آینده کتاب و کتاب خوانی

انگار کم کم ماجرای کتاب و کتاب خوانی در کشور دارد سامان می گیرد. نه اینکه فکر کنید منظورم این است که انقلابی رخ داده یا همین دیروز و امروز تصمیم مهمی گرفته شده است، بلکه پس از سالها …

انگار کم کم ماجرای کتاب و کتاب خوانی در کشور دارد سامان می گیرد. نه اینکه فکر کنید منظورم این است که انقلابی رخ داده یا همین دیروز و امروز تصمیم مهمی گرفته شده است، بلکه پس از سالها توصیه و فریاد و گله و بیان دغدغه از سوی رهبر معظم انقلاب و دیگران، چند سالی است درباره کتاب فقط حرف زده نمی شود،کارهایی هم صورت می گیرد.ازجمله این کارها به موارد زیر می توان اشاره کرد:

۱) تغییر جهت یارانه کتاب به نفع خوانندگان تا پولی که بابت یارانه از طریق ارائه کاغذ ارزان در اختیار ناشران قرار می گرفت صرف خرید انبوه کتاب و توزیع آنها بین کتابخانه های سراسر کشور شود تا مراجعان به کتابخانه ها به کتاب های جدید دسترسی پیدا کنند و ناشر هم با فروش شمارگان قابل توجهی از هر کتاب رونقی به کسب و کار خود ببخشد؛

۲) توسعه ساخت و ساز کتاب خانه ها ی عمومی و تخصصی توسط نهاد کتاب خانه های عمومی کشور،شهرداری ها و نهادهای غیر دولتی و استفاده از فناوری های جدید در توسعه اطلاع رسانی؛

۳) توسعه کتابخانه های مدارس به ویژه در نظر گرفتن سالنی بدین منظور در ساخت و سازهای جدید؛

۴) اقدام وزارت ارشاد برای ارزیابی سالانه سرانه مطالعه تا هم به گفت و گوهای بی مبنا درباره سرانه مطالعه پایان دهد و هم میزانی برای ارزیابی نتیجه مجموعه اقدامات نهادهای مختلف درباره کتاب و کتاب خوانی به دست آورد که بتواند میزان فایده و اثر بخشی این فعالیت ها را بسنجد؛

۵) تصمیم شورای عالی انقلاب فرهنگی برای سامان دادن به ضوابط نشر تا هم خیال ناشرین را راحت کند و هم انگشت اتهام به سوی وزارت ارشاد را که اعمال سلیقه می کند و دیر پاسخ می دهد و این جور حرف و حدیث ها را برطرف کند و او را در جایگاه رفیع هدایت ،حمایت و نظارت مستقر کند؛

۶) اهتمام رسانه ملی برای معرفی کتاب و تبلیغ و ترغیب به کتاب خوانی؛

۷) توسعه نمایشگاه های کتاب توسط وزارت ارشاد،شهرداری ها، صنوف نشر و دیگران در قالب نمایشگاه های استانی،نمایشگاه های تخصصی،نمایشگاه های دانشگاهی و نمایشگاه های یادیار مهربان برای تجهیز کتاب‏‏‏خانه های مدارس؛

۸) اجرای طرح کتاب مترو،کتاب اتوبوس و کتاب قطار؛

۹) رویکرد برخی ناشران به سمت تولید آثار جذاب و مورد قبول مخاطب؛

۱۰) تشکیل کار گروه ساماندهی نشر در دولت.

همه اینها ،اما ،تا مدارس و دانشگاه های ما کلاس های درس را پژوهش محور نکنند و کتابخانه را به عنوان ضلع سوم ارتباط یک سویه و به ندرت دو سویه معلم و دانش آموز و استاد و دانشجو قرار ندهند، رسیدن به مقصد را دشوار می نماید.

علی اکبر اشعری

رئیس سازمان اسناد و کتابخانه ملی