بازار
وی با اشاره به گسترش فناوری‌هایی مانند هوش مصنوعی، آموزش شخصی‌سازی‌شده، واقعیت افزوده و مجازی و شیوه‌های نوین ارزیابی، بر لزوم فاصله گرفتن دانشگاه‌ها از الگوهای سنتی تأکید کرد. به گفته او، آموزش عالی باید به سمتی حرکت کند که یادگیری، مهارت‌آموزی و توانایی پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی جامعه در مرکز توجه قرار گیرد. کاهش داوطلبان و ضرورت بازنگری در سیاست‌های دانشگاهی
واحدی با اشاره به گستردگی نظام آموزش عالی کشور اظهار کرد که در مردادماه ۱۴۰۵، شمار دانشجویان مجموعه دستگاه‌های آموزشی مورد بررسی، با احتساب دانشگاه آزاد اسلامی، حدود سه میلیون و ۵۰۳ هزار نفر و تعداد اعضای هیئت‌علمی تمام‌وقت حدود ۷۸ هزار نفر بوده است.
وی همچنین از کاهش شمار داوطلبان کنکور سراسری خبر داد و گفت: تعداد داوطلبان از حدود یک میلیون و ۳۰۷ هزار نفر در سال ۱۳۹۰ به حدود ۹۸۰ هزار نفر در سال ۱۴۰۴ رسیده است.
این تغییرات جمعیتی، در کنار تفاوت ترکیب داوطلبان گروه‌های آزمایشی، ضرورت بازنگری در ظرفیت پذیرش و برنامه‌ریزی آموزشی دانشگاه‌ها را برجسته می‌کند. از منظر حکمرانی هوشمند، استفاده از داده‌های جمعیتی و آموزشی می‌تواند به تصمیم‌گیری دقیق‌تر درباره ظرفیت رشته‌ها، نیازهای آینده کشور و تخصیص منابع دانشگاهی کمک کند.
معاون آموزشی وزارت علوم همچنین درباره پیامدهای افت کیفیت ورودی‌ها هشدار داد و نقص در یادگیری، تداوم ضعف پایه‌های علمی و کاهش کیفیت دانش‌آموختگان را از مسائلی دانست که در صورت بی‌توجهی می‌توانند بر آینده صنعت و حتی امنیت کشور اثر بگذارند. …
