رئیس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی در تشریح آخرین وضعیت مدارس غیردولتی، تصریح کرد: ۱۴۶ مدرسه و مرکز آموزشی غیردولتی در این حوادث دچار آسیب‌دیدگی شده‌اند.

رکنا، در حالی که تنها ۳۴ روز از آغاز جنگ می‌گذرد، نظام آموزشی کشور چهره‌ای غم‌انگیز از خود نشان می‌دهد؛ ۲۴۱ دانش‌آموز و ۵۶ فرهنگی در حملات هوایی جان باخته‌اند و بیش از ۷۶۰ فضای آموزشی آسیب دیده است. مدارسی که باید مأمن یادگیری باشند، امروز بدل به ویرانه‌هایی از غم و خاکستر شده‌اند.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در آیین آغاز آواربرداری و تعمیرات مدارس آسیب‌دیده در پی حملات دشمن صهیونیستی-آمریکایی، گفت: در همه جهان امن‌ترین مکان‌ها مدارس هستند، اما دشمن آمریکایی - صهیونیستی، جنگ را با شهادت ۱۶۸ کودک آغاز کرد.

عملیات آواربرداری و مرمت مدارس آسیب‌دیده در حملات دشمن صهیونیستی-آمریکایی طی مراسمی با حضور رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور در مدرسه انتفاضه محله زیبادشت شهر تهران آغاز شد.

اقتصادنیوز: مدیرکل دفتر امور زنان و خانواده سازمان بهزیستی کشور گفت: تعطیلی مدارس و افزایش ساعات حضور فرزندان در منزل، نقش مراقبتی مادران را پررنگ‌تر کرده و این زنان را از فرصت‌های کاری دور نگه‌داشته و هم‌زمان، افزایش هزینه‌های جاری زندگی، فشار اقتصادی را در این خانواده‌ها بیشتر کرده است؛ در واقع، …

روند بازسازی واحدهای آسیب‌دیده از حملات صهیونی، آمریکایی در لرستان با اختصاص 100 میلیارد ریال تنخواه آغاز شد.

وزیر آموزش‌وپرورش بر تداوم ارتباط با بدنه آموزش‌وپرورش تأکید کرد و گفت: پرداخت حقوق، تعیین ضرایب ریالی و اسکان فرهنگیان آسیب‌دیده در اولویت اقدامات فوری است.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: بهترین پاسخ به دشمن جنایتکار صهیونیستی - آمریکایی، کار جهادی و ساخت مدرسه و سرمایه‌گذاری برای موفقیت و سربلندی فرزندان این مرزو بوم است.

از ابتدای جنگ تا کنون چند مدرسه و فروشگاه در شهرستان خمین مورد هدف حمله هوایی قرار گرفته‌ که یا تخریب شده‌اند یا آسیب جدی به آن‌ها وارد شده است. در ادامه تصاویری از مدارس تخریب‌شده این شهر را ببینید.

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور از آسیب دیدن بیش از ۶۴۰ فضای آموزشی و اداری در ۱۷ استان در جریان حملات اخیر خبر داد.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد در پی حملات رژیم صهیونیستی به 17 استان کشور، 241 دانش‌آموز و معلم به شهادت رسیده و 183 نفر مجروح شده‌اند.

پایگاه اطلاع‌رسانی دولت (پاد) تعداد مدارس آسیب‌دیده، مصدومان و شهدای نظام تحصیلی را اعلام کرد.

رئیس جمعیت هلال‌احمر با اعلام آسیب حملات هوایی به بیش از ۸۱ هزار واحد غیرنظامی و هدف قرار گرفتن مراکز درمانی، مدارس، آمبولانس‌ها و امدادگران، این حملات را مصداق آشکار نقض قواعد حقوق بین‌الملل بشردوستانه و کنوانسیون‌های ژنو دانست و از تداوم پیگیری‌های حقوقی در مجامع بین‌المللی برای رسیدگی به این موارد …

رئیس جمعیت هلال‌احمر از آسیب دیدن بیش از 81 هزار واحد غیرنظامی در حملات هوایی خبر داد و اعلام کرد مراکز درمانی، مدارس، آمبولانس‌ها و امدادگران نیز هدف قرار گرفته‌اند.

