بازار
معاون دبیرکل شورای عالی آموزش‌وپرورش، با اشاره به زمینه حقوقی این مساله در نظام آموزشی کشور گفت: «در ماده ۱۲۰آیین‌نامه اجرایی مدارس، استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات، ابزارهای فناوری اطلاعات و فضای مجازی، بر اساس قوانین و مقررات جاری کشور و بخشنامه‌های وزارت آموزش‌وپرورش مجاز دانسته شده است.»
کفاش با تاکید بر نقش معلمان در ترویج رفتار سالم چنین افزود: «در تبصره دوم این ماده، استفاده نکردن از تلفن همراه در کلاس درس از سوی معلمان مورد تاکید قرار گرفته و و لازم است معلمان تلفن همراه خود را خاموش کرده یا در حالت سکوت قرار دهند.»
بررسی موضوع در ابعاد جهانی می‌تواند راهگشا باشد. وجود داده در برخی از سیستم‌های آموزشی می‌تواند کمک شایسته‌ای به درک نحوه استفاده دیگر کشورها از تکنولوژی در کلاس درس باشد. مثلا گزارش پایش جهانی آموزش یونسکو در سال ۲۰۲۳، دسترسی به تجهیزات و اینترنت را در کنار کیفیت محتوای درسی و توانایی معلم در استفاده از فناوری بررسی می‌کند. ابزار دیجیتال زمانی در فرآیند آموزش جای مشخصی پیدا می‌کند که با هدف درس و شیوه تدریس تناسب داشته باشد.
بر اساس همین گزارش، در سال ۲۰۲۳ حدود ۴۰درصد مدارس ابتدایی، ۵۰درصد مدارس متوسطه اول و ۶۵درصد مدارس متوسطه دوم جهان به اینترنت متصل بودند. در دوره همه‌گیری کرونا نیز دست‌کم ۵۰۰میلیون دانش‌آموز، معادل ۳۱درصد دانش‌آموزان جهان، از آموزش از راه دور محروم ماندند. ۷۲درصد این جمعیت به فقیرترین خانوارها تعلق داشتند. …
