دکترای روانشناسی تربیتی گفت: نباید صرفاً دانش‌آموز را مقصر دانست و کاهش تاب‌آوری او را علت اصلی واکنش‌ها یا قهر سریع تلقی کرد. وزارت آموزش و پرورش باید مهارت تاب‌آوری دانش‌آموزان را ارتقا دهد.

دکترای روانشناسی تربیتی گفت: نباید صرفاً دانش‌آموز را مقصر دانست و کاهش تاب‌آوری او را علت اصلی واکنش‌ها یا قهر سریع تلقی کرد. وزارت آموزش و پرورش باید مهارت تاب‌آوری دانش‌آموزان را ارتقا دهد.

وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تدوین دستورالعمل هایی درخصوص افزایش تاب آوری دانش آموزان، گفت: در این زمینه دانش آموزان در معرض آسیب، شناسایی شده و طبق دستور العمل و برگزاری کارگاه هایی برای مشاورین از آسیب های احتمالی پیشگیری شود.

مدارس تاب آور با تقویت مهارت تاب آوری در خانواده ها، دانش آموزان و معلمان زمینه ساز پیشگیری از آسیب های اجتماعی هستند

وزیر آموزش و پرورش گفت: دامنه تاب آوری دانش آموزان پایین آمده است؛ اگر به آنان بگویید بالای چشمشان ابرو است مدرسه را رها می‌کنند.

اقتصادنیوز: وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دامنه تاب آوری دانش آموزان پایین آمده است، عنوان کرد: اگر به آنان بگویید بالای چشمشان ابرو است مدرسه را رها می‌کنند.

تنبیه بدنی در مدارس یک موضوع بحث برانگیز است که در سراسر جهان مورد توجه قرار گرفته است. این روش ...

تاب‌آوری به معنای توانایی فرد یا سیستم برای مقابله با چالش‌ها، فشار‌ها و بحران‌ها است. اساساً بدون تاب‌آوری هیچ موفقیتی به دست نمی‌آید. برای اینکه افراد در مسیر‌های مختلف زندگی، تحصیل، ورزش، هنر و کسب و کار وارد شوند و مسیر موفقیت را طی کنند، باید تاب‌آوری را بلد باشند.

تهران- ایرنا- «تاب‌آوری» را باید از سنین کودکی و نوجوانی در افراد نهادینه کرد که این مهم هوشمندی و آموزش خاص خود را می‌طلبد.

آموزش سواد رسانه در مدارس به عنوان یک نیاز اساسی در دنیای امروز شناخته می‌شود. با گسترش فناوری‌های ارتباطی و اطلاعاتی، دانش‌آموزان باید توانایی تحلیل و ارزیابی محتوای رسانه‌ای را داشته باشند.

تقویت تاب آوری در دانش آموزان مهمترین موضوعی است که مربیان سازمان دانش آموزی باید در دستور کار خود داشته باشند.

نشست بررسی وضعیت تاب آوری مدارس با حضور افشین کلانتری مدیر دفتر برنامه اسکان بشر ملل متحد در ایران و مجید عبدالهی معاون فنی و نظارت سازمان نوسازی مدارس کشور برگزار شد.

محیط‌های آموزشی و مدارس نقش حیاتی در پرورش تاب‌آوری در دختران ایفا می‌کنند. مدارسی که فضایی حمایتی فراهم می‌کنند، می‌توانند به دختران کمک کنند تا مهارت‌های ضروری را توسعه دهند و حس عاملیت را در خود تقویت کنند.

ایجاد مدارس ایمن نه تنها مسئولیت نهادهای آموزشی است، بلکه نیازمند همکاری خانواده‌ها، دولت و جامعه است.

کرج- ایرنا - مدیرعامل جمعیت هلال احمر البرز اعلام کرد: هلال احمر این استان با گسترش و استمرار آموزش های امدادی در مدارس برای تاب آوری در مواقع بحران در سطح کشور پیشگام است.

با آموزش اصول ایمنی و تاب‌آوری، دانش‌آموزان قادر خواهند بود در مواقع بحرانی تصمیمات بهتری بگیرند و به دیگران نیز کمک کنند.

رئیس سازمان دانش‌آموزی فارس از برگزاری مانور بزرگ زلزله در مدارس استان فارس همزمان با سراسر کشور در روز ۷ آذرماه خبر داد.