رئیس جمعیت هلال‌احمر با اعلام آسیب حملات هوایی به بیش از ۸۱ هزار واحد غیرنظامی و هدف قرار گرفتن مراکز درمانی، مدارس، آمبولانس‌ها و امدادگران، این حملات را مصداق آشکار نقض قواعد حقوق بین‌الملل بشردوستانه و کنوانسیون‌های ژنو دانست و از تداوم پیگیری‌های حقوقی در مجامع بین‌المللی برای رسیدگی به این موارد …

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، با تأکید بر نقش کلیدی تعلیم و تربیت در تحقق شعار سال ۱۴۰۵ «اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی و امنیت ملی»، گفت: آموزش امروز، خط مقدم مقابله با جنگ اقتصادی و رسانه‌ای دشمن است؛ اگر نظام آموزشی توانمند نباشد، اقتصاد مقاومتی تحقق نمی‌یابد و امنیت ملی آسیب می‌بیند.

رئیس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس، با تأکید بر اینکه آموزش امروز، خط مقدم مقابله با جنگ اقتصادی و رسانه‌ای دشمن است؛ اظهار داشت: اگر نظام آموزشی توانمند نباشد، اقتصاد مقاومتی تحقق نمی‌یابد و امنیت ملی آسیب می‌بیند.

در آستانه سال نو خورشیدی که مزیّن به نام «اقتصاد مقاومتی در سایه وحدت ملی و امنیت ملی» شده است، مسئولیت همه ما در وزارت آموزش و پرورش، مسؤولیت و مأموریتی مضاعف است؛ ارتقای معرفت نسل آینده، بازسازی مدارس آسیب‌دیده، تحقق عدالت آموزشی، گسترش کیفیت یاددهی و یادگیری و صیانت از کرامت معلمان و دانش‌آموزان، …

رییس جمعیت هلال احمر گفت: بیش از ۷۰ هزار واحد غیرنظامی‌ شامل منازل مسکونی، مراکز تجاری، مدارس و زیرساخت‌های حیاتی در نقاط مختلف کشور دچار آسیب شده‌اند.

رکنا: عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی از آسیب دیدگی بیش از ۶۵ هزار واحد غیرنظامی اعم از منازل مسکونی و اماکن عمومی مانند مراکز درمانی و بیمارستانی، مدارس، مساجد و درمانگاه های کشور طی جنگ رمضان و حملات آمریکایی - صهیونیستی خبر داد.

عضو کمیسیون عمران مجلس شورای اسلامی از آسیب دیدگی بیش از ۶۵ هزار واحد غیرنظامی اعم از منازل مسکونی و اماکن عمومی مانند مراکز درمانی و بیمارستانی، مدارس، مساجد و درمانگاه های کشور طی جنگ رمضان و حملات آمریکایی - صهیونیستی خبر داد.

رئیس سازمان مدارس و مراکز غیردولتی آموزش و پرورش از آسیب به ۵۸ مدرسه غیردولتی در سراسر کشور ، در جریان حملات آمریکایی_صهیونی خبر داد.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور گفت: براساس گزارش کارشناسان و براساس استاندارد های مدیریت بحران، ۴۹۸ مدرسه در ۱۴ استان کشور تحت تأثیر حملات تروریستی دشمن متجاوز خسارت دیده اند که میزان آسیب وارده به ۱۲۰ مدرسه از این تعداد ۲۰ تا ۱۰۰ درصد است.

وزیر آموزش و پرورش خواستار رفع سریع خسارات وارده و تجهیز مدارس شهرستان خمین تا نیمه دوم سال ۱۴۰۵ شد و گفت: بازسازی این مدارس باید با نهایت سرعت و دقت انجام بگیرد.

رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت از شناسایی بیش از 13 هزار سالمند پرخطر و آسیب‌پذیر در استان تهران خبر داد و بر تداوم خدمات شبکه بهداشت در روزهای بحران تاکید کرد.

