی دولت در تأمین نیازهای آموزش و پرورش به‌وجود آمده‌اند، اما باید مراقبت کرد این مدارس موجب شکاف و بی‌عدالتی آموزشی در کشور [ ]

اکوایران: عباس عراقچی نسبت به حکم یک شهروند ایرانی در سنگاپور واکنش نشان داد. پزشکیان، یک‌شنبه به مجلس می‌رود. همچنین رییس جمهور در دیدار جمعی از اعضای جامعه پزشکان در فرهنگستان علوم پزشکی بر لزوم رفع بی‌عدالتی آموزشی تاکید کرد.

مسعود پزشکیان روز پنجشنبه در دیدار جمعی از اعضای جامعه پزشکان در فرهنگستان علوم پزشکی با بیان اینکه در رابطه با ساخت فضاهای آموزشی جلساتی با وزیر آموزش و پرورش داشته ایم، اظهار داشت: براساس تجربه ای که در گذشته در وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و استفاده از مشارکت های مردمی برای ساخت خانه [ ]

رئیس جمهور در دیدار با جامعه پزشکان:اگر من حرف درست را پذیرفتم انسان متقی هستم. تقوا یعنی هرکس در هر جایی ایستاده، بدون خطا کارش را انجام دهد و مشکل مردم را حل کند.

شیوه دولت در توزیع بودجه براساس شمار دانشجویان است، یعنی تمامی هزینه‌های دانشگاه و حقوق و دستمزد‌های کارکنان با این بودجه تأمین شده و هیچ پرداخت مستقیمی به دانشجو صورت نمی‌گیرد، روشی که به صورت کامل سمت عرضه را مدنظر قرار می‌دهد و همین مؤلفه هم ناکارایی در تخصیص منابع و بی‌عدالتی را به همراه داشته است.

«عدالت زمانی محقق می‌‌شود که هر دانش‌‌آموز و هر کودک بدون تبعیض در جنسیت، قومیت، زبان، فرهنگ و محل زندگی، بتواند در محیط آموزشی با‌کیفیت مطلوب حضور داشته باشد.» این جمله‌ای است که چندی پیش رضوان حکیم‌‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌و‌پرورش آن را مطرح کرد. عدالتی که شاید خیلی هم با این حجم از تنوع …

گرچه سال‌هاست ‌مدیران مدرسه‌ها از سوی مسئولان بالادستی تشویق می‌شوند تا مشارکت مالی خانواده‌ها، بهره‌گیری از فضای آموزشی در راستای درآمدزایی، کشاندن آموزش به‌سوی ارزیابی‌های کمّی و بازکردن پای تست و آزمون و مؤسسه‌های آموزشی و کتاب‌های کمک‌درسی در راستای درآمدزایی و... را افزایش دهند، اما این طرح زمینۀ …

دورخیز برای گسترش بی‌عدالتی آموزشی‌» این عنوان یادداشتی است از محمدرضا نیک‌نژاد؛ از فعالان صنفی معلمان و پژوهشگر و مترجم حوزۀ آموزش، که در

عبدالحکیم آق‌ارکاکلی در تذکر شفاهی خود خطاب به مسئولان وزارت بهداشت و آموزش و پرورش، به مشکلات پروژه‌های آموزشی در گلستان و وضعیت حقوق معلمان اشاره کرد و خواستار اصلاح فوری این مسائل شد.

استاندار فارس با تاکید بر اینکه در جهت توسعه فارس باید از همه ظرفیت‌های استان استفاده شود، گفت: در توزیع سرانه‌ها به ویژه امکانات ورزشی و آموزشی کاملاً بی‌عدالتی و ناترازی مشخص است که باید اصلاح شود.

استاندار فارس با تاکید بر اینکه در جهت توسعه فارس باید از همه ظرفیت‌های استان استفاده شود، گفت: در عین اینکه ظرفیت‌های بالایی در فارس وجود دارد به همان میزان مشکلات متعددی هم در استان وجود دارد. در توزیع سرانه‌ها به ویژه امکانات ورزشی و آموزشی کاملاً بی‌عدالتی و ناترازی مشخص است که باید اصلاح شود.

استاندار فارس با تاکید بر اینکه در جهت توسعه فارس باید از همه ظرفیت‌های استان استفاده شود، گفت: در عین اینکه ظرفیت‌های بالایی در فارس وجود دارد به همان میزان مشکلات متعددی هم در استان وجود دارد. در توزیع سرانه‌ها به ویژه امکانات ورزشی و آموزشی کاملاً بی‌عدالتی و ناترازی مشخص است که باید اصلاح شود.

وزیر اسبق آموزش و پرورش با تاکید براینکه نظام بودجه ریزی برای آموزش و پرورش به شدت دچار اختلال است، گفت: در حال حاضر چون نظام بودجه ریزی عملیاتی

وزیر اسبق آموزش‌وپرورش با تأکید براینکه نظام بودجه‌ریزی برای آموزش‌وپرورش به‌شدت دچار اختلال است، گفت: «در حال حاضر چون نظام بودجه‌ریزی عملیاتی نداریم، تخصیص بودجه‌مان به بی‌عدالتی، تبعیض و نابرابری دامن می‌زند؛ نقاطی که زور و قدرت بیشتری دارند، بودجه بیشتری را به خود اختصاص می‌دهند و مناطق کم‌برخوردار …

وزیر اسبق آموزش و پرورش با تاکید براینکه نظام بودجه‌ریزی برای آموزش و پرورش به‌شدت دچار اختلال است، گفت: در حال حاضر چون نظام بودجه‌ریزی عملیاتی نداریم، تخصیص بودجه‌مان به بی‌عدالتی، تبعیض و نابرابری دامن می‌زند؛ نقاطی که زور و قدرت بیشتری دارند بودجه بیشتری را به خود اختصاص می‌دهند و مناطق کم‌برخوردار …

تهران- ایرنا- یکی از اصلی‌ترین دغدغه‌های نظام حکمرانی آموزش و پرورش، تحقق عدالت آموزشی است، عدالتی که مشمول عوامل مختلفی همچون فضای آموزشی مناسب، دسترسی به امکانات و فناوری‌های نوین، حضور معلمان باتجربه و کیفیت آموزشی می‌شود.

