مدل آموزشی نسل چهارم (طرح میناب) مسیری برای شکوفایی نوآوری در آینده

به گزارش همشهری آنلاین: حسین افشین، معاون علمی رئیس‌جمهور، در این همایش به موضوع آموزش در معماری نوین حکمرانی علم و فناوری پرداخت. او با اشاره به نقش آموزش و پرورش در تربیت نیروی انسانی آینده کشور اظهار کرد: امکانات و تجهیزات آموزشی اهمیت دارند، اما نخستین عامل تعیین‌کننده، نگاه و نگرش افراد، به‌ویژه معلمان، به فرآیند آموزش است. اگر بتوانیم این نگرش را تغییر دهیم، بخش مهمی از مسیر تحول آموزش و پرورش طی خواهد شد.

افشین با قدردانی از عملکرد نظام آموزش و پرورش افزود: ممکن است این نظام مانند هر مجموعه دیگری با نقص‌ها و مشکلاتی روبه‌رو باشد، اما خروجی آن را می‌توان در موفقیت دانش‌آموزان ایرانی در المپیادهای جهانی و همچنین حضور آنان در دانشگاه‌ها و ادامه مسیر علمی مشاهده کرد. نسل چهارم؛ آموزش برای عصر هوش مصنوعی

معاون علمی رئیس‌جمهور با اشاره به الزامات آموزش در عصر هوش مصنوعی گفت: هرچه فناوری قدرتمندتر می‌شود، نیاز به معلمی که تجربه یادگیری را طراحی کند کمتر نمی‌شود، بلکه نقش او متفاوت‌تر می‌شود. این مقام مسئول گفت: در عصر هوش مصنوعی، مزیت انسان در دانستن بیشتر نیست؛ بلکه در پرسیدن، اندیشیدن، خلق کردن و معنا بخشیدن به دانسته‌هاست. هوش مصنوعی دسترسی به اطلاعات را آسان‌تر می‌کند، اما آموزش باید توانایی خلق ارزش از اطلاعات را پرورش دهد. به گفته او، یادگیری در نسل چهارم شخصی‌سازی‌شده، ترکیبی و مادام‌العمر است و ارتباط میان مدرسه، دانشگاه، … …