رئیس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با اشاره به تداوم خدمات شبکه بهداشت در روزهای بحران اخیر گفت: در استان تهران بیش‌ از ۱۳ هزار سالمند پرخطر و آسیب‌پذیر شناسایی شده است.

رییس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت با اشاره به تداوم خدمات شبکه بهداشت در روزهای بحران اخیر گفت: در استان تهران بیش‌ از ۱۳ هزار سالمند پرخطر و آسیب‌پذیر شناسایی شده است.

رییس مرکز جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس وزارت بهداشت گفت: با وجود آسیب دیدن ۱۵۳ مرکز بهداشتی و شهادت سه نفر از کارکنان حوزه بهداشت، خدمات مراقبتی به مادران ادامه دارد.

وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد: مهم‌ترین مأموریت وزارتخانه در شرایط فعلی، استمرار آموزش دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی است.

معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان مدارس غیردولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی گفت: تا روز گذشته بر اثر حملات رژیم صهیونی-آمریکایی، ۲۰۶ معلم و دانش آموز شهید، ۱۶۱ معلم و دانش آموز مجروح و ۱۲۰ مدرسه نیز تخریب و آسیب دیده‌اند.

هشت مدرسه دیگر نیز آسیب هایی همانند شکستن شیشه، درب و پنجره دیده اند.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش از آغاز فوری روند ارزیابی و بازسازی مدارسی که در شرایط جنگ آسیب دیده‌اند، خبر داد. 

تحریریه آوش/ بر اساس «کنوانسیون حقوق کودک» سازمان ملل، که ایران نیز به آن پیوسته است، در ماده ۳۸ تاکید شده دولت‌ها باید در زمان درگیری‌های مسلحانه از کودکان محافظت کنند و همه اقدامات ممکن را برای جلوگیری از آسیب دیدن آن‌ها انجام دهند. «کنوانسیون چهارم ژنو» و پروتکل‌های الحاقی آن نیز بر اصل حمایت از …

در پی حملات آمریکایی ـ صهیونی به کشور ، آموزش و پرورش نیز با خسارات انسانی و زیرساختی فراوانی روبه‌رو شده است به‌طوری‌که مسئولان این وزارتخانه ضمن اعلام آمار شهدا، مجروحان و مدارس آسیب‌دیده، اجرای مجموعه‌ای از اقدامات حمایتی و آموزشی از جمله ارائه خدمات مشاوره‌ای به دانش‌آموزان و خانواده‌ها، برقراری …

دبستان دخترانه رضا ادیب در ناحیه پنج آموزش و پرورش اصفهان قرار دارد که در این حمله، دبستان دچار آسیب جدی شد. خوشبختانه در این حادثه، دانش آموزان و کادر مدرسه در دبستان حضور نداشتند.

در پی حملات آمریکایی ـ صهیونی به کشور، آموزش و پرورش نیز با خسارات انسانی و زیرساختی فراوانی روبه‌رو شده است به‌طوری‌که مسئولان این وزارتخانه ضمن اعلام آمار شهدا، مجروحان و مدارس آسیب‌دیده، اجرای مجموعه‌ای از اقدامات حمایتی و آموزشی از جمله ارائه خدمات مشاوره‌ای به دانش‌آموزان و خانواده‌ها، برقراری …

در پی حملات آمریکایی ـ صهیونی به کشور، آموزش و پرورش نیز با خسارات انسانی و زیرساختی فراوانی روبه‌رو شده است به‌طوری‌که مسئولان این وزارتخانه ضمن اعلام آمار شهدا، مجروحان و مدارس آسیب‌دیده، اجرای مجموعه‌ای از اقدامات حمایتی و آموزشی از جمله ارائه خدمات مشاوره‌ای به دانش‌آموزان و خانواده‌ها، برقراری …

رئیس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش گفت: تاکنون در حملات آمریکایی ـ صهیونی ؛ ۱۹۲ دانش آموز و فرهنگی شهید و ۱۵۴ نفر زخمی ، ۶۶ مدرسه آسیب دیده و یا تخریب شده‌اند.