نهادینه نشدن فرهنگ گفت‌وگو، بخش زیادی از مشکلات اجتماعی و فرهنگی را در جامعه رقم زده است. کارشناسان معتقدند گفت‌وگو، مستلزم احترام به طرف مقابل و باور به حقیقت متکثر است. اما نزاع‌ها و اختلاف‌ها زمانی حل می‌شوند که آموزش تاب‌آوری و گفتمان مشترک از خانواده تا مدارس و رسانه‌ها توسعه یابد.

مانور زلزله و ایمنی به مناسبت هفته پدافند غیرعامل در روستای لشکرآباد از توابع بخش رامجین شهرستان چهارباغ با هدف سنجش تاب آوری دانش آموزان و دستگاه‌های امدادی برگزار شد.

زمانی که دانش‌آموزان از توانایی و تاب آوری لازم برخوردارند و احساس شادی و رضایت می‌کنند، انگیزه بیشتری برای یادگیری و پیشرفت دارند.

توانمندسازی کودکان و نوجوانان و نقش مدارس در ارتقای تاب‌آوری یک موضوع حیاتی در نظام آموزشی است. مدارس می‌توانند با ایجاد محیط‌های حمایتی و آموزشی، به تقویت تاب‌آوری دانش‌آموزان کمک کنند.

تاب آوری در مدرسه به عنوان یک ویژگی روان‌شناختی شناخته می‌شود که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا با چالش‌ها و فشارهای محیط آموزشی به شکلی مثبت و سازنده برخورد کنند.

تاب آوری در مدرسه به معنای توانایی دانش آموزان در مقابله با چالش ها، فشارهای زندگی و تحصیل است.

تاب آوری مدارس چیست ؟ تاب آوری در مدرسه به معنای توانایی دانش آموزان در مدیریت استرس و مواجهه با چالش های زندگی تحصیلی و اجتماعی است.

مدارس به‌عنوان دومین محیط مهم بعد از خانواده، نقش کلیدی در تقویت تاب‌آوری دانش‌آموزان دارد.

کرمانشاه - ایرنا - مدیر و موسس خانه تاب‌آوری ایران با اشاره به پرسش مهر رئیس‌جمهور از دانش‌آموزان در زمینه راه وفاق در مدارس، گفت: وفاق ضد نفاق است و این رویکرد به ویژه در زمینه‌های مدیریتی و اجتماعی اهمیت دارد و می‌تواند به عنوان ابزاری برای ایجاد تاب آوری، ثبات و انسجام در سازمان‌ها عمل کند.

وفاق در مدارس و محیط‌های آموزشی هم به معنای ایجاد یک فضای همدلانه و همکاری بین دانش‌آموزان، معلمان و والدین است که می‌تواند از طریق چندین عامل کلیدی شکل بگیرد

معلم بلاگری به عنوان یک پلتفرم نوین، فرصتی منحصر به فرد برای تبادل تجربیات آموزشی فراهم می‌آورد البته این رفتارها ممکن است باعث کاهش اعتماد والدین به مدارس شود.

بازگشایی مدارس پس از تعطیلات طولانی نیازمند توجه ویژه به سلامت روانی دانش‌آموزان است.

با ایجاد فضایی امن و حمایتی، مدارس می‌توانند مهارت‌های اجتماعی، عاطفی و شناختی لازم برای مقابله با مشکلات را به دانش‌آموزان آموزش دهند.

مهارت های اجتماعی به توانایی برقراری ارتباط موثر و مناسب با دیگران اشاره دارد

تعطیلات مدارس نقشی حیاتی در رفاه و رشد کلی دانش آموزان دارد کاهش سطح استرس یکی از نتایج تعطیلات تابستانی مدارس است.

مدارس جدید ویژگی های مختلفی را برای بهبود محیط یادگیری و مشارکت دانش آموزان توامان ارایه می کنند.

با اجرای این راهبردها، مدارس و مربیان می توانند به طور موثری از سلامت روان دانش آموزان در ایام امتحانات حمایت کنند و به آنها کمک کنند تا استرس و اضطراب را به طور مؤثرتری مدیریت کنند.

حداقل و حداکثر میزان شهریه مدارس غیردولتی بر اساس ۶ شاخص که در ماده ۱۵ و ۱۶ قانون تاسیس مدارس غیرانتفاعی آمده، مشخص می‌شود.