دکتر محمد عنبری، پژوهشگر و متخصص هوش مصنوعی
پایان آموزش یکسان برای همه
محمد عنبری، پژوهشگر و متخصص هوش مصنوعی، دبیر شورای عالی متخصصین هوش مصنوعی ایران و مدیرعامل یک شرکت دانشبنیان، میگوید: هوش مصنوعی با فناوریهای آموزشی قبلی یک تفاوت اساسی دارد؛ این فناوری میتواند بخشی از فرایندهای شناختی مرتبط با آموزش، ارزیابی، بازخورد، تولید محتوا و تصمیمگیری را شبیهسازی و تقویت کند.
به این ترتیب، مسیر یادگیری میتواند برای هر دانشآموز متفاوت باشد. سیستم هوشمند با بررسی عملکرد فرد، نقاط ضعف و قوت او را شناسایی میکند و محتوای بعدی، تمرینها و حتی میزان دشواری آموزش را تغییر میدهد.
بیشتر بخوانید : تاسیس مرکز هوش مصنوعی شهرداری تهران وقتی هوش مصنوعی وارد خانه سنتها میشود | چرا فرهنگ هر جامعه، آینده متفاوتی برای هوش مصنوعی میسازد؟
آیا هر دانشآموز یک معلم خصوصی هوش مصنوعی خواهد داشت؟
تصور «یک معلم خصوصی برای هر دانشآموز» یکی از جذابترین کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش است. البته ی چتبات معمولی با معلم هوشمند تفاوت دارد. چتبات ممکن است فقط به سؤال دانشآموز پاسخ دهد، اما یک AI Tutor باید بتواند وضعیت یادگیری او را تشخیص دهد، اشتباهاتش را تحلیل کند و براساس آن، سؤال یا تمرین بعدی را طراحی کند.
این رویکرد در ابزارهایی مانند Khanmigo متعلق به Khan Academy دنبال شده است؛ ابزاری که بهعنوان معلم خصوصی هوش مصنوعی برای دانشآموزان و دستیار آموزشی برای معلمان طراحی شده و تلاش میکند به جای ارائه مستقیم پاسخ، دانشآموز را به سمت پیدا کردن پاسخ هدایت کند.
از تولید محتوا تا مهندسی هوشمند یادگیری
به گفته عنبری، هوش مصنوعی مولد میتواند یک محتوای آموزشی را به مجموعهای از درسها، مثالها، تمرینها، آزمونها و بازخوردهای متناسب با … …
