نتایج پذیرش دانشجو در دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» و کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ‌کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام شد.

نتایج پذیرش دانشجو در دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» و کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ‌کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی دوره‌های‌ مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی بهمن‌ماه سال 1404 اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی دوره‌های‌ کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ‌کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی دوره‌های‌ کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی ‌کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ اعلام شد.

نتایج نهایی پذیرفته‌شدگان نهایی دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی دوره‌های کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی دانشگاه جامع علمی کاربردی بهمن‌ماه سال ۱۴۰۴ اعلام شد.

اطلاعیه اعلام اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته محل‌های دارای «شرایط خاص» در مرحله پذیرش ظرفیت خالی مانده در رشته‌های تحصیلی دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره کارشناسی حرفه‌ای«ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی بهمن‌ماه سال 1404 دانشگاه جامع علمی کاربردی.

اهواز-عموری،دبیر شورای گفتگوی دولت و بخش خصوصی خوزستان با تأکید بر ضرورت انطباق آموزش با نیازهای واقعی بازار کار گفت: نظام آموزشی خوزستان باید با رویکرد اقتصاد مهارتی بازتعریف شود.

بازدید رئیس‌جمهور از مدرسه تمام هوشمند شهریار: مسعود پزشکیان، رئیس‌جمهوری روز گذشته از دبیرستان هوشمند دوره اول دخترانه فرزانگان شهرستان شهریار بازدید کرد. رئیس‌جمهور در این بازدید با تاکید بر ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: از طریق مهارت‌افزایی و توسعه آموزش مبتنی بر محتوای تصویری می‌توان …

رئیس جمهور در حاشیه بازدید از دبیرستان هوشمند دوره اول دخترانه فرزانگان شهرستان شهریار، با تأکید بر ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: از طریق مهارت‌افزایی و توسعه آموزش مبتنی بر محتوای تصویری می‌توان کاربرد عملی، محتوای درسی را در جهان معاصر برای دانش‌آموزان بازنمایی کرد. در چنین محیط‌‌هایی، …

رئیس جمهور با تأکید بر ضرورت تحول در نظام تعلیم و تربیت خاطرنشان کرد: از طریق مهارت‌افزایی و توسعه آموزش مبتنی بر محتوای تصویری می‌توان کاربرد عملی، محتوای درسی را در جهان معاصر برای دانش‌آموزان بازنمایی کرد. در چنین محیط‌‌هایی، ایجاد چالش و طرح مسئله ضرورتی انکارناپذیر است تا دانش‌آموزان کار گروهی، …

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر نقش همکاری‌های بین‌بخشی در حل مسائل مهارتی کشور، از تحول در نظام آموزش‌های فنی‌وحرفه‌ای، واگذاری تدریجی مراکز به کارآفرینان و تدوین نظام جدید صلاحیت حرفه‌ای خبر داد و سرمایه انسانی را مهم‌ترین پشتوانه توسعه اقتصادی دانست.

دستیار رئیس جمهور در امور اجتماعی مراکز علمی کاربردی را دارای جایگاه ویژه‌ای در نظام آموزشی کشور دانست و گفت: آموزش‌های مهارت‌محور و خلاقانه این مراکز، پل ارتباطی بین دانش و بازار کار است.

 رئیس دانشگاه ملی مهارت با تاکید بر ضرورت ایجاد تحول در نظام‌های آموزش مهارتی، گفت: انتظار داریم تا سال آینده، طرح‌های پژوهشی مشخصی در زمینه موانع اشتغال‌پذیری در دانشگاه ملی مهارت تدوین شود تا با بهره‌گیری از تجربیات گذشته، اصلاحات لازم در آموزش انجام گیرد.