معاون وزیر آموزش و پرورش از آسیب به 65 مدرسه در سراسر کشور خبر داد.

وزیر آموزش و پرورش در نامه ای به مدیرکل آیسسکو، زیر آتش عامدانه قرار دادن مدارس و دانش آموزان توسط اسرائیل و آمریکا را اقدامی غیرانسانی و هدفمند علیه آینده نسلهای یک کشور خواند و آماری مستند از دانش آموزان و معلمان شهید و مجروح، به همراه مدارس و مراکز آموزشی آسیب دیده در حملات ارائه کرد.

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی آموزش‌ و پرورش از آسیب به چند مدرسه در تهران خبر داد.

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش از آسیب به چندمدرسه در تهران خبرداد.

رییس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به آسیب جزئی و کلی بیش از ۶۵ مدرسه در سراسر کشور گفت: وظیفه ما در مدار قرار گرفتن سریع واحدهای آموزشی و استقرار فضایی امن همراه با آرامش برای ادامه تحصیل دانش آموزان است که برای دست یابی به این مقصود از هیچ تلاشی دریغ نخواهیم کرد.

رئیس سازمان نوسازی مدارس کشور با اشاره به آسیب جزئی و کلی بیش از ۶۵ مدرسه در سراسر کشور، خبر داد.

مدیرکل امور تربیتی، مشاوره و مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش از ارائه خدمات راهنمایی و مشاوره به دانش‌آموزان، والدین و فرهنگیان از طریق پیام‌رسان شاد، ارتباطات مجازی مدارس و خط ملی ۱۵۷۰ خبر داد و گفت: مشاوران مدارس با هدف ارتقای سلامت روان و حمایت از دانش‌آموزان، خدمات پیشگیرانه، …

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تمهیدات این وزارتخانه برای اسکان فرهنگیان جنگ‌زده در مدارس اعلام کرد که البته هنوز معلمانی که بر اثر آسیب منازل شان، برای اسکان مراجعه کرده باشند نداریم.

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش از آسیب به چندمدرسه در تهران خبرداد.

رئیس مرکز اطلاع‌رسانی آموزش‌وپرورش از آسیب به چندمدرسه در تهران خبرداد.

رئیس‌جمهور در نشست توسعه عدالت آموزشی بر تجهیز مدارس به روزترین امکانات آموزشی، نقش کلیدی معلمان در تقویت باور ملی و ضرورت آموزش صحیح برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تأکید کرد.

رئیس‌جمهور در نشست توسعه عدالت آموزشی بر تجهیز مدارس به روزترین امکانات آموزشی، نقش کلیدی معلمان در تقویت باور ملی و ضرورت آموزش صحیح برای پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی تأکید کرد.

مدیر جوانی جمعیت، سلامت خانواده و مدارس مرکز بهداشت خوزستان با اشاره به تهدید سلامت مردان در محیط‌های کاری به‌ویژه در مشاغل صنعتی و فیزیکی، بر لزوم رعایت ایمنی برای جلوگیری از آسیب‌های جدی و جبران‌ناپذیر به آن‌ها تاکید کرد.

رکنا، نسبت اعلام‌شده یک مربی پرورشی به ۲۹۵ دانش‌آموز، تنها یک عدد اداری نیست؛ این شاخص نشان می‌دهد هر نیروی پرورشی در طول سال باید صدها جلسه فردی، ده‌ها پرونده حاد رفتاری و مجموعه‌ای از برنامه‌های فرهنگی و انضباطی را هم‌زمان مدیریت کند، وضعیتی که کیفیت مداخلات تربیتی و پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی را …

خبرنگار رکنا در نشست خبری با اشاره به بازداشت دانش‌آموزان پس از حوادث دی‌ماه و آمار ۲۷ درصدی بازداشت‌شدگان زیر ۱۸ سال، پرسید چرا آموزش مهارت‌های مطالبه‌گری و زندگی در مدارس تقویت نمی‌شود تا نوجوانان پیش از ورود به خیابان، در محیط امن مدرسه این مهارت‌ها را بیاموزند. مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت …

معاون پرورشی و فرهنگی وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه مدیریت حوزه پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی نیازمند یک سازوکار دقیق پژوهشی و آماری است، تاکید کرد: پایش سراسری آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان در قالب طرح «نماد» انجام می‌شود.