با وجود ابلاغ دستورالعمل‌های رسمی برای تحصیل مهاجران قانونی افغانستانی، برخی از مدیران محلی در اصفهان مانع از ثبت‌نام این دانش‌آموزان در مدارس شده‌اند. این در حالی است که قانون تأکید می‌کند همه کودکان زیر ۱۸ سال، صرف نظر از ملیت، باید از حق تحصیل بهره‌مند شوند.

اندیشکده مقابله با فقر و نابرابری آموزشی نظرسنجی‌ای را اخیراً درباره «بررسی نگرش دانش‌آموزان، والدین و نیروهای آموزشی و کادر اجرایی درباره تاثیر قطعی معدل امتحانات نهایی در کنکور سراسری» انجام داده و نتایج آن را در اختیار «هم‌میهن» قرار داده است.

رئیس جمهور در دیدار اعضای کمیسیون آموزش مجلس با تشریح برنامه‌های دولت برای اصلاح و طراحی جدید ساختار نظام آموزش کشور به منظور رفع تبعیض‌ها و بی‌عدالتی‌ها در این حوزه؛ خواستار نقش‌آفرینی نمایندگان برای کمک به تحقق این هدف بزرگ شد.

مسعود پزشکیان در دیدار اعضای کمیسیون آموزش مجلس شورای اسلامی، تبعیض و بی‌عدالتی را مهمترین چالش و آفت نظام آموزشی کشور و موجب اتلاف سرمایه‌های انسانی و عدم

رئیس جمهور در دیدار اعضای کمیسیون آموزش مجلس، تبعیض و بی‌عدالتی را مهمترین آفت نظام آموزشی کشور و موجب اتلاف سرمایه‌های انسان عنوان کرد.

رئیس جمهور در دیدار اعضای کمیسیون آموزش مجلس برنامه‌های دولت برای اصلاح و طراحی جدید ساختار نظام آموزش کشور به منظور رفع تبعیض‌ها و بی‌عدالتی‌ها در این حوزه را تشریح و نقش‌آفرینی نمایندگان برای کمک به تحقق این هدف بزرگ را خواستار شد.

کنکور ۱۴۰۳ هم به پایان رسید و نتایج اولیه کنکور به دست کنکوری‌ها رسید و چند روزی است که مهلت انتخاب رشته نیز به پایان رسیده است اما حال و هوای برخی کنکوری‌ها خوب نیست و از بی‌عدالتی آموزشی می‌گویند.

نابرابری در دسترسی به آموزش باکیفیت در ایران، به‌ویژه در نتایج کنکور و آزمون‌های بین‌المللی، بار دیگر خود را نشان داده است. با سهم بالای مدارس خاص و دهک‌های بالای جامعه از رتبه‌های برتر، فاصله عمیق میان دانش‌آموزان طبقات پایین و بالای جامعه و کیفیت مدارس دولتی و غیردولتی به یکی از جلوه‌های مهم بی‌عدالتی …

خروجی کنکور ۱۴۰۳ ابهاماتی را درخصوص عدالت آموزشی در کشور ایجاد کرد. بحث عدالت آموزشی و کیفیت و اثربخشی مدارس دولتی موضوع حائز اهمیتی است و طبق گفته اخیر مجید داغری، عضو کمیسیون آموزش مجلس، نتایج آزمون سراسری و سهم ۷درصدی مدارس دولتی در رتبه‌های برتر نشان می‌دهد که مافیا به آموزش‌وپرورش کشور هم رخنه کرده …

یکی از جلوه‌های مهم بی‌عدالتی آموزشی فاصله عمیق بین کیفیت مدارس دولتی عادی که 85 درصد دانش‌آموزان را تحت پوشش دارند با مدارس خاص است که تنها 15 درصد دانش‌آموزان در آن تحصیل می‌کنند.

اقتصاد ۱۰۰ - مدیر انجمن نجوم آماتوری ایران با تاکید بر ضرورت ایجاد عدالت آموزشی در کشور، گفت: ما از ابتدا معتقد بوده‌ایم که ایران فقط تهران نیست و دبیران توانمند فیزیک کشور با موضوعات مرتبط با حوزه دانش فیزیک به خوبی آشنا هستند، ولی مباحثی که در حوزه نجوم در مدارس مطرح می‌شود، کافی نیست.

هر زمان که بحث کنکور و نتایج آن مطرح می‌شود، موضوع تبعیض‌ها و سهمیه‌هایی که در آن‌ها وجود دارد، بار دیگر مورد توجه قرار می‌گیرد. البته مساله کیفیت پایین سیستم آموزشی کشور و بی‌عدالتی‌هایی که در آن وجود دارد، صرفاً در بزنگاه نتیجه کنکور مطرح نیست. در این برهه زمانی صرفاً داغی تازه می‌شود، اما در طول سال …

وقتی عدالتی در آموزش وجود ندارد در بقیه بخش‌ها هم نابرابری بیشتر می‌شود.

روزنامه جوان از بی‌عدالتی آموزشی در کشور انتقاد کرده است.