برنا – گروه اقتصادی؛ وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با تأکید بر پیوند مستقیم مهارت‌آموزی با عدالت آموزشی اعلام کرد: اجرای طرح «همنوا» و ورود هنرستان‌ها به آموزش‌های مهارتی مشترک با فنی‌وحرفه‌ای، با هدف افزایش انگیزه تحصیلی، ترسیم چشم‌انداز شغلی برای دانش‌آموزان و جلوگیری از تفکیک طبقاتی در نظام آموزشی …

برنا – گروه اقتصادی؛ وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی، با هشدار نسبت به تعمیق نابرابری در نظام آموزشی کشور تأکید کرد: کاهش حضور طبقه متوسط در آموزش رسمی و تمرکز آموزش بر گروه‌های خاص، به افت شدید سواد عمومی انجامیده و تحقق عدالت آموزشی تنها از مسیر برابری، توسعه آموزش‌های مهارتی و بازنگری محتوای درسی …

معاون تربیت و آموزش ارتش گفت: با برگزاری مسابقات ملی مهارت‌آموزی، نخبگان مهارتی از میان سربازان کشف می‌شوند و نظام مهارت‌آموزی کارکنان وظیفه به طور رسمی به نظام آموزشی ارتش ملحق شده است.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به سهم بالای رشته‌های نظری در کشور، گفت: در دنیا ۶۰ تا ۷۰ درصد دانش‌آموزان در شاخه‌های مهارتی تحصیل می‌کنند، اما ما با تنوع بی‌ضابطه رشته‌ها و کمبود مهارت‌آموزی مواجهیم. باید ساختار نظام آموزشی را متناسب با نیاز جامعه اصلاح کنیم.

برنا– گروه استان‌ها: مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با اشاره به جایگاه بنیادین دستگاه تعلیم و تربیت در پیشرفت کشور، گفت: آینده‌سازان جامعه در دستان نظام آموزشی هستند و هرگونه سرمایه‌گذاری در این بخش به معنای سرمایه‌گذاری برای آینده کشور است.

ریشه‌های فقر مهارتی در ایران را باید در مجموعه‌ای از اختلالات ساختاری جست‌وجو کرد که طی سالیان طولانی در نظام مهارت‌آموزی انباشته شده و به‌تدریج فاصله چشم‌گیری میان ماموریت هنرستان‌ها و عملکرد واقعی آنها ایجاد کرده است.

زنجان -ایرنا- معاون سیاسی، امنیتی و اجتماعی استانداری زنجان بر اجرای دقیق و اصولی نظام‌نامه آموزش‌های مهارتی افراد دارای معلولیت و فراهم‌سازی زیرساخت‌های لازم برای توانمندسازی این گروه تأکید کرد.

پزشکیان رئیس جمهور با اشاره به چندبعدی بودن مسائل حوزه آموزش خاطرنشان کرد: نظام آموزشی ما با مجموعه‌ای از چالش‌ها روبه‌روست و حل آنها نیازمند رویکردی مرحله‌ای و همه‌ساحتی است. نگاه ما به مقوله آموزش تک‌بعدی نیست و باید به ابعاد تربیتی، فرهنگی، مهارتی و اجتماعی توجه هم‌زمان داشت.

سمنان- استاندار سمنان بر ضرورت بازنگری در نظام آموزشی تأکید کرد و گفت: تحقق عدالت آموزشی مهم‌ترین گام در دستیابی به اهداف تحول آموزشی است.

رئیس دانشگاه ملی مهارت به ویژگی‌های نظام آموزش مهارتی منطبق بر الگوی شهید طهرانی مقدم اشاره کرد و گفت: این شهید برای اینکه انسان ماهر را بسازد، به نیروی خود اجازه اشتباه، آزمون و خطا و ریسک‌پذیری داد.

تفاهم‌نامه همکاری میان سازمان‌های آموزش فنی‌وحرفه‌ای و نظام صنفی رایانه‌ای ایران باهدف توسعه سرمایه انسانی در اقتصاد دیجیتال وآماده‌سازی نیروی مهارتی متناسب باتحولات فناوری اطلاعات منعقد شد.