استاندار گیلان با تاکید بر اینکه مبارزه جدی با مواد مخدر سبب کاهش آسیب‌های اجتماعی می‌شود، گفت: آموزش آسیب های مواد مخدر در مدارس مورد توجه قرار گیرد.

رئیس کل دادگستری گلستان از راه اندازی اتاق وضعیت در مدارس مناطق کم برخوردار استان خبر داد و گفت: در قالب این اتاق‌های وضعیت آسیب‌های اجتماعی و مخاطرات هر کودک به صورت جداگانه، بررسی و برای بهبود وضعیت اقدام می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با اشاره به آمار بالای تعطیلی مدارس در این استان به دلیل شرایط اقلیمی از راه اندازی نرم‌افزار «بنیان» به منظور جبران آسیب تعطیلات مدارس خبر داد. 

هیئت‌های صلح ویژه فرهنگیان و دانش‌آموزان در مدارس امام حسین (ع) شهرستان بیرجند با هدف آموزش مهارت‌های صلح‌آمیز و کاهش آسیب‌های اجتماعی، به‌ویژه در فضای مجازی افتتاح شد.

در روزهای اخیر، کیفیت هوا در بسیاری از شهرهای صنعتی با افزایش آلاینده‌ها و ذرات معلق کاهش یافته و به سطحی رسیده که می‌تواند سلامت شهروندان، به ویژه دانش‌آموزان، کودکان و افراد آسیب‌پذیر را تهدید کند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان از قرار گرفتن این استان در میان ۱۲ استان برتر کشور در غربالگری دانش‌آموزان دوره متوسطه اول خبر داد.

نماینده ولی‌فقیه و امام جمعه همدان با اشاره به جایگاه خانواده و مدرسه در تربیت دینی نسل جوان بر ضرورت توجه به تربیت اخروی دانش‌آموزان تأکید کرد.

خرم‌آباد - مدیرکل آموزش‌وپرورش لرستان از کاهش آسیب‌های اجتماعی در مدارس این استان با اجرای طرح «نماد» خبر داد.

پزشکیان در تشریح دستاوردهای سفر دولت به استان گلستان: ۴۳ هزار میلیارد تومان اعتبار و تسهیلات برای توسعه استان گلستان مصوب شد ۴۳ هزار میلیارد تومان اعتبار و تسهیلات برای توسعه استان گلستان مصوب شد رئیس جمهور در تشریح دستاوردهای سفر استانی دولت به گلستان گفت: مجموع منابع پیش‌بینی‌شده برای توسعه استان …

میانگین ۴ ساعت و ۲۰ دقیقه حضور روزانه کودکان در شبکه‌های اجتماعی، کشورهای پیشرو را نگران کرده است. فرانسه، ترکیه و اسپانیا با محدودیت سنی و قوانین سخت‌گیرانه تلاش می‌کنند از آسیب‌های روانی و اعتیاد دیجیتال نسل جدید جلوگیری کنند، اما آیا مدارس و والدین ما آماده مقابله هستند؟

رکنا اجتماعی: سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با تشریح اقدامات این وزارتخانه در پی حوادث اخیر، اعلام کرد: پیگیری وضعیت دانش‌ آموزان درگیر این حوادث در دستور کار قرار دارد و برنامه‌ های فرهنگی و مشاوره‌ ای برای کاهش آسیب‌ های روانی ناشی از انتشار اخبار نگران‌ کننده در مدارس اجرا می‌ شود.

