سه شنبه, ۱۴ اسفند, ۱۴۰۳ / 4 March, 2025
آمادگی قبلی برای درس جدید

پیشرفت تحصیلی دانشآموزان هم برای خود آنها و هم برای والدین آنها اهمیت دارد.
اما پیشرفت تحصیلی چگونه حاصل می شود و چه عواملی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مؤثرند ؟
در پاسخ به این سؤال باید گفت ؛ عوامل زیادی بر فرایند آموزش و یادگیری و بر پیشرفت تحصیلی مؤثرند از جمله مدرسه ، معلم ، شیوه ها و روشهای تدریس، تجهیزات آموزشی و کمک آموزشی، دانش آموز ، کتاب و منابع درسی و برنامه های فوق برنامه. اینها همه عواملی هستند که هریک به اندازه ای بر فرآیند یادگیری دانشآموزان تأثیر میگذارند.
به طور خلاصه می توان این عوامل را به صورت زیر دسته بندی کرد :
ـ عوامل مربوط به یاد دهنده
ـ عوامل محیطی
ـ عوامل مربوط به موضوع و محتوای آموزشی
ـ عوامل مربوط به یادگیرنده
همانطور که اشاره شد یکی از ارکان اصلی آموزش ، شخص یادگیرنده ( دانش آموز ) است. دانش آموز عامل مؤثری در فرایند یادگیری و پیشرفت تحصیلی به شمار می آید. انگیزه و هدف دانش آموز، میل و رغبت او به یادگیری، تجارب و دانسته های گذشته وی، خانواده، عوامل محیطی، استعدادها، قابلیتها و تفاوتهای فردی او همه و همه از عوامل تأثیرگذار مربوط به عامل یادگیرنده (دانش آموز) در فرایند یادگیری هستند .
دانش آموز باید از لحاظ جسمی، عاطفی، روانی و عقلی به رشد کافی و آمادگی لازم رسیده باشد تا بتواند مطالب درسی را به خوبی فرابگیرد. آماده سازی دانش آموز از جهات مختلف عاطفی، روحی و روانی، جسمانی و البته علمی ( مطالب درسی گذشته به عنوان پیش نیاز ) لازمه حضور او در سر کلاس درس است. اما علاوه برآمادگی های یاد شده ، برای اینکه دانش آموز فهم بیشتر و یادگیری گستردهتری از مطالب درسی جدید داشته باشد، لازم است که شب قبل از ارائه درس توسط معلم ، نسبت به مطالعه و خواندن درس های جدید (درسهای روز بعد ) خود اقدام نماید . این عمل دانش آموز به او در دریافت و فهم درس جدید بسیار کمک خواهد کرد، چراکه براساس یافتههای روانشناسی هرچه فرد آمادگی بیشتر برای رفتار معینی داشته باشد برای انجام دادن آن رفتار، به محرک کمتری نیاز دارد. تدریس و فعالیت معلم زمانی بیشترین تأثیر را در یادگیری دانش آموز خواهد داشت که او به آمادگیهای لازم رسیده و همچنین پیش زمینهای از آن درس را داشته باشد.
اگر دانشآموز برای شرکت در کلاس درس از هر نظر آماده باشد و همچنین در شب قبل مروری هر چند غیر عمیق بر درس فردا داشته باشد، متوجه می شود که کلاس درس تجربه بسیار لذت بخشی برای او خواهد بود . نه تنها معلم متوجه می شود که دانش آموز در کلاس درس آماده و فعال است ، بلکه برای خود او هم ، کلاس درس دیگر خسته کننده و کسالت آور نبوده و حتی در مباحث کلاسی و پاسخ به سؤالات شرکت فعال خواهد داشت و در کارهای کلاسی همکاری مؤثر و لذت بخشی خواهد کرد. در این حالت چون دانش آموز از قبل آشنایی هر چند اندک با موضوع مورد تدریس معلم دارد، در هنگام تدریس، درک، فهم و یادگیری عمیقی یافته و مطالب درسی ارائه شده در ذهن وی جای خواهد گرفت و لذا دانش آموز در شب امتحان با انبوهی از دروس نخوانده و حجم عظیمی از مطالب ناآشنا روبرو نخواهد شد . بنابراین به همه والدین توصیه می شودتا شرایط و ابزار لازم را برای کسب آمادگی های روحی ، روانی و جسمانی او فراهم نمایند . همچنین بر دانش آموزان برای درک صحیح تر و عمیقتر مطالب درسی و همچنین توان مشارکت در مباحث کلاسی، ایجاد و تقویت میل و رغبت به کلاس و حضور فعال و با نشاط در کلاس درس، حتماً شب قبل درسهای جدید مربوط به روز بعد خود را پیشاپیش مطالعه کنند.
ایران مسعود پزشکیان دولت چهاردهم پزشکیان مجلس شورای اسلامی محمدرضا عارف دولت مجلس کابینه دولت چهاردهم اسماعیل هنیه کابینه پزشکیان محمدجواد ظریف
پیاده روی اربعین تهران عراق پلیس تصادف هواشناسی شهرداری تهران سرقت بازنشستگان قتل آموزش و پرورش دستگیری
ایران خودرو خودرو وام قیمت طلا قیمت دلار قیمت خودرو بانک مرکزی برق بازار خودرو بورس بازار سرمایه قیمت سکه
میراث فرهنگی میدان آزادی سینما رهبر انقلاب بیتا فرهی وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی سینمای ایران تلویزیون کتاب تئاتر موسیقی
وزارت علوم تحقیقات و فناوری آزمون
رژیم صهیونیستی غزه روسیه حماس آمریکا فلسطین جنگ غزه اوکراین حزب الله لبنان دونالد ترامپ طوفان الاقصی ترکیه
پرسپولیس فوتبال ذوب آهن لیگ برتر استقلال لیگ برتر ایران المپیک المپیک 2024 پاریس رئال مادرید لیگ برتر فوتبال ایران مهدی تاج باشگاه پرسپولیس
هوش مصنوعی فناوری سامسونگ ایلان ماسک گوگل تلگرام گوشی ستار هاشمی مریخ روزنامه
فشار خون آلزایمر رژیم غذایی مغز دیابت چاقی افسردگی سلامت پوست