تفاهم‌نامه همکاری میان سازمان‌های آموزش فنی‌وحرفه‌ای و نظام صنفی رایانه‌ای ایران باهدف توسعه سرمایه انسانی در اقتصاد دیجیتال وآماده‌سازی نیروی مهارتی متناسب باتحولات فناوری اطلاعات منعقد شد.

تفاهم‌نامه همکاری میان سازمان‌های آموزش فنی‌وحرفه‌ای و نظام صنفی رایانه‌ای ایران باهدف توسعه سرمایه انسانی در اقتصاد دیجیتال وآماده‌سازی نیروی مهارتی متناسب باتحولات فناوری اطلاعات منعقد شد.

سازمان‌های آموزش فنی‌وحرفه‌ای کشور و نظام صنفی رایانه‌ای ایران علاوه بر همکاری در تدوین استانداردهای مهارتی، ایجاد مراکز آموزشی مشترک و بهره‌گیری از مربیان و افراد تأثیرگذار عضو نظام صنفی را در دستور کار قرار داده‌اند.

به گزارش اینتیتر به نقل از اقتصادآنلاین،  بر اساس داده‌های رسمی وزارت آموزش و پرورش، میانگین حقوق معلمان در سال جاری به حدود ۱۹ تا ۲۰ میلیون تومان رسیده است؛ رقمی که در سال گذشته حدود ۱۶.۴ میلیون تومان برآورد می‌شد. با این حال اختلاف میان پایین‌ترین و بالاترین سطح دریافتی در میان معلمان به بیش از ۶ …

به گزارش اینتیتر به نقل از اقتصادآنلاین، در سال ۱۴۰۴، فیش‌های حقوقی معلمان آموزش‌وپرورش پس از سال‌ها انتظار برای اجرای کامل نظام رتبه‌بندی، دستخوش تغییرات اساسی شده‌اند. ساختار پرداخت حقوق که پیش‌تر بر اساس سابقه خدمت و مدرک تحصیلی تعیین می‌شد، اکنون با در نظر گرفتن مجموعه‌ای از عوامل جدید از جمله رتبه …

به گزارش اینتیتر به نقل از اقتصادآنلاین، بر اساس داده‌های رسمی وزارت آموزش و پرورش، میانگین حقوق معلمان در سال جاری به حدود ۱۹ تا ۲۰ میلیون تومان رسیده است؛ رقمی که در سال گذشته حدود ۱۶.۴ میلیون تومان برآورد می‌شد. با این حال اختلاف میان پایین‌ترین و بالاترین سطح دریافتی در میان معلمان به بیش از ۶ میلیون …

به گزارش اینتیتر به نقل از گسترش نیوز، در سال ۱۴۰۴ فیش حقوقی معلمان آموزش و پرورش، پس از سال‌ها انتظار برای اجرای کامل رتبه‌بندی، چهره تازه‌ای به خود گرفته است. ساختار دریافتی فرهنگیان که پیش‌تر بر پایه سابقه و مدرک تحصیلی تعیین می‌شد، اکنون به‌واسطه ترکیب عوامل جدیدی، چون رتبه شغلی، نوع استخدام، منطقه …

بنیاد ملی نخبگان با حمایت از مسابقات ملی مهارت، به چهره‌های شاخص مهارتی در نظام آموزش عالی ورود به مسیر نخبگی را تسهیل می‌کند.

وی با اشاره به مهم‌ترین اقدام‌های انجام‌شده برای برنامه‌ریزی مناسب این دوره از تعمیرات اساسی بیان کرد: در هر دوره از فرآیند تعمیرات اساسی، فعالیت‌های پیش‌بینی‌شده زیادی مبتنی بر تجربه‌های سال‌های گذشته، دستورکارهای صادر شده و پروژه‌های بهبود منتخب از حیث تجهیزات، ماشین‌آلات، قطعات و متخصصان مورد نیاز، …

تهران- ایرنا- اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی تمامی رشته‌محل‌های (متمرکز و شرایط خاص) پذیرش دوره‌های‌ مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی از سوی سازمان سنجش آموزش کشور اعلام شد.