برنا - گروه اجتماعی؛ رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، نقش شورا‌های آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرستان‌ها را آسیب‌شناسی، تنظیم‌گری، تسهیل‌گری و ایجاد بستر‌های لازم برای تحقق عدالت آموزشی دانست و تاکید کرد: اگر این نهاد به درستی عمل کند، می‌تواند از حالت جلسات معمولی و گزارش‌محور …

برنا - گروه اجتماعی؛ رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، نقش شورا‌های آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرستان‌ها را آسیب‌شناسی، تنظیم‌گری، تسهیل‌گری و ایجاد بستر‌های لازم برای تحقق عدالت آموزشی دانست و تاکید کرد: اگر این نهاد به درستی عمل کند، می‌تواند از حالت جلسات معمولی و گزارش‌محور …

رییس سازمان مدارس و مراکز غیر دولتی و توسعه مشارکت‌های مردمی، نقش شوراهای آموزش و پرورش در استان‌ها و شهرستان‌ها را آسیب‌شناسی، تنظیم‌گری، تسهیل‌گری و ایجاد بسترهای لازم برای تحقق عدالت آموزشی دانست و تاکید کرد: اگر این نهاد به درستی عمل کند، می‌تواند از حالت جلسات معمولی و گزارش‌محور خارج شده و به …

رئیس سازمان نوسازی مدارس گفت 250 مدرسه آسیب دیدند و فضای 2 مدرسه به دلیل ناامن بودن تخلیه شد، اما سایر مدارس آسیب‌دیده همچنان به آموزش ادامه می‌دهند.

علیرضا کاظمی ضمن اشاره به اینکه برخی از ادرات آموزش و پرورش و مدارس ۱۰۰ درصد آسیب‌دیده‌اند گفت: بیشتر آسیبها جزئی بوده که طی این روزها رفع و دانش‌آموزانش مشغول تحصیل شدند. وی ادامه داد: دانش‌آموزان مدارسی که آسیب جدی دیده‌اند نیز فعلا به صورت غیر حضوری در حال دریافت آموزش هستند که ظرف یکی [ ]

رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور گفت: در اتفاقات روزهای اخیر ۲۵۰ مدرسه در سراسر کشور دچار آسیب شدند

رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه در اتفاقات روزهای اخیر ۲۵۰ مدرسه در سراسر کشور دچار آسیب شدند گفت: فضای ۲ مدرسه شرایط مناسب نداشت که دانش‌آموزانش برای تحصیل به مدارس دیگر منتقل شدند، اما در سایر مدارس اسیب‌دیده، جریان آموزش ادامه دارد و دانش‌آموزان در حال تحصیل هستند.

داده‌های حاصل از اجرای طرح نماد و غربالگری‌های روانی - اجتماعی نشان داد، دانش‌آموزان با ۱۱ آسیب درگیرند و برخی از آنها همزمان درگیر چند آسیبند.

رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور با بیان اینکه در اتفاقات روزهای اخیر ۲۵۰ مدرسه در سراسر کشور دچار آسیب شدند گفت: فضای ۲ مدرسه شرایط مناسب نداشت که دانش‌آموزانش برای تحصیل به مدارس دیگر منتقل شدند، اما در سایر مدارس اسیب‌دیده، جریان آموزش ادامه دارد و دانش‌آموزان در حال تحصیل هستند.

رییس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس کشور اعلام کرد در حوادث روز‌های اخیر ۲۵۰ مدرسه در سراسر کشور دچار آسیب شده‌اند که از این میان، ۲ مدرسه به دلیل نامناسب بودن شرایط تخلیه و دانش‌آموزان آنها به مدارس دیگر منتقل شده‌اند و در سایر مدارس آسیب‌دیده، روند آموزش ادامه دارد.

حمیدرضا خان محمدی در خصوص میزان خسارات وارده به مدارس کشور در حوادث روزهای اخیر گفت: ۲۵۰ مدرسه در حادثه ذکر شده دچار آسیب شدند که این آمار از دستگاه‌های حراستی اخذ و دقیق است.

