تولید سیاهه های مبتنی بر وب از نشریات الكترونیكی بدون ایجاد كار اضافه

ایجاد سیاهه های روزآمد نشریات الكترونیكی, به واسطه تغییرات مقتضی در عنوان های موجود و در نشانی های اینترنتی برای عناوین نشریات الكترونیكی,دچار چالش می باشد با این وجود,بسیاری از كاربران كتابخانه ممكن است بخواهند به تورق صفحات وب كه محتوی سیاهه های نشریات الكترونیكی می باشند, به وسیله عنوان یا رشته های دانشگاهی, بپردازند

ایجاد سیاهه های روزآمد نشریات الكترونیكی، به واسطه تغییرات مقتضی درعنوانهای موجود و درنشانی های اینترنتی [۱]برای عناوین نشریات الكترونیكی،دچارچالش میباشد.با این وجود،بسیاری ازكاربران كتابخانه ممكن است بخواهند به تورق صفحات وب كه محتوی سیاهه های نشریات الكترونیكی میباشند، به وسیله عنوان / یا رشته های دانشگاهی، بپردازند.این مطالعه موردی، به بررسی توسعه سیستمی كه به صورت خودكار ازفهرست پیوسته، داده ها را بیرون میكشد و آنرا با وب سایتهایی كه به صورت پویا تولید شده، تركیب میكند ،میپردازد.این سایتها، نقاط دسترسی متعددی را برای نشریات فراهم می آورند كه شامل رابطهای [۲]مبتنی بروب است و متخصصان موضوعی را قادرمی سازد تا سیاهه عناوینی را كه درفضای موضوعی شان نمایان می‌شود اداره نمایند.به دلیل اینكه داده ها به صورت خودكارازفهرست اقتباس میشوند درروزآمدی عناوین و نشانی های اینترنتی، از همپوشانی اجتناب میگردد.به دنبال اجرای این سیستم، استفاده از نشریات الكترونیكی به طورجدی افزایش یافته و بازخوردی مثبت داشته است.چالشهای آتی،شامل گسترده شدن دفعات تكرار روزآمدسازی و انگیزش متخصصان موضوعی برای كنترل منظم‌تر عناوین جدید می‌باشد.درآغاز دهه قرن ۲۱، فراهم آورندگان بسیاری، با نقش سنتی كتابخانه به عنوان اشاعه دهنده اطلاعات علمی-پژوهشی درچالش هستند.برآیندهایی كه دانشكده ها و دانشگاهها ممكن است برای ایجاد درگاههای[۳] اینترانت مورد استفاده قراردهند یا صفحات وب رشته كه ممكن است دربرگیرنده پیوندهایی به وب سایتها یا مقالات نشریات كه براساس موضوع طبقه بندی شده اند باشد."ابزارهای اطلاع رسانی و مطالعاتی[۴]" Campus Pipeline كه سایتهای اینترنتی گروه بندی شده را براساس رشته دانشگاهی ارائه میدهد و "منابع وب دانشگاهی[۵]" Blackboard CourseInof كه محتوی پیوندهایی به مقالات نشریات پیوسته است كه براساس رشته دانشگاهی و عناوین فرعی مرتب شدند،مثالهایی ازاین پدیده درون هررشته دانشگاهی وجود دارد.سایرخدمات،همچون Questia یا Northern Light Lure، كاربران ویژه ای را دارا میباشند و دردسترسی سریع به مقالات مورد نیزپژوهش متعهد هستند.دردانشكده یا حتی بین اعضای هیات علمی،ممكن است نقش كتابخانه ها به واسطه ایجاد صفحات وبی كه "خودتان انجامش دهید"[۶] نام دارد،با پیوندهایی به نسخه های قانونی و غیرقانونی مقالات نشریات درچالش باشند.بنابراین برای كتابخانه ها ضرورت دارد كه راههایی را جهت دسترس پذیری مواد پژوهشی پیوسته و مرئی برای مؤسسان حوزه تخصصی ما، بیایند.

۲-تصویر"قبل"