برنا - گروه اجتماعی؛ سازمان سنجش آموزش کشور از اعلام اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی تمامی رشته‌محل‌های پذیرش دوره‌های مهندسی فناوری و کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی خبرداد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی رشته محل‌های متمرکز و شرایط خاص پذیرش دوره‌های کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی رشته محل‌های متمرکز و شرایط خاص پذیرش دوره‌های کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع  علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی رشته محل‌های متمرکز و شرایط خاص پذیرش دوره‌های کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی پذیرفته‌شدگان نهایی رشته محل‌های متمرکز و شرایط خاص پذیرش دوره‌های کاردانی فنی و کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

برنا - گروه اجتماعی؛ رئیس دانشگاه جامع علمی‌کاربردی با اشاره به رشد چشمگیر پذیرش دانشجوی مهارتی در سال جاری گفت: آموزش مهارتی امروز به عنوان یک ضرورت ملی در نظام آموزش عالی نهادینه شده و مراکز علمی کاربردی توانسته‌اند الگوی موفقی از پیوند آموزش با اشتغال ارائه دهند.

رئیس دانشگاه جامع علمی‌کاربردی با اشاره به رشد چشمگیر پذیرش دانشجوی مهارتی در سال جاری گفت: آموزش مهارتی امروز به عنوان یک ضرورت ملی در نظام آموزش عالی نهادینه شده و مراکز علمی کاربردی توانسته‌اند الگوی موفقی از پیوند آموزش با اشتغال ارائه دهند.

رئیس دانشگاه جامع علمی‌کاربردی با اشاره به رشد چشمگیر پذیرش دانشجوی مهارتی در سال جاری گفت: آموزش مهارتی امروز به عنوان یک ضرورت ملی در نظام آموزش عالی نهادینه شده و مراکز علمی‌ کاربردی توانسته‌اند الگوی موفقی از پیوند آموزش با اشتغال ارائه دهند.

سخنگوی دولت با تأکید بر نقش بنیادین آموزش‌های مهارتی در توسعه صنعتی کشور، از غفلت تاریخی نسبت به این حوزه انتقاد کرد و خواستار پیوند مؤثر میان آموزش و صنعت شد. وی با اشاره به میراث نظام استاد-شاگردی، مهارت را سرمایه‌ای انسانی دانست که می‌تواند امید، امنیت شغلی و عشق به ایران را در جامعه تقویت کند.

به گزارش اقتصاد معاصر؛احمد میدری، امروز پنجشنبه ۲۴ مهر در آیین افتتاحیه بیست‌ودومین مسابقات ملی مهارت کشور با اشاره به اهمیت برگزاری این رویداد ملی، حضور رئیس‌جمهور را در این مراسم نشانه جایگاه والای مهارت‌آموزی در برنامه‌های دولت دانست و اظهار کرد: چند تن از اعضای هیئت وزیران در این آیین حضور دارند …

به گزارش اقتصاد معاصر؛احمد میدری، امروز پنجشنبه ۲۴ مهر در آیین افتتاحیه بیست‌ودومین مسابقات ملی مهارت کشور با اشاره به اهمیت برگزاری این رویداد ملی، حضور رئیس‌جمهور را در این مراسم نشانه جایگاه والای مهارت‌آموزی در برنامه‌های دولت دانست و اظهار کرد: چند تن از اعضای هیئت وزیران در این آیین حضور دارند …

رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

تهران- ایرنا- رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

برنا - گروه اقتصادی؛ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

برنا - گروه اقتصادی؛ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

برنا - گروه اقتصادی؛ رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور با اشاره به تحولات فناورانه و پیامدهای آن بر آینده اشتغال، بر ضرورت بازنگری در مدیریت منابع انسانی، بازتعریف مرز میان انسان و ماشین و توجه به آموزش‌های مهارتی در نظام اداری تأکید کرد.