مدیرکل مراقبت در برابر آسیب‌های اجتماعی وزارت آموزش و پرورش گفت: پس از حوادث اخیر همکاران در سراسر کشور موظف شدند با اولویت دانش‌آموزانی که بیشتر در معرض خطر هستند تماس بگیرند، جویای احوال آنها باشند و اگر احیانا مسأله‌ای دارند، ارجاع و رسیدگی تلفنی و حضوری داشته باشند.

در حوادث اخیر، ساختمان‌های مدارس نیز مانند مراکز انتظامی و ادارات دولتی آسیب دیدند. سخنگوی آموزش و پرورش هفته پیش خبر از ۲۵۰ مدرسه‌ای داد که تخریب شده‌اند.

۲۳۷ مدرسه آسیب دیده در اغتشاشات اخیر بازسازی و به چرخه آموزش بازگشتند.

برنا - گروه اجتماعی؛ معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش شهر تهران، در جلسه پیگیری طرح «امیدانه»، با بیان اینکه مقابله با آسیب‌های اجتماعی نوپدید در میان دانش‌آموزان نیازمند بازنگری در رویکرد‌های فرهنگی و تربیتی مدارس است، بر ضرورت تمرکز ظرفیت‌های آموزشی و پرورشی برای اجرای اثربخش این طرح تأکید کرد.

سخنگوی آموزش و پرورش گفت: شدت آسیب به برخی مدارس کشور به حدی است که امکان استفاده از آنها وجود ندارد.

طرح «مهارت، لبخند زندگی» با هدف آموزش مهارت‌های کاربردی و کاهش آسیب‌های اجتماعی در مدارس استان یزد اجرا می‌شود

تهران- ایرنا- معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه با اشاره به فعالیت ۲۶۰ هزار خیریه‌ و سازمان‌های مردم‌نهاد گفت: برای شناسایی بازماندگان از تحصیل باید اقدام فوری انجام شود و این ظرفیت‌ها می‌توانند در شناسایی و بازگرداندن دانش آموزان نقش مهمی ایفا کنند زیرا اگر امروز به بازماندگان تحصیل رسیدگی …

معاون اجتماعی و پیشگیری از وقوع جرم قوه قضاییه گفت: خوشحالی دانش‌آموزان از تعطیلی مدارس، نشانه‌ای روشن از کاهش احساس تعلق آنان به محیط مدرسه است

معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش فارس از تدوین اطلس آسیب‌های اجتماعی مدارس استان خبر داد و بر آموزش معلمان، مدیران و مشاوران برای مقابله با اعتیاد و دیگر آسیب‌های اجتماعی دانش‌آموزان تأکید کرد.

بجنورد- ایرنا- سرپرست اداره کل بهزیستی خراسان شمالی از اجرای ۹ برنامه پیشگیرانه تحت عنوان «حمایت اجتماعی» در استان خبر داد و گفت: تاکنون استقبال خوبی از سوی شهروندان برای حضور در این برنامه‌ها انجام شده است.

حمید ملانوری شمسی استاندار همدان با تاکید بر اینکه نقشه جامع تحول و پیشرفت مبنای نهایی ارزیابی مدیران است از راه‌اندازی قرارگاه مدیریت محله‌محور برای حل ریشه‌ای آسیب‌های اجتماعی و توانمندسازی مردم خبر داد و بر ضرورت تسریع در پروژه‌های سرمایه‌گذاری بخش خصوصی تاکید کرد.

فرماندار ماکو با انتقاد از تعطیلی مدارس بدنبال بروز نخستین نشانه‌های برفی خفیف یا سرمایی پیش‌بینی‌پذیر، افزود: تصمیم‌هایی که هرچند با نیت صیانت از سلامت دانش‌آموزان اتخاذ می‌شوند، اما در صورت تکرار و تساهل، می‌تواند به پیکره آموزش آسیب وارد کرده و پیوستگی یادگیری را مختل کند.

معاون فرهنگی و پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان با تاکید بر لزوم رسیدگی به آسیب‌های اجتماعی در مدارس استان، از وجود حدود ۳۰۰ مدرسه نیازمند توجه ویژه در مناطق مختلف خوزستان خبر داد.