زمانی كه كتابخانه های دانشگاهی،طراحی مجدد وب سایت كتابخانه ها را آغاز كردند،موقعیت برای اثربخشی كه كتابخانه های دانشگاهی جهت دسترسی به مجلات الكترونیكی فراهم كرده بودند ،درسال تحصیلی ۲۰۰۰-۱۹۹۹ پدیدآمد.عامل اصلی درطراحی مجدد،كاربران نهایی این وب سایت هستند كه میتوانستند ازطریق فهرست كتابخانه ها و نیز وب سایت كتابخانه ها به مجلات الكترونیكی دسترسی پیدا كنند.هردوشیوه مشاهده و دسترسی به مجلات الكترونیكی،ضروری میباشند.پدیدآورندگان متعددی، مشاهده كرده اند كه فهرستهای كتابخانه، دسترسی به اطلاعات را درقالبهای فراوان، فراهم میكنند و دلیلی وجود ندارد كه چرا قالبهای الكترونیكی باید ازدسترس پذیری فهرستی منع گردند.(۱)درعین حال،همانطور كه آن شافنر[۷] اظهاركرده است:"همچنانكه ما به سوی فضای مجازی حركت میكنیم….. نباید فراموش كنیم كه نیازاولیه انسان،سازماندهی و تجسم اطلاعات است" كه براساس عنوان و / یا موضوع منظم شده است.(۲)هرچند،فهرست پیوسته،دسترسی به مجلات الكترونیكی را به وسیله عنوان و سرعنوانهای موضوعی كتابخانه كنگره فراهم كرده است،صفحات مجله های الكترونیكی موجود دراین وب سایت،بعضا جهت فراهم آوردن سیاهه ها به وسیله عنوان یا حیطه موضوعی موفقیتی كسب نمیكنند.برخی ازپیونده به متراكم كننده[۸] هایی چون Project Muse یا مركزمجلات الكترونیكی اوهیو لینك[۹]، اشاره داشتند؛ حال آنكه دیگر پیوندها به عناوین انفرادی همچون "تاریخچه آموزش عالی[۱۰]" اشاره میكردند.دربرخی موارد،پیوندهایی هم به یك متراكم كننده كه دسترسی به یك مجموعه را فراهم میكند و هم به عناوین مجلات خاص نمایان درمجموعه،فراهم میشدند.

۳.مشكلات با رابط

درجریان جمع آوری اطلاعات پیش زمینه،كتابداران درگیردرمساله طراحی مجدد،كشف كردند كه رابطهای موجود برای مجلات الكترونیكی، به آن مؤثری مطابق میل، نیست.آماركاربردی،یك نشانه اولیه را از فضای ارتقا فراهم آورد.هراستفاده عمده برای عناوین مركزمجله الكترونیكی اوهیو لینك كه تقریبا نیمی ازمجلات الكترونیكی كتابخانه ها را شامل میشد، علیرغم وجود برنامه های متعدد فارغ التحصیلی و یك محیط پژوهشی رقابتی كارشناسی، میان پایین ترین وضع بود.یك نشانه دیگرازنارضایتی، با وجود دسترسی به مجلات الكترونیكی، بازخوردی ازیك كمیته مشاوره به كتابخانه های دانشگاهی بود.این هیات، به روشی ازسهولت مكان یابی مجلات الكترونیكی گروه بندی شده به وسیله رشته علمی دانشگاهی، نیازداشت.قابلیت استفاده مطالعات متقبل شده درطول یك طراحی مجدد وب سایت،برخی مدارك ممكن را درباره این میزان غیرعادی استفاده پایین، فراهم كرد.یك مطالعه دایرشده توسط كتابخانه ها نشان داد كه صفحه مجلات الكترونیكی موجود برای كاربران بالقوه،گیج كننده بود زیرا آنها با سرنامهای[۱۱] بسیاری ازفراهم كنندگان مجلات،(JSTOR,EJS,…) ناآشنا بودند.(۳) به علاوه، قابلیت كاربرد آزمایش،آشكارساخت كه حتی وقتی این اسامی شامل سرنامها نمیشد،بسیاری ازكاربران آینده،به سادگی نمیدانستند كه متراكم كننده ها دسترسی به مجلات الكترونیكی را كه آنها میخواستند بیابند، فراهم كرده است.درطول قابلیت استفاده آزمایش،جهت تعیین اثربخشی صفحه وب موجود، دانشجویان و اعضای هیات علمی جهت مكان یابی یك مجله الكترونیكی، مادامیكه مشاهده كنندگان نتایج این كوششها را ثبت میكردند،مورد سؤال واقع میشدند.هرچند اعضای هیات علمی و دانشجویان، به سهولت صفحه وب مجلات الكترونیكی را یافتند، تعداد اندكی درمكان یابی عنوان مجله الكترونیكی موفق بودند.تعداد كمی ازاعضای هیات علمی و دانشجویان،فهرست كتابخانه ها را برای مكان یابی یك عنوان مجله الكترونیكی با موفقیت به كاربردند.با این وجود،اكثر موضوعات آزمایش،ازتلاشها جهت مكان یابی یك عنوان مجله الكترونیكی دست كشیدند یا وب سایت كتابخانه ها را رها كردند و برای مكان یابی مجله با یك سرویس جستجو هچون گوگل یا آلتاویستا تلاش كردند.مكان یابی عناوین مجله الكترونیكی با موتورهای كاوش،گاهی به ناكامی های افزوده منجرمیشود-دربرخی موقعیتها، موضوعات،سیاهه ای ازمجله های الكترونیكی فراهم شده توسط سایركتابخانه ها را مكان یابی كردند.درنتیجه،فقط برخی ازپیوندها به مجله های الكترونیكی كاملا عمل میكردند.

---