معاون علمی حوزه علمیه خراسان از تغییر رویکرد آموزشی حوزه به سمت آموزش‌های مهارتی و کاربردی خبر داد.

برنا - گروه اجتماعی؛ وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر نقش آموزش‌های مهارتی در توسعه اشتغال جوانان، گفت: ارتقای ضریب اشتغال هنرجویان فنی و حرفه‌ای یکی از برجسته‌ترین دستاورد‌های نظام تعلیم و تربیت در سال گذشته بوده است.

بررسی داده‌های چهار سال اخیر نظام جامع اطلاعات بازار کار نشان می‌دهد که سیاست مهارت‌آموزی در کشور نتوانسته به مأموریت اصلی خود یعنی افزایش اشتغال دست پیدا کند.

ایسنا/در حال حاضر عوامل متعددی در بحران بیکاری و گسترش پدیده فقر مهارتی در کشور اثرگذار است که از نگاه کارشناسان ضعف نظام آموزشی،عدم پرداخت دستمزد عادلانه و نبود انطباق میان آموزش‌ها با نیاز بازار کار از مهم‌ترین دلایل به شمار می‌رود. در حال حاضر بحران بیکاری و اشتغال یکی از مهم‌ترین مسایل جامعه است

در حال حاضر عوامل متعددی در بحران بیکاری و گسترش پدیده فقر مهارتی در کشور اثرگذار است که از نگاه کارشناسان ضعف نظام آموزشی،عدم پرداخت دستمزد عادلانه و نبود انطباق میان آموزش‌ها با نیاز بازار کار از مهم‌ترین دلایل به شمار می‌رود.

رئیس سازمان بسیج اساتید کشور با تأکید بر نقش کلیدی این نهاد در ارتقاء کارآمدی حکمرانی، بیان کرد: ظرفیت علمی و فرهنگی بسیج اساتید باید بیش از گذشته در خدمت نظام حکمرانی و توسعه دانشگاه‌ها قرار گیرد.

معاون آموزش و پرورش، گفت: تربیت نسل متعهد به نظام و تمدن اسلامی از اولویت‌های اصلی است و سالانه 120 هزار برنامه مهارتی و فرهنگی برای دانش‌آموزان اجرا می‌شود.

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته‌محل‌های دارای «شرایط خاص» دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره‌های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته‌محل‌های دارای «شرایط خاص» دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره‌های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته‌محل‌های دارای «شرایط خاص» دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره‌های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته‌محل‌های دارای «شرایط خاص» دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره¬های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی طی اطلاعیه ای از سوی سازمان سنجش اعلام شد.

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کدرشته‌محل‌های دارای «شرایط خاص» دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره¬های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی طی اطلاعیه ای از سوی سازمان سنجش اعلام شد.

شفقنا- اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کد رشته محل‌های دارای شرایط خاص دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره‌های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد. به گزارش شفقنا، سازمان سنجش آموزش کشور شامگاه یکشنبه …

اسامی معرفی‌شدگان چند برابر ظرفیت کد رشته محل‌های دارای شرایط خاص دوره‌های کاردانی فنی و دوره کاردانی حرفه‌ای «ناپیوسته» و مهندسی فناوری و دوره‌های کارشناسی حرفه‌ای «ناپیوسته» نظام آموزش مهارتی مهرماه سال ۱۴۰۴ دانشگاه جامع علمی کاربردی اعلام شد.

اقتصادایرانی : فقر مهارتی و ناهماهنگی آموزش با نیازهای بازار کار، به سه عامل کلیدی فلج‌کننده اقتصاد ایران اضافه شده‌اند. رئیس سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای تأکید دارد که بدون اصلاح نظام مهارتی و هماهنگی با صنعت، بحران اشتغال ادامه خواهد داشت.