معاون فرهنگی و پرورشی اداره‌کل آموزش و پرورش خوزستان با تاکید بر لزوم رسیدگی به آسیب‌های اجتماعی در مدارس استان، از وجود حدود ۳۰۰ مدرسه نیازمند توجه ویژه در مناطق مختلف خوزستان خبر داد.

 کارگروه اضطرار آلودگی هوای اعلام کرد: کلاس درس مدارس ابتدایی استان تهران جز فیروزکوه، رباط کریم، پردیس و ملارد برای فردا شنبه ۶ دی ماه مجازی شد. طرح زوج و فرد نیز روز شنبه از درِ منازل اجرا می‌شود.

ایرنا/ استاندار کهگیلویه و بویراحمد در بازید از سینما هنر یاسوج بر تکمیل و بهره‌برداری کامل این مکان فرهنگی پیش از آغاز جشنواره فیلم فجر تأکید کرد. یدالله رحمانی اظهار کرد: این پروژه از محل اعتبارات ردیف آسیب‌های اجتماعی وزارت نفت تأمین شده و اداره کل نوسازی مدارس استان مجری آن است. وی بیان کرد: تما

به گزارش اینتیتر به نقل از  خبرآنلاین، حمید پورمحمدی در پاسخ به پرسشی درباره لایحه بودجه ۱۴۰۵ کشور گفت: دولت بودجه سال آینده را در زمان مقرر تدوین و تحویل مجلس کرد و روز گذشته نیز در مجلس حضور داشتیم.  وی ادامه داد: تمام تلاش ما برای بودجه سال آینده این است که معیشت مردم در دستور کار باشد و همچنین بودجه …

مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل، گفت: مدارس به‌ عنوان کانون اصلی تربیت نسل آینده، نقش تعیین‌کننده‌ای در نهادینه‌سازی ارزش‌ها، ارتقای سرمایه اجتماعی و مصون‌سازی دانش‌آموزان در برابر آسیب‌های اجتماعی دارد.

فرماندار اسلام‌شهر با اشاره به برنامه‌های دولت در حوزه مدرسه‌سازی، این نهضت را پایه‌ای برای انسان‌سازی و توسعه کیفی و کمی آموزش دانست و بر ضرورت مقابله با آسیب‌های اجتماعی در مدارس و حل مشکل مدارس قلع وقمعی تأکید کرد.

مجری طرح «پاد» در شهرستان ورامین، گفت: اجرای هدفمند برنامه‌های پیشگیری اجتماعی از سنین نوجوانی و در محیط مدرسه، مؤثرترین راه برای مصون‌سازی نسل آینده در برابر آسیب‌های اجتماعی است و طرح «پاد» با همین رویکرد در مدارس ورامین دنبال می‌شود.

اهواز - مدیرکل آموزش و پرورش خوزستان با تأکید بر ضرورت پیشگیری و کنترل آسیب‌های اجتماعی در مدارس گفت: همراهی مدیران مدارس نخستین گام در تحقق اهداف طرح نماد است.

تهران- ایرنا- وزیر آموزش‌ و پرورش با تأکید بر اینکه مدرسه کانون اصلی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) و ثبت صحیح داده‌ها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.

وزیر آموزش‌ و پرورش با تأکید بر اینکه مدرسه کانون اصلی پیشگیری از آسیب‌های اجتماعی است گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) و ثبت صحیح داده‌ها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر اولویت داشتن موضوع آسیب‌های اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت، گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) و ثبت صحیح داده‌ها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.

وزیر آموزش‌ و پرورش با تأکید بر اولویت داشتن موضوع آسیب‌های اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت، گفت: اجرای دقیق نظام مراقبت اجتماعی دانش‌آموزان (نماد) و ثبت صحیح داده‌ها در سامانه رصد و پایش، شرط اصلی اثربخشی مداخلات تربیتی و پیشگیرانه در مدارس است.